首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
以IPv6技术为标志的下一代互联网将会使互联网在未来十年内产生新的飞跃,向“更大、更快、更及时、更方便、更安全、更可管理和更有效”的目标飞速发展,为我国建立一个可信任的互联网络和应用环境提供了一个很好的机遇,但网络的安全问题并没有从根本上得到解决,使下一代互联网成为一个可信任的基础设施仍然存在着大量的挑战。在下一代互联网中,IPv6巨大的地址空间使得可接入设备的种类、数量和规模都远远超过现有的互联网,所有终端设备都可以使用真实IP地址接入,这构成了可信任的互联网的研究基础。巨大的地址空间带来的另一个好处是互联…  相似文献   

2.
近几年有重大影响的公共事件几乎都发轫于互联网。随着互联网技术的发展,越发显现出互联网开放、交互的特点,这就使得互联网日益成为各方意见表达的平台,为我们的政治生活提供了更大的交互空间、更自由的交往方式和更立体化的信息理解,从而促成对公共性的重新建构。本文在阐释前人观点的基础上,结合互联网发展的特点,对互联网重构公共性进行了探究。  相似文献   

3.
互联网在对大学生的生活方式和价值观产生重要影响的同时,也为促进大学生的能力、需求以及个性的发展提供了更充分、更自由的条件。高校思想政治教育工作者要正确分析互联网对大学生的能力、需求以及个性发展的作用,同时规范互联网秩序,提高大学生对互联网信息的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、思辨应变能力,帮助大学生在互联网环境下健康成长。  相似文献   

4.
"技术的发展是人类文明进步的根本动力。"信息技术的发展给教育带来巨大影响。把互联网和传统教育行业结合起来,产生互联网思维的教育实践,推动教育的改革、创新、发展。"互联网+"让我们的教育教学变得更高效、更有趣、也更开放。在信息技术与学科教学深度融合的课堂上,更加倚重教师的智慧,要求教师的教学策略、教学设计更加精准。  相似文献   

5.
互联网是一个由客观系统、主观系统和价值系统所构成的有机整体。认识互联网的系统结构有助于互联网的治理,目前我们更应重视互联网的价值系统构建,特别是伦理价值系统。  相似文献   

6.
互联网+绘本阅读是语文阅读课程。它的实施让学习真发生:学生成为主体,互动成为常态,学习无处不在,家长参与进来,评价及时展开。互联网+绘本阅读课程让学生向上生长,因为它让学习更简单、更公平、更快乐。  相似文献   

7.
"互联网+"与中职数学教学的有效融合,并不是简单的两者相加,而是利用信息技术以及互联网平台,让互联网与传统课堂结合,创造一种更有效、更有趣的数学教与学模式。在"互联网+"背景下的中职数学教学模式中,教师与学生有更多的沟通空间和时间,但是,以学生为核心的教育才是真正的教育。  相似文献   

8.
《职业技术教育》2017,(1):81-81
新形态一体化教材是"互联网+"时代教材功能升级和形式创新的成果,是以纸质教材为核心,通过互联网尤其是移动互联网,将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种教材建设新形态,在纸质文本外,获得在线的数字课程资源支持,实现"线上线下互动,新旧媒体融合"的整体解决方案。其目的是使教材内容更丰富、更生动、更直观,更加  相似文献   

9.
世界因互联网而更多彩,生活因互联网而更丰富。互联网+改变了人们的生活方式,让生活变得便捷神奇。它也改变着我们的教学活动,让教师的教和学生的学活力四射,有趣有效。  相似文献   

10.
随着"互联网+"被正式纳入国家发展规划,传统教育正面临着前所未有的重大变革,开放的互联网环境、先进的多媒体设备,使教学具有更丰富的手段、更新颖的视角、更生动的情境,能为转变学生学习方式、促进语文教学跨越式发展提供服务。本文以教学《莫高窟》为例,借用一对一移动终端,在教学中努力调用各种信息化手段,展现互联网对语文教学的跨越式发展起到的促进作用。  相似文献   

11.
Web2.0Web2.0是相对Web1.0(2003年以前的互联网模式)而言的新一代互联网应用的统称,是一次从核心内容到外部应用的革命。是以Flickr、Craigslist、Linkedin、Tribes、R yze、Friendster、D el.icio.us、43Things.com等网站为代表,以B log、TA G、SN S、R SS、wiki等应用为核心,依据六度分隔、xm l、ajax等新理论和技术实现的互联网新一代模式,由W eb1.0单纯通过网络浏览器浏览htm l网页模式向内容更丰富、联系性更强、工具性更强的W eb2.0互联网模式的发展已经成为互联网新的发展趋势。W eb1.0到W eb2.0的转变,具体地说,模式上是…  相似文献   

12.
互联网技术的迅猛发展,给国家治理带来新的冲击,主要体现在国际国内政治层面、社会层面、价值层面。互联网问题的破解,有赖于互联网管理方式的不断完善。面对新的互联网技术及应用环境,政府有关管理部门一直在寻求更完善的管理方式。随着互联网管理实践的不断探索,管理方式的创新也在不断推进,人们逐渐认识到,应在原有的权威管理方式中,加大共同责任治理。这种管理方式,更强调政府的服务引导功能、行业的自律功能以及社会第三团体的监督功能。  相似文献   

13.
《职业技术教育》2017,(8):81-81
新形态一体化教材是"互联网+"时代教材功能升级和形式创新的成果,是以纸质教材为核心,通过互联网尤其是移动互联网,将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种教材建设新形态,在纸质文本之外,获得在线的数字课程资源支持,实现"线上线下互动,新旧媒体融合"的整体解决方案。其目的是使教材内容更丰富、更生动、更直观,更加符合高职学生学习心理和认知规律。  相似文献   

14.
《职业技术教育》2017,(28):81-81
新形态一体化教材是"互联网+"时代教材功能升级和形式创新的成果,是以纸质教材为核心,通过互联网尤其是移动互联网,将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种教材建设新形态,在纸质文本之外,获得在线的数字课程资源支持,实现"线上线下互动,新旧媒体融合"的整体解决方案。其目的是使教材内容更丰富、更生动、更直观,更加符合高职学生学习心理和认知规律。  相似文献   

15.
《职业技术教育》2017,(7):81-81
新形态一体化教材是"互联网+"时代教材功能升级和形式创新的成果,是以纸质教材为核心,通过互联网尤其是移动互联网,将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种教材建设新形态,在纸质文本之外,获得在线的数字课程资源支持,实现"线上线下互动,新旧媒体融合"的整体解决方案。其目的是使教材内容更丰富、更生动、更直观,更加符合高职学生学习心理和认知规律。  相似文献   

16.
《职业技术教育》2017,(6):81-81
新形态一体化教材是"互联网+"时代教材功能升级和形式创新的成果,是以纸质教材为核心,通过互联网尤其是移动互联网,将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种教材建设新形态,在纸质文本之外,获得在线的数字课程资源支持,实现"线上线下互动,新旧媒体融合"的整体解决方案。其目的是使教材内容更丰富、更生动、更直观,更加符合高职学生学习心理和认知规律。  相似文献   

17.
《职业技术教育》2017,(25):81-81
新形态一体化教材是"互联网+"时代教材功能升级和形式创新的成果,是以纸质教材为核心,通过互联网尤其是移动互联网,将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种教材建设新形态,在纸质文本之外,获得在线的数字课程资源支持,实现"线上线下互动,新旧媒体融合"的整体解决方案。其目的是使教材内容更丰富、更生动、更直观,更加符合高职学生学习心理和认知规律。  相似文献   

18.
《职业技术教育》2017,(35):81-81
新形态一体化教材是"互联网+"时代教材功能升级和形式创新的成果,是以纸质教材为核心,通过互联网尤其是移动互联网,将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种教材建设新形态,在纸质文本之外,获得在线的数字课程资源支持,实现"线上线下互动,新旧媒体融合"的整体解决方案。其目的是使教材内容更丰富、更生动、更直观,更加符合高职学生心理和认知规律。  相似文献   

19.
《职业技术教育》2017,(21):81-81
新形态一体化教材是"互联网+"时代教材功能升级和形式创新的成果,是以纸质教材为核心,通过互联网尤其是移动互联网,将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种教材建设新形态,在纸质文本之外,获得在线的数字课程资源支持,实现"线上线下互动,新旧媒体融合"的整体解决方案。其目的是使教材内容更丰富、更生动、更直观,更加符合高职学生学习心理和认知规律。  相似文献   

20.
《职业技术教育》2017,(31):81-81
新形态一体化教材是"互联网+"时代教材功能升级和形式创新的成果,是以纸质教材为核心,通过互联网尤其是移动互联网,将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种教材建设新形态,在纸质文本之外,获得在线的数字课程资源支持,实现"线上线下互动,新旧媒体融合"的整体解决方案。其目的是使教材内容更丰富、更生动、更直观,更加符合高职学生学习心理和认知规律。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号