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在高校进行后勤社会化改革过程中，为防范经济实体损害学校权益，分析经济实体损害学校权益的常见行为及其成因，探讨对经济实体及其经营者的监管约束机制。 相似文献
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一、“按教育规律办事,重视社会效益。为高校办学提供最合适的后勤服务”是高校后勤服务的性质和内容对高校后勤服务经济实体的要求。高校后勤服务的专业要求或者说它的服务规范和内容与社会其他后勤服务的要求有所不同,有其特殊性,他们之间的最大区别 相似文献
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高校后勤社会化的最终目标是使得高校后勤脱离学校走向社会,高校后勤经济实体与学校分离,成为具有独立法人资格的后勤经济实体或企业,在面向社会服务的同时,为高校提供有偿的服务,以追求最大社会效益和经济利益为目标。1999年我国高校后勤社会化改革全面启动以来,我国高校分别成立了后勤公司。公司作为一个相对独立的运营单位,它的运行离不开资金的运作,而在加强公司的管理和运营能力的自身建设中,加强财务预算则是提升自身运营能力的重要内容和手段。 相似文献
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大连理工大学在深化后勤体制改革时,学校决定后勤成立分党委和后勤办公室,撤消处、科建制,成立经济实体。走“小机关、多实体、大服务”的道路。学校赋予后勤办公室聘任科级(含正科)以下干部的权力,有用人自主权;还同意后勤在完成 相似文献
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当今社会,市场经济迅猛发展,竞争日趋激烈,而竞争最终反映在人才的竞争。目前,高校后勤社会化的力度越来越大,后勤的科室、中心,逐步作为独立的经济实体按市场经济规律运作,参与市场竞争。原来由学校下达计划、任务、拨款,后勤提供管理和服务,后勤人员工资由学校发放,已被学校逐年减少,甚至完全停止向后勤实体支付人员工资和各项运行费用,后勤实体主要靠服务收费运行所取代。面对这种形势,后勤实体只有靠转变经营机制, 相似文献
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高校后勤服务社会化是双向的,即一方面将一些学校无需承担或无力承担的后勤服务交由社会来办;另一方面,利用已有的基础设施和基本队伍以经济实体的形式面向社会提供后勤服务。因此,市场问题是高校后勤改革中的重要课题,认真分析市场,特别是校内市场是推进后勤社会化的基础工作。 相似文献
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本文拟从在后勤社会化改革中高等学校发挥主体作用出发,探讨高校如何对后勤社会化改革实行有效的支持、管理和监督。一、转变职能,强化对后勤经济实体和社会企业的管理和监督后勤社会化改革后,高校从自己直接办后勤变成了面向社会选后勤,学校和转制后的后勤经济实体之间由行政隶属关系变成了契约型的甲乙方关系,不再具有直接的行政管理权。在一个逐步开放的校内市场,从事 相似文献
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刘景忠 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(12):24-26
一、中专校对后勤社会化热情不高的原因探寻后勤社会化服务与后勤社会化是两个不同的概念。后勤社会化是指把学校的后勤系统从学校母体中剥离出来 ,全部交给社会承办 ,学校则集中精力抓好教育教学工作。后勤社会化服务是指按照后勤社会化的基本思路 ,使学校的后勤服务与社会发生双向联系 :一是学校需要的服务项目凡是能够由社会解决的 ,学校不再操办 ,其具体方式可以直接利用校外服务功能 ,也可以引进服务项目及经营者 ,学校只负责管理监督 ;二是凡学校自己开办的服务项目应逐步发展为经济实体 ,尽可能地同时服务于社会。当前 ,中专校在探索… 相似文献
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为适应社会主义市场经济的要求和深化高校后勤社会化改革,许多高校实行了甲、乙方契约关系的管理模式,甲方为学校行政管理部门,乙方为与学校规范分离的后勤经济实体。高校后勤实行甲、乙方管理模式是后勤社会化改革的新举措,如何在甲、乙方之间建立和实施行之有效的监督、考核机制是保证甲、乙方履行好各自职责的关键。1.监督、考核的理念监督和考核是管理过程中的一个重要环节。监督是指对工作的监察和督导,高校后勤的监督其根本任务是保障和促进后勤社会 相似文献
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从２００２年开始，井冈山师院后勤服务部门成建制地从学院行政管理中分离出来，组建独立核算、自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的经济实体，实现后勤工作社会化。井冈山师院后勤改革的总体目标是：在保证后勤为教学科研和师生提供优质服务的同时，改革后勤管理体制，转换后勤运行机制，建立起事企分开、学院与后勤实体在经营管理上甲乙方关系明确的社会化服务保障体系，使后勤服务管理实现企业化，后勤服务产品实现商品化，后勤服务产品交换实现市场化。后勤改革坚持有利于加强教学、科研和师生生活的后勤保障，有利于减轻学校负担… 相似文献
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本文通过对牛津大学2006~2007学年与2007~2008学年财务报表的分析,结合学校的发展战略目标和要求,阐述财务报表与发展战略结合的重要意义。学校的发展战略体现在财务报表上,可以保证为学校的发展战略提供稳定可靠的资金来源。 相似文献
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随着高校后勤社会化改革的全面推进,高校后勤已经与学校实现了规范剥离,中等规模以上的高校一般都成立了后勤集团或后勤总公司。由于后勤集团是由若干个经济实体组成,如何确定整个集团的财务管理体制是后勤剥离之初的首要任务。目前,高校后勤集团有不同的财务管理模式,许多高校采取的是宏观管理模式,即统一领导,分级核算,集团财务为一级财务,下属经济实体为二级财 相似文献
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高职院校在后勤社会化改革过程中出现了进入高职院校的社会资本逐利倾向与高职院校后勤公益性的矛盾,学校在维护社会资本和学生权益方面出现的角色冲突,后勤社会化以后的责任问题难以界定等一系列的矛盾和问题,一定程度上影响了后勤社会化改革的进程。高职院校后勤改革必须坚持社会化,才能为高职教育的改革发展提供坚实的基础,才能满足广大师生日益增长的对后勤的多样化、个性化要求。 相似文献
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<正>1999年11月2日,国务院办公厅在上海召开全国高校后勤社会化改革工作会议。从此,高校后勤社会化改革进入快车道。其中“苏大模式”、苏大教服集团格外引人注目,成为全国高校后勤社会化改革的一面旗帜。破译苏大后勤改革成功密码,助益新时代高校后勤高质量发展,正当其时。一、二十年来,苏州大学领导针对后勤社会化改革做出顶层设计、出台四个文件,为“苏大模式”、苏大教服集团取得成功提供了强有力的制度保证2004年6月24日,苏大委﹝2004﹞28号文件,《关于进一步深化后勤社会化改革的实施意见》决定：以学校后勤集团为基础,按《公司法》规定组建独立法人的经济实体,该公司按民营化方式进行运作。通过深化改革,划清后勤企业与学校之间的经济连带关系,划清原后勤集团中非学校事业编制人员与学校之间的劳动人事关系。 相似文献
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1992年7月,我校决定推倒周边界墙,开发校园周边闲置地段,建设经营性用房。第一期工程,学校投资62万元,建筑经营性用房1700余平方米,并由学校产业开发总公司统一管理。拆墙建店这一举措,对学校后勤服务社会化起到了积极的推动作用,既提蒿服务质量,又获得经济效益,可谓一举两得。 一、推动后勤服务部门由纯行政事务服务部门向盈利创收的经济实体的方向迈进,形成了后勤第三产业的雏形。拆墙建店后,学校对沿街的59套门面房进行招标使用,且给校内使用部门较优惠的待遇,如房租低于社会的40％左右,各经济实体第一年只上交20％的纯利润,等等。校内后勤各单位根据各自情况开展社会市场 相似文献
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精神素质是指人的主观世界中最基本的意识。精神素质应该包括:创新精神,冒险精神,不满足精神和英雄主义精神。后勤服务的经济属性决定后勤领导者应具有企业家的精神素质。1.创新精神过去后勤是学校的附属单位,经费由学校供给,按规定,按要求,为教学、科研提供一定的服务,无需创新。而在市场经济条件下,改革把高校后勤推向社会,推向市场,这本身就是一种创新,在未来市场经济的海洋中,特别是在初创高校后勤企业、 相似文献
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高校后勘社会化改革给后勤经济实体思想政治工作带来了新的变化.要适应思想政治工作的新要求,需要创新后勘经济实体思想政治工作模式.要建立员工思想稳定与后勘经济实体和谐发展的机制,并注重高校后勘文化与思想政治工作的有机结合. 相似文献
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随着我国高校后勤社会化改革工作的逐步推进,各高校都按照“小机关、多实体(大实体)”的运行模式,组建了代表学校行使行政管理职能的小机关(如后勤管理处、后勤管理办公室),把行使服务和经营职能的机构组建成几个或多个经济实体(如中心、集团)。目前高校后勤社会化改革如果没有一个科学、合理的管理体制,改革后的服务实体就很难为高校的教学、科研提供更优质的后勤服务保障。本文拟就高校后勤社会化改革进程中,小机关如何管理实体的问题作简要阐述。 相似文献