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在当今小学信息技术教学课程中,应当注重培养学生的计算机基础知识和电脑操作技能,培养学生对于信息技术的学习兴趣和创新能力,从而使学生能更好地适应信息社会的发展。从小学信息技术课程的基础教学出发,结合自身的教学实践,我谈一些自己的体会。 相似文献
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小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。在新课程改革理念下的小学信息技术如何开展高效的课堂教学呢?笔者从学习兴趣、创新能力、教学方法等三个方面,谈谈新课改下的小学信息技术教学。 相似文献
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计算机已经成为现阶段办公的必要工具,成为人们正常工作要掌握的技能,因此人们对信息技术的学习非常迫切。如何做好信息技术教育教学工作,是一个值得认真探讨研究的问题。我们应该把信息技术教育提高到培养学生未来生存能力的高度,让学生认识计算机,掌握计算机的操作,提升学生对信息技术的学习兴趣及培养学生的创新能力。 相似文献
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杨鹏 《新课程导学(上)》2014,(29)
正小学学段的课程是十分重要的,它是学生对学习概念、学习意义、学习方式的初步接触,也是对学习兴趣的初步培养。我国的信息技术教学,本着以人为本,培养学生的信息素养为主要目的,从小学就开始展开。但是,现如今,很多学校却发现小学信息技术这门课的教学并没有达到预期效果,这成为教学中急需解决的问题。小学学段开展的信息技术教学,意在培养学生对信息技术知识的兴趣,建立学生对计算机知识的初步了解,理解计算机的运用领域和作用。同时也为树立学生的网络文明 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着经济的发展,各个领域也都随之发展,信息领域的发展是最为迅速的,明显当今时代是信息技术时代,计算机带来了很多的新鲜的东西。越来越多的孩子开始使用计算机,计算机在小学教育中的使用也逐渐被重视。讨论小学信息技术教学中学生创新能力的培养,找到合适的教育方式,在培养小学生的兴趣的同时提高学生的创新能力。 相似文献
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二十一世纪是信息技术的时代,知识经济初见端倪,加强小学生信息技术教育刻不容缓,学生信息技术能力培养的重要性逐年加强。为了使小学生适应信息社会的要求,逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力,为新时期的学习、将来的工作和生活打下必要的基础,要求我们广大信息技术教师运用多种手段,提高教学效率。如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学,如何培养学生的学习兴趣,如何发展他们的思维能力,也就成了当今小学计算机教学的重要议题。经过多年的教学实践,我觉得培养学生的学习兴趣是小学信息技术教学成功与否的关键,其有效策略主要有：一、积极创设和谐氛围,培养学习情趣 相似文献
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信息技术作为一门基础工具学科,在潜移默化的学习中能调动学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识和能力、激发学生的创新精神和实践能力。信息技术在其他学科教学中的运用还会极大地促进教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价手段的变革。运用现代化信息技术,培养学生创新意识和创新能力是当前小学数学实施素质教育、提高教学效益的重要课题。实践证明,在小学数学课堂教学中有机地运用现代信息技术,能创设生动活泼的教学情境,有效地突破教学难点,拓展学生思维,鼓励学生进行探索,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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信息技术作为现代社会广泛应用的一项科学技术,已经越来越受到社会的广泛重视。随着信息时代的发展,小学作为学生学习的基础性阶段,小学信息技术教学成为小学生个性化培养的重要手段,小学信息技术兴趣小组的建立有利于培养学生的学习兴趣及创新能力,为小学生以后的生活学习打下坚实的基础。 相似文献
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信息技术课教学的主要目的就是让学生去了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识及技能．进一步激发学生的学习兴趣。增强信息意识和创新意识,有效地培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力及自学能力和创新能力。在教学中要把计算机作为一种工具．来提高学生的信息素养,培养他们使用信息技术解决问题的各种能力,要做好以下几方面工作。 相似文献
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小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,在小学阶段,我们更注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力;把计算机作为信息技术教学的工具,使学生掌握这种工具的使用方法,并借助于这一工具来帮助他们学习,提高学生的信息素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。通过几年来的教学实践,在提高教学效果上我总结了若干经验。 相似文献
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二十一世纪是信息技术的时代，知识经济初见端倪，加强小学生信息技术教育刻不容缓，学生信息技术能力培养的重要性逐年加强。为了使小学生适应信息社会的要求，逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为新时期的学习、将来的工作和生活打下必要的基础，要求我们广大信息技术教师运用多种手段，提高教学效率。如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学，如何培养学生的学习兴趣，如何发展他们的思维能力，也就成了当今小学计算机教学的重要议题。经过多年的教学实践，我觉得培养学生的学习兴趣是小学信息技术教学成功与否的关键，其有效策略主要有： 相似文献
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信息技术教学的主要目的是让学生了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力以及自学能力和创新能力.在教学中要把计算机作为一种工具,来提高他们的信息素养,培养他们用信息技术解决问题的各种能力. 相似文献
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信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。主要任务是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的应用能力、学习能力和探索、创新能力。小学信息技术教学可采用创设情景、激发兴趣、培养能力;自主、合作、探究,让学生当主人、当老师;完善课堂教学评价,改革检测方法等基本做法。 相似文献
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正数字化和信息化已成为当今世界的主要特征,以计算机和互联网络为核心的现代信息技术不断发展,正在改变着人们的生产、生活、工作和学习方式。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养。在教学中探索小学信息技术教育、教学规律,寻求合适的教学方法、策略是教学的重要任务。 相似文献
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小学信息技术课的兴趣培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘玉华 《中国教育技术装备》2011,(13)
小学信息技术课程标准规定:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力.在小学阶段更注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力;把计算机作为信息技术教学的工具,使学生掌握这种工具的使用方法,并借助于这一工具来帮助他们学习,提高学生的信息素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力.那么,如何培养小学生学习信息技术课的兴趣呢?为了更好地做到这点,首先谈谈信息技术课中存在的问题. 相似文献
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陈春华 《中小学作文教学(小学版)》2008,(Z1)
在目前社会积极推行的学校素质教育中,学生创新能力的培养尤其重要。信息技术教师首先要注重培养学生对信息技术的学习兴趣,然后以趣促学,从而进一步在计算机教学中注重和加强对学生创新能力的培养,这样为他们以后发展成为创新型人才奠定了基础。根据教学实践经验可知,在信息技术教学中, 相似文献
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何小玲 《新课程导学(上)》2014,(29)
正信息技术是一门新兴课程,也是发展极为迅速的一门课程。它不仅考查学生对知识的理解能力,而且考查学生的创新能力和动手能力。小学阶段的学生比较贪玩,没有过多的学习压力,思想也没有初高中学生那样成熟,因此教学起来比较困难。所以,教师在教学过程中要注意结合学生的个性特点,多设置一些游戏环节,寓教于乐,提高计算机教学效果。下面简要谈谈在小学信息技术课堂开展游戏教学的积极意义。一、提高学生的学习兴趣 相似文献
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信息技术课程是现代小学教育教学的基础课程之一,信息技术对于小学生而言很抽象,但是也充满了新鲜感和神奇感,尤其对小学高年级学生。而兴趣是学生学习知识的动力,学生只有对某门学科感兴趣,才会积极学习,进而取得好成绩。因此,培养小学生对信息技术的兴趣成为提高小学信息技术教学质量的重要途径。本文笔者针对信息技术在小学教学中的重要性,对如何培养小学生对信息技术的兴趣进行了深入的研究 相似文献