共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
一卡通在数字化校园整合中的关键技术研究 总被引：8，自引：0，他引：8
本文针对高校数字化教学资源离散的现状和整合的需求,提出了基于一卡通的“1 X”整合思路,并通过对整合关键技术框架的分析,结合深圳职业技术学院的现实例子,讨论了利用门户、LDAP、WebServices等实现资源整合技术的方案。 相似文献
2.
根据高校数字化校园建设的需要,提出一个基于SOA架构的数字化校园门户的设计方案。结合portal技术设计统一门户入口、页面整合、角色访问控制、统一认证与单点登录、异构系统整合等,形成统一的SOA信息门户整体实施架构。实现资源整合,构建统一的用户管理、资源管理和权限控制,从而消除信息孤岛,方便校园用户应用及科学管理,降低门户实现和管理成本,提高工作效率。 相似文献
3.
亓传伟 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(4):133-135
高校数字化校园建设应致力于资源和应用共享,其前提是进行数据整合。在一系列数据整合技术中,门户技术具有技术简单、成本低、易于实现的突出优势。本文提出了一种基于门户技术的数字化校园数据整合模型,并对其进行了深入的应用研究。该研究对数字化校园数据整合有一定的借鉴和指导作用,对数字化校园建设具有重要意义。 相似文献
4.
为了解决信息化过程中已有信息系统的整合问题,本文分析、研究信息门户系统及Jetspeed技术,在Web应用系统和J2EE Jetspeed技术特点的基础上,提出了利用Jetspeed2完成校园信息门户系统的工程实现方法。结果表明:该方法满足设计要求,能整合已有系统,并具有良好的可扩展性。 相似文献
5.
6.
电子政务建设对信息产业提出的需求是资源的整合，把各个隔绝的系统和分散的资源整合起来，是我国当前信息化建设的中心课题。对于电子政务系统而言。多层次的整合架构是大规模信息化应用成功的必要条件和关键因素。本文分四个层次论述了电子政务资源整合的目标、方法和实现技术。 相似文献
7.
数字图书馆资源整合问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
资源整合是数字图书馆建设的重要组成部分。介绍了数字资源及资源整合的概念,并对4种典型的资源整合方式进行了分析,给出了资源整合系统的构建模式和构建方法,并构建了异构数据库统一检索门户。 相似文献
8.
纸本文献信息质量高且使用方便,电子文献信息量大而易于检索,二者进行整合能够丰富文献资源类型,增加馆藏资源使用的可选性,提高馆藏文献资源检索功能和易用性。纸本文献和电子文献整合包括馆藏资源整合、技术层面整合和服务方式整合。馆藏资源整合应合理配置二者的份额,在保证纸本文献量的基础上适当增加电子文献量。技术层面整合的目标是实现文献资源整体揭示和顺畅地检索与利用。服务方式整合的目的是融合传统服务方式和现代信息服务技术,为读者提供优质的文献信息服务。 相似文献
9.
信息孤岛现象导致企业各部门间无法共享信息资源,企业决策的科学性和有效性大大降低,加强信息资源的整合、实现信息资源共享是信息化管理的现实需要。文章从应用系统整合、数字资源整合、业务整合三个方面提出了企业信息资源整合的方法。 相似文献
10.
11.
独特的自然环境赋予了新疆丰富、多样的特色资源优势。自然资源,无论是可再生资源,还是不可再生资源,都是稀缺有限的,为使有限的资源能在经济发展中持续利用,实现可持续发展,必须对自然资源进行合理开发利用及配置。从自然资源稀缺情况下的高效配置入手,对资源进行合理开发利用及配置提出可行性方案;再从对资源等生产要素投入的最佳方案出发,讨论如何实现资源的配置,使资源可持续利用,确保经济持续发展。 相似文献
12.
龙斌 《黄冈师范学院学报》2009,29(6):54-55,91
论述了在建设重点学科网络资源导航库过程中,如何获取学科资源,组织资源,并对所获资源的构架体系进行描述。此外,还指出了网络资源导航库建设的发展方向。 相似文献
13.
优化酒店人力资源管理的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
李卉 《商丘职业技术学院学报》2006,5(6):65-66
人才是企业最重要的资源,尤其在服务行业,我国酒店企业存在人才短缺现象。如何留住优秀的人才,充分利用人力资源,是酒店企业人力资源管理的重要课题。 相似文献
14.
Maria S. Rivera Maulucci 《Cultural Studies of Science Education》2010,5(3):625-647
Examining role forces and resources available to new teachers is crucial to understanding how teachers use and expand cultural,
social, and symbolic resources and how they engage teaching for social justice and caring in urban science education. This
critical narrative inquiry explores three levels of story. First, the narratives explore my role as a district science staff
developer and my efforts to leverage district resources to improve students’ opportunities to learn science. Second, the narratives
explore the ways in which a novice science teacher, Tina, navigated role forces and the aesthetic|authentic caring dialectic
in a high poverty, urban school. A third level of narrative draws on sociological theories of human interaction to explore
role forces and how they shaped Tina’s developmental trajectory. I describe how Tina expanded cultural, social, and symbolic
resources to enact her teaching role. 相似文献
15.
Stephanie Schroeder Rachelle Curcio Lisa Lundgren 《Journal of Research on Technology in Education》2019,51(2):166-186
This exploratory qualitative study of 117 teachers explores how educators engage with Pinterest, an online social networking site, specifically asking: (1) What similarities and differences exist in how elementary-level preservice and elementary-level in-service teachers engage with Pinterest? (2) What similarities and differences exist in how secondary-level in-service teachers and elementary-level in-service teachers engage with Pinterest? Findings indicate teachers at all levels tend to use Pinterest to search for educational resources and adapt resources to suit their classroom needs. Preservice teachers identify a more complex interaction with Pinterest than in-service teachers when determining quality resources. Findings indicate a need for future research into teacher education practices and the complex interactions preservice teachers engage in with Pinterest resources. 相似文献
16.
Although new teachers clearly need resources and support, little is known about the types of resources new science teachers' access during their early years of teaching. To increase knowledge of their needs, the study described in this article focused on the primary resources (i.e., human, material, and social) and secondary resources (i.e., strategic and symbolic) new science teachers' access and how those resources interact in new teachers' instructional contexts. The participants for this qualitative study were 15 new secondary science teachers in the United States, and data sources included a contextual interview, teaching observations, and a follow-up interview. Findings revealed that these teachers had a variety of resources available to them, of which social resources were particularly important. Some resources were not accessed and remained latent resources. In addition, some interactions of resources in the new teachers' context led to the development of the network of resources model to represent how resources can interact in contexts to support a new teacher. This model highlights the importance of considering the interaction of multiple resources in a teaching context. 相似文献
17.
文章针对目前我国教育资源分布不均、优质教育资源稀缺、网络教育资源重复建设等问题,首先,从微观上分析了如何推进我国高校网络教育资源共享的合作机制,依据合作的目的和合作主体的关系把高校网络教育资源共享合作模式归纳为中介主导式、水平联合式、共建共享式和开放式四种,并从需求、势差、投入收益、地域四个方面论述了高校如何选择合作模式。其次,从宏观上就政策法规、激励机制两个方面阐述了如何完善我国高校网络教育资源共享的协调机制。最后,探讨了如何制定和建立我国高校网络教育资源共享的技术规范制度与绩效评估机制。 相似文献
18.
陈雁鸣 《福建师大福清分校学报》2011,(1):99-102
本文分析了当前不断成熟的网络环境对高校图书馆文献资源建设的影响,提出了网络环境下优化高校图书馆文献资源建设的几点意见,以使高校图书馆文献资源建设更加合理化。 相似文献
19.
吴秀珍 《河南广播电视大学学报》2002,15(2):49-51
分析如何运用搜索引警检索网络教学信息，并对其进行分类和整序，并在此基础上探讨网络教学科研信息的开发和利用方式，提出存在的问题和今后的工作方向。 相似文献
20.
活动安排问题的算法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
面对资源的日益紧缺,研究如何高效地安排一系列争用某一公共资源的活动和如何使用最少的资源安排全部活动具有很高的现实意义。本文利用贪心策略,给出了求解两个活动安排问题算法的详细设计和代码,并用实例验证了算法的有效性,为资源组合规划问题的探索研究提供了有效的途径。 相似文献