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上海市中小学学校管理体制改革起始于80年代初,1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》(下称《决定》)发表后,学校管理体制改革逐步走向高潮。中小学管理体制改革既是实践问题,也是理论研究问题,两者紧密地交织在一起。回顾和总结这项改革的历程,是深化改革的必要。本文为此撰写。一、社会大背景呼唤着学校管理体制改革党的十一届三中全会极大地解放了我国社会生产力,十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展开辟了广阔的道路。我国经济在1984年——1988年期间飞跃发展,工业总 相似文献
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本文以改革开放30年来行政管理体制改革发展为脉络,通过30年历程的回顾,探讨在改革发展不同阶段,行政管理体制的侧重点有何不同．并对如何在新形势下继续推进行政管理体制改革,进行了积极有益的探索。 相似文献
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我国基础教育行政管理体制改革30年简评 总被引：5，自引：0，他引：5
《中小学管理》2008,(11)
改革开放30年来,我国基础教育行政管理体制改革大致经历了四个阶段:全面恢复计划管理体制阶段(1978年-1984年),改革计划管理体制阶段(1985年-1992年),深化管理体制改革阶段(1993年-2002年),科学发展观指导下的教育行政管理体制改革阶段(2003年-2008年)。 相似文献
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回顾历史,可以发现学校管理经历了从缺乏学校自主意识到学校自主意识觉醒再到以法的形式确定学校自主权这样一个过程。 (一)缺乏学校自主意识(1985年以前) 在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以前,学校管理体制与计划经济体制相适应,中央政府集中统一管理学校,学校的管理基本是按上级教委的计划与指示进行。这种统一管理体制在一定程度上推动了全国尤其是贫困地区基础教育的发 相似文献
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我国中小学校管理体制研究总体上分为自主研究和借鉴西方"校本管理"研究两个阶段。前一阶段的特征主要表现为由于受到我国政治经济体制改革的影响,学校管理体制处于一种被动研究状态,后一阶段特征主要表现为受"校本管理"思想中"自主"和"共同治理"等理念的影响而自觉主动地吸收借鉴研究。 相似文献
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浅谈我国旅游管理体制的发展与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
我国旅游业30年的发展历程表明,旅游管理体制改革是旅游产业发展的制度动力,旅游业的每一次大的进步都与旅游管理体制改革分不开。目前我国旅游业快速发展与旅游管理体制改革严重滞后的矛盾依然存在,迫切需要改革旅游管理体制,以促进我国旅游产业水平和素质的提升。本文首先概括了我国旅游管理体制的发展历程,着重分析了我国旅游管理体制的形成背景和存在问题,按照既符合中国国情,又符合旅游产业发展规律的总体思路,本文提出了关于我国旅游管理体制改革的基本措施。 相似文献
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陈福运 《陕西教育学院学报》1995,(3)
学校管理体制必须适应整体提高教育教学质量和培养社会主义建设人才的需求。现就三年“中学JIP实验”的研究,试谈企业办学校的管理体制及其效益。一、保证学校工作的独立性企业办学是现阶段为满足社会发展的需求采取多种形式办学的一种重要的形式。其特点是:(1)历史短,管理欠完善。(2)评价学校的群体(职工)集中, 相似文献
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随着各国高等教育管理体制改革的不断推行,高等教育管理体制改革呈现均权化的趋势。美国的高等教育管理体制打破了传统的地方分权制模式,其高等教育管理体制改革注重权力间的分配与制衡,逐步形成一种全方位、协作式的管理体制。本文通过与美国协作式高等教育管理体制构建的比较,对我国高等教育管理体制进行反思并借鉴美国的经验。 相似文献
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肖建彬 《广东教育学院学报》1998,(1)
具有开创意义的珠江三角洲教育管理体制改革始于１９８１年,从学校管理体制到办学体制、再到教育行政管理体制逐步推开,交互发展,从而构建起以“两聘两制一包一奖”为核心的内涵丰富、颇具特色、适应区域经济社会发展需要的地方教育管理体制。珠江三角洲教育管理体制具有现代教育制度特质,是其教育现代化的最重要成果。以教育管理体制改革为突破口,促进教育的全面改革,是其教育获得迅速发展的关键 相似文献
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中小学教师聘任制的回顾与前瞻 总被引：8，自引：0，他引：8
中小学教师聘任制的施行已经走过很长的一段路程,纵观全程,大致可以将这一改革分为两个阶段：１９７８年到１９９２年为第一阶段,其特点是把经济体制改革中的某些竞争机制引入到了学校内部管理,使长期以来被国家统得过死的管理体制开始被打破,但是改革只限于计划体制... 相似文献
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随着高校后勤社会化改革的进一步深入 ,辽宁师范大学经过 3年的改革实践 ,已经探索出一条独具特色的后勤社会化改革之路 ,建立了适应学校改革和发展的后勤管理体制和运行机制 ,取得了可观的经济效益和社会效益 ,为在 2 0 0 2年底基本完成高校后勤社会化改革的奋斗目标打下了坚实的基础。一、改革的基本思路和基本内容(一 )改革的基本思路深化后勤改革 ,从根本上转变后勤管理体制和运行机制 ,是我校党委阶段工作的“重中之重” ,根据中央和省委、省政府及教育厅有关文件精神 ,相继出台了《辽宁师范大学后勤管理体制改革方案》、《辽宁师范大… 相似文献
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公办学校转制作为我国教育体制改革的一种新的探索模式,始于20世纪90年代初.转制的出发点是通过转变投资体制、管理体制和学校运行机制,以扭转我国传统公办学校日益暴露出的投资渠道单一、经费不足、管理机械、特色暗淡等弊端,达到增强公办学校活力、改善基础教育阶段办学环境的目的. 相似文献
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发表在《中小学管理》1991年第1期的《学校管理体制改革的宏观思考》(史根东作)一文,值得一读。 几年来,人们对中小学校管理体制改革从不同的视角进行了种种试验和探索,并且取得了明显的效果。然而,史根东同志提出了更富有启发性的见解:能够把这种改革放在国际中小学教育管理体制改革横向比较研究的基础上,探索其社会历史背景、改革方向及其制约因 相似文献
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管理体制改革后行业院校发展的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从历史的角度回顾了管理体制改革10年来黑龙江科技学院的发展历程与发展成效,梳理了学校管理体制改革以来建设和发展的主要经验,展望了新形势下学校建设与发展路径的选择。 相似文献
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公办学校转制作为我国教育体制改革的一种新的探索模式,始于20世纪90年代初。转制的出发点是通过转变投资体制、管理体制和学校运行机制,以扭转我国传统公办学校日益暴露出的投资渠道单一、经费不足、管理机械、特色暗淡等弊端,达到增强公办学校活力、改善基础教育阶段办学环境的目的。经过十几年的试点实践,公办学校转制取得了一定的成绩。但随着各地义务教育阶段公办转制学校的数量大幅上升,转制的形式类型逐步增多,由“转制”引发的一系列矛盾和问题日益成为社会关注和争论的焦点。 相似文献
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一、中小学校管理体制新概念目前,各地中小学管理体制改革所涉及的内容主要有学校领导制度、人事制度和分配制度。这“三制”是学校内部管理体制的关键部分,但这并不等于学校管理体制的全部。肖宗六教授认为：“学校管理体制包括学校内部的领导体制、管理机构和管理制度... 相似文献
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关于校长负责制的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
关于校长负责制的探讨●浙江省乐清中学蔡宗乃纵观我国教育体制改革,其重点是教育管理体制改革,而教育管理体制改革的关键又是领导体制改革。校长负责制的实施作为学校领导体制的改革,其作用和效力不仅决定着学校管理体制的运行模式,影响着教育、教学质量的提高,而且... 相似文献
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俞曙霞 《高等工程教育研究》1999,(1)
当前，高等教育改革全面展开，作为高教改革之关键的体制改革日益引人重视。教育体制一般包括办学体制、管理体制、投资体制、招生与就业体制和学校内部管理体制等等，其中，高等教育管理体制改革又是整个教育体制改革的难点和重点。因此，全面认识高等教育管理体制改革的目标、内容和重点，是推进这一改革不可回避的问题。管理体制，是指国家机关、企业和事业单位的机构设置和管理权限划分的制度。高等教育管理制度是国家管理高等教育事业的根本制度，其主要内容是规定中央与地方、政府与学校在实施高等教育管理过程中的相互关系及各自的职… 相似文献