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1.
归纳了Web2.0的特征及技术,分析web2.0在企业知识管理中的优势,并提出基于Web2.0的企业知识管理的实现机制。 相似文献
2.
通过对web2.0环境特点的分析,论述了馆员个人知识管理的内客、web2.0对馆员个人知识管理的积极影响及web2.0环境下馆员个人知识管理的实施,最后概述了馆员个人知识管理过程中需关注的问题. 相似文献
3.
Web2.0环境下的个人知识管理研究 总被引：10，自引：1，他引：9
本文论述了个人知识管理的内涵及意义,指出传统个人知识管理工具的缺陷,阐述了博客、RSS、雏基、标签等web2.0技术的特点及在个人知识管理中发挥的作用,并以"老槐也博客"和360doc个人图书馆为例,阐述Web2.0在个人知识管理中的具体应用. 相似文献
4.
介绍了web2.0的概念、典型应用和特点.利用情报学的原理、规律等相关知识.对web2.0的特点和典型应用进行了解释和分析,探讨了"以人为本"的情报现对国内web2.0网站的启示. 相似文献
5.
针对web2.0环境下的知识元协同获取问题,给出了web2.0环境下的知识元表示;在此基础上构建了以知识元属性为主体的群体研讨任务;通过群体研讨的共识状态模型,实现了多源知识元版本的融合,进而实现了知识元的协同获取。研究结果表明:以知识元作为知识的结构化表示形式,便于web2.0环境下的知识共享、传播与问题求解支持;以群体研讨理论为支撑,从定量计算视角及可操作层面给出知识元协同获取方法,便于web2.0环境下的机助知识协同获取;将群体研讨理论应用在web2.0环境下的知识元协同获取中,较之传统意义上的群体研讨,群体成员可更加方便、相对独立的表达自己观点,由此获取的知识更具客观性与全面性,一定程度上扩展了群体研讨理论的应用。 相似文献
6.
基于Web2.0的图书馆个性化信息服务研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析web2.0技术和图书馆个性化信息服务的基础上,探讨web2.0技术在图书馆个性化信息服务中的应用,提出基于web2.0的图书馆个性化信息服务模型. 相似文献
7.
基于Web 2.0信息传播思想的知识管理策略 总被引：6，自引：0，他引：6
分析了Web2.0在信息传播思想上的三大革新：将六度关系理论应用于信息传播、以微内容为信息传播的基础、在大众信息传播中着眼于用户个体。基于知识管理模型分析了知识管理中隐性知识转化为显性知识的障碍,指出web2.0的思想和方法对于解决这一问题是很有帮助的.提出了基于Web2.0的知识管理框架并分析了Web2.0的KMS应该具备的功能。 相似文献
8.
在Web2.0网络时代,用户会收集各种来源的数字资源,加以混合、拼贴出新作品,所以网络著作权的问题一直存在。本文在分析web2.0与创作共用协议的内容基础上,探讨了web2.0与创作共用协议之间的关系,认为web2.0的许多特性和创作共用协议相互影响,创作共用协议是为了解决web2.0应用模式所遇到的著作权难题而应运而生的产物。 相似文献
9.
Web2.0技术在信息素质教育中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
Web2.0是近两年兴起于Web服务领域的一系列软件、标准和模式的总称,它在图书馆领域也逐渐得到应用。本文介绍了Web2.0技术和信息素质教育的现状,探讨web2.0技术在信息素质教育中的应用。 相似文献
10.
企业;企业2.0是Web2.0技术在企业中的应用,具有很高的交互性、开放性、灵活性、适用性和集成性特征。企业2.0并非第二代知识管理,但可以更好地促进知识管理在企业的实施,特别是改进企业知识获取、知识组织与知识共享等知识管理活动。 相似文献
11.
针对网络信息时代对地方文献知识管理的挑战,利用lib2.0在资源建设和信息服务的技术和理念,研究探索构建一个基于lib2.0的网络知识社区,以期解决区域协同在地方文献聚集、共享和数字参考咨询服务等技术问题。 相似文献
12.
基于Web2.0的隐性知识外化研究 总被引：4，自引：0，他引：4
当今世界进入知识经济的时代,知识管理受到越来越多的关注,而隐性知识的外化又是知识管理中的一个热点问题.通过对隐性知识外化难点的分析与思考,并且利用Web2.0之后的新概念和新工具提出一种基于Web2.0环境下的隐性知识挖掘的概念模型. 相似文献
13.
Hendriks(1999)的研究表明知识交流工具在组织内的应用,会影响组织成员之间的知识分享。本文主要探讨在WEB2.0环境下,特别是WEB2.0典型技术的运用,因其具有与传统信息交流技术不同的特征,对组织成员知识分享行为的影响是否与前述研究一致。经研究,得出以下结果:在WEB2.0环境之下,WEB2.0典型技术的应用与员工知识分享行为仍存在显著的正向关系;由于web2.0技术发展的速度较快,对于WEB2.0中典型技术的认知与运用呈现显著的正相关关系,并且又与成员知识贡献和知识获取行为呈现显著的正相关关系。 相似文献
14.
在Web2．0技术背景下,以社会建构主义、群体动力理论、六度分割理论和知识管理理论为基础,通过时网上学习环境分析及主要功能分析,结合Web2．0技术,设计了一个基于SNS的校园非正式学习社区,着重突出了社区用户强交互性、个人知识管理、学习群组方面的功能,为在校师生提供一个良好的非正式学习平台。 相似文献
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16.
十年积淀,大浪淘沙.从图书情报视角来看,Web2.0十年间经过怎样的发展和演进?为我国图书情报领域留下了什么?对图书情报学科的发展产生了哪些影响?文章采用因子分析、聚类分析及多维尺度分析等多元统计分析方法[1-2],挖掘了国内图书情报学视角下Web2.0研究现状,并以高频关键词的共词矩阵为基础,初步绘制了十年来Web2.0研究热点演进趋势的知识图谱,得出其主要研究领域是图书馆领域、信息服务领域、信息交流与社会网络、知识管理和用户行为等. 相似文献
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基于Web2.0的企业内容管理及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
内容管理是目前业内的一项热门技术,首先分析了Web2.0环境下内容管理的内涵,从技术的角度阐述了内容管理系统应该提供的功能、企业内容管理系统的设计与应用以及发展趋势。 相似文献
18.
论文对互联网行业web2.0网站微内容质量控制机制进行研究。介绍了几种常见的微内容质量控制方法,包括明确质量要求、大众评价机制、内容定期提升制度以及用户激励机制等。这种用户自控制微内容质量的机制值得图书馆借鉴。文章认为,在引入了web2.0技术的基础上,图书馆2.0服务的进一步深化需要继续实施与新服务模式配套的管理机制。 相似文献