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涂娅菲 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(5):126-128,F0003
从现代体育发展和素质教育的视角，审视我国传统的学校体育教学内容体系，通过对国内外学校体育课程教学目标的比较与分析，重建学校体育课程改革体系，提出我国学校体育与健康课程教学目标体系的基本框架。 相似文献
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随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,休闲体育成为人们满足身心愉悦与健康需求的重要方式之一,不少学校体育课程设置开始倾向休闲化。文章结合我国学校体育课程设置休闲化现状,分析我国体育课程设置休闲化存在的弊端,并结合我国学校体育课程设置的目的和任务,谈几点应对我国体育课程设置休闲化趋向的对策。 相似文献
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运用文献资料研究法,通过对国家有关政策、法规文献的调研,专家访谈及定量分析,就转型期我国学校体育课程教学目标发展现状、国内外学校体育课程教学目标进行比较与分析；对转型期我国学校体育课程教学目标的发展等问题进行了探索性研究,提出了新世纪我国学校体育与健康课程教学目标体系的基本框架． 相似文献
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随着国家对学校素质教育实施改革全面的推进,体育改革的号角已经吹响。体育课程作为学校体育中一个不可分割的部分也逐渐得到足够的重视。同时体育课程开展的好与坏,直接影响体育的发展。在我国教育与学校体育的发展中, 相似文献
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站在新世纪的起点上，通过对我国学校体育课程近百年历史的回顾和对现行体育课程状况的总结与思考，推断出进入21世纪初期我国学校体育课程的发展走向，以期为体育教学改革提供一些借鉴。 相似文献
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校本课程是相对于国家及地方的第三级课程。它是由学校发起并组织,在实施中强调从学生需要和学校发展出发,充分利用学校及社区资源而开发的课程。随着我国课程改革的推进,各地体育教学越来越贴近于地方性,具有校本特点,以往统一的课程计划、单一的课程结构和课程内容,已不能适应社会发展的需要,体育与健康校本课程的开发正成为各校的一项重要任务。但已经或即将开发出的校本课程多是凭借教师个人兴趣或学校功利性需要,较少结合本地实际、学生个性、教师专业发展及学校特色。我们经过多年的探索,认为开发体育与健康校本课程应当结合季节性和… 相似文献
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孙乐宁 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):369+371
结合教育学中课程与教学论的观点,参考相关文献资料,对我国学校体育课程改革的发展轨迹、体育课程目标的发展趋势、建立新的体育课程需要处理好的关系以及改革的基本趋向等方面,进行理论与方向性的研究,从而实现推动我国学校体育课程改革与建设的目的。 相似文献
8.
徐慧颖 《呼伦贝尔学院学报》2013,(4):89-91,116
《学校体育学》课程是培养各级体育教师组织与实施学校体育工作所必须开设的一门专业基础理论课程。随着我国学校体育教学改革的不断深入和追求体育教学的长远效益,《学校体育学》课程的作用越来越重要。本文阐述了重视“健康第一”的理念、终身体育意识的培养、正确审视国外体育思想、重视体育文化素养与运动智能培训、探索体育课程教学的多种模式、促进教学评价理念与方法的更新视角进行分析等问题,希望为《学校体育学》课程发展与改革提供一个新的视野,同时也希望为学校体育教学理念发展提供一些理论参考。 相似文献
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针对解决当前我国高职高专体育课程教学中普遍存在的一系列问题,为大力推进学校体育课程改革,教师应增强高职高专体育课程教育发展的责任感和紧迫感．充分认识到制约我国高职高专体育课程改革发展的主要问题．进而提出加快高职高专体育课程教育发展的意见和建议。 相似文献
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体育课程是学校体育的中心环节,其内容和结构对学校体育教学目标的实现及人才素质的培养具有决定性的意义.随着高校教育改革的深化,以教学改革为核心,以教学内容课程体育改革为根本的认识,已在实践中逐步得以明确.与此相应,医学院校体育教师应尽快更新体育课程的指导思想与教育理念,学习和提高现代化教育理论水平,以适应体育课程的改革和发展. 相似文献
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大学体育课程改革思考及发展对策 总被引：3，自引：0，他引：3
颜世刚 《贵州教育学院学报》2006,17(4):86-89
以我国高等院校二十几年体育教育改革和近几年推进素质教育为背景,通过对我国大学体育课程改革的回顾与反思,分析影响体育课程改革的因素,指出了近年来高校体育课程改革实践中存在的问题,探讨高校体育教育深化改革和发展的思路以适应高校对人才培养和学校体育课程建设需要。 相似文献
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教育的变革与人们对积极生活方式的追求引起了学校体育课程的变化,学校体育课程已经与健康教育、与个人和社会的发展紧密联系在一起了。体育课程的质量并不仅仅停留在课程方案的文本层面,还取决于课程实施的全过程,包括课程的目标、内容、时间配置、学生关注度、资源投入与课程考核等。在我国新一轮体育课程改革兴起的背景之下,了解国际上不同地区与国家的学校体育课程实施境况,无疑能够发挥"他山之石"的功效。 相似文献
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我国启动的新一轮基础教育课程改革的重要环节是对课程的创新和内容的优化,核心是课程模式的研究与开发。我们应顺应教育发展的潮流,把体育与健康教育、社会教育相结合,逐步建立起学校、社会、家庭体育相联系的新体制,这是新时期社会发展对学校体育改革的要求,也是全面展示体育育人功能的关键。体育教学俱乐部是随着体育目标的更新、体育课程改革的不断深入而产生的一种全新的形式,是当今国际体育课程发展的一大趋势。采用俱乐部教学形式,对实现学校体育目标,适应社会需要和主体需要,与未来社会接轨都有十分重要的意义。一、体育俱乐部教学… 相似文献
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耿培新 《课程.教材.教法》1997,(3)
中国教育学会体育研究会和中国体育科学学会学校体育专业委员会共同主办的第二届全国学校体育青年工作者学术研讨会，共收到论文263篇。论文研究的内容，涉及我国学校体育指导思想、功能、目标，体育课程、教材，体育教学，师资培养和农村学校体育，以及学生体质、健康等方面的问题。这次论文报告会，以“ZI世纪我国学校体育的改革与发展——探索理论与实践相结合的学校体育发展对策”为主题。广大青年学校体育工作者，以青年人特有的热情，本着对我国学校体育事业发展高度负责的态度和科学、求实的精神，对即将进入ZI世纪的我国学校体育… 相似文献
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2002年教育部颁布的体育与健康课程教学指导纲要明确指出,学校要因地制宜开发各种课程资源,这是课程建设的重要途径。文件为学校体育校本课程的开发和利用提供了政策保障,学校体育必须以此为契机,为进一步推动我国学校体育课程改革奠定理论基础和实践基础。一、学校进行体育校本课程开发的价值1.加强素质教育的推进,促进学校体育课程改革 相似文献
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体育教学中实施俱乐部教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
我国启动的新一轮基础教育课程改革的重要环节是对课程的创新和内容的优化,核心是课程模式的研究与开发。我们应顺应教育发展的潮流,把体育与健康教育、社会教育相结合,逐步建立起学校、社会、家庭体育相联系的新体制,这是新时期社会发展对学校体育改革的要求,也是全面展示体育育人功能的关键。体育教学俱乐部是随着体育目标的更新、体育课程改革的不断深入而产生的一种全新的形式,是当今国际体育课程发展的一大趋势。采用俱乐部教学形式,对实现学校体育目标,适应社会需要和主体需要,与未来社会接轨都有十分重要的意义。 相似文献