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本局对阵双方是周小平大师和业余好手黎德志．以往双方多次交手互有胜负。由于此前双方积分靠前,交锋值得很多人关注。 相似文献
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本期战报为大家点评的是NGL比赛中的一场精彩对决,比赛的双方分别是ATTAX和MYM。特别是MYM,由于有前SK的领军人物——广为中国CSER所熟悉的elemeNt,所以很受大家的关注。比赛综述:毫无疑问,这是一场精彩的比赛,从双方的实力来看,非常平均,而且双方都有猛将坐镇,保证了比赛的观赏性。正因为双方实力的势均力敌,所以那些喜欢看CS精彩集锦的朋友,我不推荐你们看这一场比赛,从某种意义上来说,这一场比赛甚至有一些沉闷,双方的队员并没有特别突出的个人发挥,1vN的表演很少,而且场面上节奏不算快,比起前几期上来双方就直接火拼,这一场比赛的双方都沉稳许多。或许是因为两个队伍风格的原因所致,这一场比赛从一开始就进入了拉锯。虽然场面上并不明显,但是仔细观看比赛就能体会出双方队员的那种紧张。双方一直都在考验 相似文献
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排球运动竞赛不只是双方队员身体、技能、战术的抗衡,更是双方队员心理素质的一种较量,而情绪状态的好坏以及如何调控决定竞赛的输赢。 相似文献
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大学体育意外伤害事件纠纷的日益增多,使得当事双方消耗了大量的精力、财力、物力,为了改变这种状况,使当事双方的损失减少到最低,就必须找到一个有效的解决方法,为此本文利用调解心理学中针对性、相对性原则,深入分析了受害人及其家人的心理变化特点和心理转化的过程,提出了消除其各种心理障碍的方法,并指出在当事人双方都出现让步心理时,便是解决纠纷的最佳契机,调节人可抓住双方这一心理变化特点进行调节,就能收到事半功倍的效果。 相似文献
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去年,中央国家机关网协代表队赴南昌,首次与江西网协代表队进行了交流活动,互相介绍了双方开展群众性网球活动的业务模式。今年6月28日,江西网协代表队做客北京,双方再度聚首。 相似文献
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5,玉米擒蛋总比赛双方:CCM.Yumiko(HUM)vs Tyloo.TH000(NE)地图:Echolsles比赛版本:1.26在此前,双方的战绩其实一直是三蛋占优。但本场比赛中玉米却展现了他极强的牵制力和对比赛走势的判断能力。在开局探到000中立开局之后玉米果断开矿,双方均双矿成型 相似文献
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问题的提
出有公气的对杀中,公气的归属显得极为重要,只有知道公气是属于双方还是属于某一方时,才能精确地计算出对杀双方的气数。而公气的归属,历来是一个知其然而不知其所以然的问题,围棋教材只会讲到“双方无眼或同眼位对杀时,公气是属于双方的;一方有眼一方无眼对杀时,公气是属于有眼方的;大眼和小眼对杀时,公气是属于大眼方的”, 相似文献
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CBA裁判员与球员之间的和谐关系构建对于提升赛事精彩度、助推联赛品牌建设和高质量发展意义重大。基于社会交换理论,对二者关系的理想样态、现实困境以及优化路径进行研究。研究发现:二者的理想关系是以双方理性、互惠互利、权力对等为基础的常规合作状态,双方彼此高度依赖,产生共同价值并受其制约。二者关系面临以下困境:“非理性”行为多发损害双方关系的稳定,互惠机制缺失阻碍双方利益共同体的建立,权力结构失衡致使裁判员和球员地位的不平等,价值选择冲突弱化裁判员和球员间信任和认同。提出以下建构路径:外部规制与内部德治并行,培育CBA裁判员和球员双方理性;建立互惠共赢的利益联结机制,确保裁判员和球员互惠;多方面规范CBA裁判员的权力行使,培育裁判员和球员平等协作意识;平衡秩序与自由的价值取向,以共同价值促进双方稳定交换关系的形成。 相似文献
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研究目的:本文旨在通过分析,研究当前制约高校与竞技体育单位合作的体制因素,寻求双方合作的最佳体制模型。研究方法:采用文献综述、调查访问、逻辑分析等研究方法,引入博弈分析理论。主要结果和结论:学校与竞技体育单位体制改革步伐较慢,计划经济体制下的思维定势和工作方法没有得到根本转变。双方各自为政,没有找到结合的最佳切入点,理论与实践严重脱节。博弈分析结果:双方合作可以达到双赢;为达到节约成本的目的,双方要尽可能的减少谈判路径;计划运作方式导致有众多利益相关者,这些利益相关者只需要动用权利就可以分配利益。建议:缩短合作路径、建立市场体系、双方主动长期进行合作、建立项目组、专家组、发挥部分组织作用等。 相似文献
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投篮不中,攻守双方争取控球权的对抗,即攻守双方争夺篮板球时的对抗。篮板球对抗是现代竞技篮球实力反映之一。也是篮球运动中最精彩的部分,之所以精彩,是因为投篮出手时,篮板球是不属于任何一方的,看哪一方能争夺到,攻守转换要靠篮板,所以说,抢得篮板球是获得控制球权的重要手段,是增加进攻次数和发动快攻的重要保证,是攻守矛盾转化的关键。投篮出手后,双方十个队员都属无球,都有机会争夺篮板球,攻守双方都用劲去争夺篮板球,对抗从地面争夺有利位置开始,到起跳在空中直接对抗,身体接触争取有利位置。 相似文献
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一、配合是抢篮板球能力的保障
当今篮球运动的发展,已使篮下禁区成为双方攻防争夺最紧张,身体对抗最激烈的区域。篮板球的拼抢更是获取比赛胜利的关键,攻防双方都要对该环节予以高度的重视。在抢篮板球配合时,要根椐比赛的情况,双方的实力及本队队员的特点,布置好每个场上队员应控制的区域和得球后的战术衔接,在抢篮板球时适用如下几种配合。 相似文献
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<正> 随着课外体育活动的广泛开展,通常采用的“一班一队制”的年级篮球比赛办法,已无法满足同学们的参赛欲望了。最近,我们学校在年级篮球竞赛中采用“一班四队”的竞赛办法,收到了较好的效果。竞赛方法:一班挑选二十八人组成甲、乙、丙、丁四个队,其中三个男生队,一个女生队。每队两人替补。在比赛前五分钟,把本班出场比赛名单、顺序交给裁判,规定最后一场比赛须是女生队。双方按出场顺序进行比赛。双方甲队比赛15分钟后,全部下场;由双方乙队上场比赛,15分钟后全部下场;由双方丙队上场,比赛15分钟后全部下场;由双方女生队 相似文献