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夏鹏铮 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
正确的发音是口头交际的重要前提。与此同时,语调又是口头交际成功的必要备件。二者的关系正如著名的英语语音学家Roger Kingdon所说：“语音是语言的躯体,而语调则是灵魂。”语调形式多种多样,不同的语音语调在语言交际中可产生不同的交际功能,文章从语音学的角度出发,研究语音语调在语言交际中的功能及使用。 相似文献
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盘群 《湖南科技学院学报》2005,26(12):275-277
语音是语言的外壳（body），而语调却是灵魂（soul）。在信息传递过程中，语调起到更为重要的作用。因此，语调教学成为英语语音教学的重点和难点。本文从英语语调的种类及用法等理论探索出发，引出并分析学生在英语语调学习中存在的困难，进而提出解决困难的教学对策。 相似文献
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李书春 《河北大学成人教育学院学报》1999,1(1):39-40
学习外语的主要目的是为了学会用外语进行交际,而进行语言交际的最主要方式则是通过听说而进行。英语听说是一个复杂、积极、多层次的思维过程,是诸多语言技能的综合运用,它涉及到语音、语调、句型、语法、词汇等语言和非语言方面的知识。因此,提高英语听说能力是一个系统工程,需要进行系统训练和不断地实践和学习。要提高英语听说能力,必须做到以下几点：正确掌握一种英语语音。学会一种标准的英语语音,是提高英语听说能力必须首先解决的问题。自己发音不正确,说英语时别人就听不懂,自己也听不懂别人的话。正确掌握英语语音是提高… 相似文献
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魏蔡连 《开封教育学院学报》2016,(4):86-88
英语是语调语言。首先,依据David Brazil提出的话语语调分析模式,对10名中原地区英语专业一年级新生进行了对话朗读和自由访谈的录音取样。其次,经过转写、标注、统计与分析,得到阶段性成果:英语专业一年级新生普遍存在语调核心选择不当、突显过多、调群偏短、调型选择不当等问题。最后,从英语语调知识、节奏感、语调的正确使用三方面分析这一研究结果对英语语音教学和学习的启示,以期为中原地区英语专业的语音教学(尤其是语调方面)提供参考。 相似文献
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郑凌 《福建基础教育研究》2009,(7):76-77
英语语言能力的应用越来越受到重视,而语言能力的最直接表现,恐怕要数英语语调了。英语语调的好坏,直接影响到沟通的效果,以及讲话者成功推销自我的能性。在英语教学中,我们通常把改善语音面貌作为提高口语水平的一个重要部分。然而,在语音训练方面我们往往过于强调纠正发音而忽略了语调教学的重要性。结果我们发现对于很多英语学习者而言,并没有能真正掌握纯正的英语语调,许多学生都容易走进学习英语语调的误区。如何规避英语语调的误区成为当今英语教师的一项重要使命。 相似文献
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周树军 《商丘师范学院学报》2003,19(1):117-119
英语是一种语调语言，其话语的音高变化总是表现为不同的语调，其长度总是与单词、短语或句子的长度相当。汉语是一种声调语言，其话语音高首先在音节上表现为声调、音高在同一音节上的不同高低升降变化常常构成音节声调的对立，连字成句时，话语又有自身的不同于其单个字调的语调。同英语语调相比，汉语语调在调形、调值、功能和意义等方面都有自己的特点，体现着不同于英语的节律特征。 相似文献
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王守芳 《临沂师范学院学报》2001,23(2):118-120
阐述了英语节奏的特点，论述了英语节奏与词重音、句重音、重音规整性，音长、元音的音质、语调和语言的可理解性三者之间的相互关系和影响。提出了掌握英语节奏的正确方法。 相似文献
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普通话对英语初学者语音语调的影响辨析史菊桂语音是语言的三要素之一。语音语调正确与否，直接影响到交际的效果。语言发展的规律告诉我们，任何语言都是首先有音和义，经过漫长的发展才出现文字即书面形式。语音课的教学作为一个教学阶段，时间最短，其重要性往往被忽视... 相似文献
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徐晶 《语数外学习(高中版)》2014,(1):51-51
一、新课标下的英语语音教学
（一）英语语音教学目标
《标准（2011年版）》在语言知识分级目标和语言技能目标中对语音教学做出了明确的要求,即学生初中毕业时应能了解语音在语言学习中的意义,在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅,根据重音和语调的变化,理解和表达不同的意图和态度,根据读音规则和音标拼读单词。 相似文献
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英语语调在构建话语意图层次的过程中有着非常重要的作用,它是说话者用来表达自己情感和意图的重要手段。换言之,一句话的意义只有在词汇意义的基础上加之语调的意义才算是完整的。教师在课堂上应使学生认识到语调在语言交际中的重要作用,把语调教学融入语言的整体训练中,让学生在活的语言中学习语调知识,从而在实际生活中正确使用语调来进行交际。 相似文献
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盘群 《湖南科技学院学报》2007,28(1):139-140
在语言交际中,不同的人可能使用不同的语调,反映出他们不同的思想、态度和情感。语调可表达一定的信息,增加语言的感染力。语调的变化并不影响也不改变词汇本身的意义,但语调错误会造成误解,影响语言交际。因此掌握正确的语调、了解语调的功能对于有效交际极其重要。英语语调主要具有以下四种功能：表态功能、话语功能、语法功能和强调功能。 相似文献
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一、引言对英语语调的研究和教学，早在30年代有学者认为：……有足够能力教英语语调的本国教员不会太多，虽然教师也许能讲自然而正确的英语，但完全不能对他所用的语调作任何系统的分析一H·E·帕麦尔与F·G·布兰德弗《英语口语日常用句》，第一版和第二版原序。这些关于语调的评论出自于著名的语言学家之口，说明了语调研究和教学的困难和无规可循的无奈。到了九十年代，我国的学者亦有同感，认为由我国的英语教师来解决这些语调问题是不可能也不实际的，“显然是难以胜任的”一俞杰《英语语调的辨义功能》，前言。这些评论代表了一种… 相似文献
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英语是语调语言，语调是表达意的重要手段；汉语是声调语言，不同单音节的声调可以区别不同的字义。本文通过分析对比英汉声调、语调的异同，论证英语语音研究、教学中“以调带音”的重要性。 相似文献
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白心敏 《河北北方学院学报(社会科学版)》2015,(1):102-105
英语是语调语言,汉语是声调语言。英语的语调有自己鲜明的特性,同汉语语调有着明显的区别。英语语调具有交际功能,可以赋予话语词汇意义以外的附加意义。因其所包含的内容具有复杂性和微妙性而给学习者以及教学者带来了相当的困难。因此,提高学生理解和驾驭语调的能力应当成为语音教学的重点内容和衡量学习者语言能力的重要指标。 相似文献
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英语基础语音知识教学之研究文一学习一种语言，要遵循语言形成的规律，即先从语音的学习入手，只有在语音方面打下巩固基础，听和说固然易于收效，读和写的目的也可望达到。语音教学在英语教学各个环节中的地位十分重要，如果不能掌握正确的语音和语调，就不能正确地运用... 相似文献