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从2008年第1期开始,本刊将“教苑耕耘录”作为一个常设栏目,每期宣传1名在小学科学教育领域执着追求、成绩显著的教师（或教研员）的典型事迹。目的是利用《科学课》杂志这一平台,一方面为一批优秀的小学科学教育工作者的专业成长“铺路搭桥”,期望他们在若干年后能成为中国小学科学教育改革的领军人物;另一方面引领广大小学科学教师在专业发展道路上更快地成长。上世纪80年代中期至90年代,《小学自然教学》杂志（《科学课》杂志的前身）曾为一批在全国有影响的小学自然教学改革的先锋做了许多宣传工作。作为全国惟一一份小学科学教育专业性期刊和中国教育学会小学科学教育专业委员会的会刊,《科学课》杂志有责任、有义务为中国小学科学教育改革事业“添砖加瓦”——这便是我们强化“教苑耕耘录”栏目的初衷。
在我国,农村小学科学教育既是薄弱环节,又是重点,全国小学科学教育专业委员会在2007年年会上发出了“加强农村小学科学教育研究”的倡议。为此,本期特刊登湖北省监利县黄歇口镇中心小学科学教师邓从新的感人事迹。邓老师艰苦奋斗,自己动手,努力改变农村小学科学课缺乏教具的现状;成立学生课外科技活动兴趣小组,并结合当地农村实际经常开展各种课外科技活动,取得了丰硕的成果。他在孩子们幼小的心灵里播撒下了科学火种。 相似文献
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中国教育学会小学科学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部决定7月中旬在福建武夷山举办全国小学科学教材教法研讨会暨科学考察活动,会期5天。这也是《科学课》杂志举办的科学教师之家系列活动之一。 相似文献
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中国教育学会小学科学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部决定7月中旬在福建武夷山举办全国小学科学教材教法研讨会暨科学考察活动，会期5天，这也是《科学课》杂志举办的科学教师之家系列活动之一。 相似文献
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中国教育学会小学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部决定7月中旬在福建武夷山举办全国小学科学教材教法研讨会暨科学考察活动，会期5天，这也是《科学课》杂志举办的科学教师之家系列活动之一。 相似文献
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全国各小学科学教育专业委员会、小学科学教育工作者:湖北教育报刊社编辑出版的湖北教育《科学课》杂志作为我会会刊和我国唯一的科学课程专业期刊,有着20多年的优良办刊传统,以促进我国科学教育课程改革,提高小学科学教育水平为宗旨,为全国小学科学教师和教研员服务,为学会工作服务。 相似文献
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~~中国教育学会小学科学教育专业委员会关于推荐订阅《科学课》杂志的通知$中国教育学会小学科学教育专业委员会~~ 相似文献
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全国各小学科学教育专业委员会、小学科学教育工作者:湖北教育报刊传媒有限公司编辑出版的《科学课》杂志作为我会会刊和我国唯一的科学课程专业期刊,有着20多年的优良办刊传统,以促进我国科学教育课程改革,提高小学科学教育水平为宗旨,为全国小学科学教师和教研员服务,为学会工作服务。刊物坚持以继承、发展、创新为指导思想,加强对国家颁布的科学课程标准和各种版本《科学》教材的研究和宣传力度,强调理论联系实际,努力凸现案例性、典型性、普遍性、实用性的办刊特色。目前,所有编写 相似文献
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《科学课》杂志近期主题策划及网上讨论话题公告为了充分体现策划意识,《科学课》杂志拟推出科学教育主题策划,特向全国科学教师约稿。推出专题讨论:科学课教师的困惑和希望。这个题目有点大,但我们要听到科学老师的呼声,希望让社会各界关注科学教育,提高科学课的地位。专题讨论提纲如下:1.关于社会认同:教育行政部门和社会各阶层对科学学科的关注程度;2.关于学科地位:在小学各科中,科学的学科地位情况;3.关于学科价值:小学科学对人们社会活动、日常生活的影响;4.关于专业发展:如何才能让科学学科教学和科学教师专业化得以顺利发展;5.关于教… 相似文献
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为了进一步加强对《基础教育课程改革纲要》和《科学课(3～6年级)课程标准(实验稿)》的学习和贯彻,推动全国小学科学课程的实施,中国教育学会小学科学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部商定,2006年举办全国小学科学教学论文竞赛。论文文体(分5类):A.教学案例:课堂教学实录与评析、教学设计(一个单元、一个课或一个课中的活动设计等)、教课说课(教后感、教学小记、教课一得等)。B.教学杂谈:对科学(自然)课教材、教法发表真知灼见。C.实验与制作:实验设计与改进、自制教具和学具等。D.教苑耕耘录:可以写作者本人、也可以写其他老师或教… 相似文献
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为了进一步加强对《基础教育课程改革纲要》和《科学课(3～6年级)课程标准(实验稿)》的学习和贯彻,推动全国小学科学课程的实施,中国教育学会小学科学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部商定,2006年举办全国小学科学教学论文竞赛。论文文体(分5类):A.教学案例:课堂教学实录与评析、教学设计(一个单元、一个课或一个课中的活动设计等)、教课说课(教后感、教学小记、教课一得等)。B.教学杂谈:对科学(自然)课教材、教法发表真知灼见。C.实验与制作:实验设计与改进、自制教具和学具等。D.教苑耕耘录:可以写作者本人、也可以写其他老师或教… 相似文献
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骄阳似火的七月,来自全国10个省市的一线小学科学教师,在中国教育学会小学科学教育专业委员会和《科学课》编辑部的组织下出席了全国小学科学教材教法研讨会暨科学考察活动。本次会议在素有"碧水丹山"、"奇秀甲东南"之美誉的武夷山举行。这给我们这些来自天南海北 相似文献
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福建省龙岩市教育局普通教育教学研究室科学教研员、福建省小学科学教育专业委员会副理事长、特级教师。多年来,在《科学课》、《福建教育》等杂志上发表多篇论文,还带领全市小学科学教师开研讨会、撰写汇编科学论文集、开展课题研究、培训新课程教材, 相似文献
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《科学课》2009,(8):F0002-F0002
福建省龙岩市教育局普通教育教学研究室科学教研员、福建省小学科学教育专业委员会副理事长、特级教师。多年来,在《科学课》、《福建教育》等杂志上发表多篇论文,还带领全市小学科学教师开研讨会、撰写汇编科学论文集、开展课题研究、培训新课程教材, 相似文献
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《科学课》杂志近期主题策划及网上讨论话题公告为了充分体现策划意识,《科学课》杂志拟推出科学教育主题策划,特向全国科学教师约稿。《科学课》杂志第5期策划的主题为:1.如何有效地利用农村科学教学的优势?2.农村科学教学要立足现有条件搞好科学教学,有哪些具体应对的措施和办法?第5期策划的主题截稿时间为4月15日,欢迎老师在该时间内投稿。《科学课》杂志2006年第6期是杂志第200期纪念刊,现特向全国科学老师约稿,主题为:我眼中的《科学课》。分话题:1.《科学课》与我的成长;2.我对《科学课》的期望和建议。同时,我们寻找20年来一直在《科… 相似文献
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为培养小学生的创新精神和实践能力,培养孩子的科学志趣,引导学生积极投身于科学探究活动之中,中国教育学会小学科学教育专业委员会和《科学课》杂志编辑部每年都会举办全国小学生"小探索者"科学小论文竞赛。我们学校也每年都在组织学生参加这项活动,对于指导学生撰写 相似文献
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为了进一步加强对《基础教育课程改革纲要》和《科学课(3～6年级)课程标准(实验稿)》的学习和贯彻，推动全国小学科学课程的实施，中国教育学会小学科学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部商定，2005年举办全国小学科学教学论文竞赛． 相似文献
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2006年11月7日至9日，全国小学科学教育改革与发展研讨会在江阴举行。这次研讨会由中国教育学会小学科学教育专业委员会和《科学课》杂志社主办，江苏省中小学教研室和江阴市华士实验学校承办，汇聚了来自全国各地的近500位科技特色校校长、科学骨干教师、科学教研员、科学特级教师、科学教育方面的专家、研究人员等，可以说是我国小学科学教育界精英荟萃的一次盛会。 相似文献
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科学(自然)老师们、朋友们: 我会会刊《小学自然教学》杂志2003年正式更名为《科学课》(小学版)。 《科学课》(小学版)杂志延续《小学自然教学》的优良办刊传统,作为中国教育学会小学自然教学专业委员会的会刊,作为我国唯一的《自然》、《科学》课程专业刊物, 相似文献
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科学(自然)老师们、朋友们: 我会会刊《小学自然教学》杂志2003年正式更名为《科学课》(小学版)。 《科学课》(小学版)杂志延续《小学自然教学》的优良办刊传统,作为中国教育学会小学自然教学专业委员会 相似文献
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随着教育改革的不断深入,在一些学科特别是小学科学的教学实施中出现了一些令人担忧的问题。经对笔者所在区各小学的调查统计发现,几乎所有学校没有专职固定的科学课教师,没有一个科学课教师所学专业是"对口的"或相近学科。因此,小学科学课就存在课堂教学随意性比较大,课堂教学主要是以教师"讲"为主、学生"读"为辅,教学方法简单落后的问题,更谈不上实验操作了。这样,对学生的成长极为不利。下面,笔者谈一下"四环节"教学法在农村小学科学教学中的运用。 相似文献
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