共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(16):95
根据教育部2013年6月22日公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿,小学一年级新生入学后,要严格按照课程标准从"零起点"开展教学;小学不留书面式家庭作业;一至三年级不举行任何形式的统一考试。这是教育部三令五申学生"减负"后,专门针对小学生减负出台新规。征求意见稿对小学教育的内容和形式进行规范,如,在作业方面,小学不留书面式 相似文献
2.
22日,教育部就学生减负出台"十项军规"并向社会征求意见。减负内容包括:小学阶段取消书面作业;一至三年级不举行任何形式的统一考试;一年级入学后要从"零起点"开展教学,不得拔高教学要求或加快教学进度;实行"等级加评语"的评价方式等。(8月23日《京华时报》)近20年来,教育界呼吁最多的关键词之一就是"减负",给广大中小学生减负,还一个本属于他们的快乐童年。教育部出台的这个学生减负"十项军规",从内容上 相似文献
3.
《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):87-96
<正>简讯浙江省宁波市小学启动"零起点"教学浙江省宁波市出台《关于规范教学行为切实做好小学零起点教学工作的通知》,规定从2014年秋季学期开学起,全市小学起始年级全面启动零起点教学,学校不得自行增加教学内容、不得加快教学进度。宁波市要求各中小学严格执行国家课程计划,按规定开齐、开足、开好课程,不得随意增加课程和课时;要科学合理地设计练习题,不搞机械性的重复训练;要保证多数学生能在课内完成书面作业,不布置书面家庭作业。各学校要根据课程的目标内容,合理设计评价目标、 相似文献
4.
5.
6.
8月22日,教育部针对其拟定的《小学生减负十条规定》正式面向全社会征求意见。《规定》提出小学不得留书面家庭作业、均衡编班等十项措施,真正把小学生过重课业负担减下来。《规定》还提出,小学一至三年级不举行任何形式的统一考试。(8月23日《北京晨报》)废除小学生书面家庭作业,国家层面的如此规 相似文献
7.
赵剑 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):68-69
众所周知,汉语拼音是小学语文教学的第一道难题,也是小学语文教学中最机械单调的内容之一.再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得汉语拼音教学"繁、难、差、慢".…… 相似文献
8.
小学一年级是孩子接受正规教育的起始年级。为了全面了解太原市一年级新生的学习基础和教学情况,2013年秋季,通过集体下校与问卷调查调研等形式,对全市一年级教师队伍、课堂教学以及新生学习基础等现状进行了调研。调研结果显示：小学一年级新生对即将要学习的知识并不是零起点;汉语拼音是小学一年级新生的学习难点;一年级新生使用的语文教材容量偏大;一年级新生的学习习惯培养至关重要。小学一年级教学可采取以下对策：坚持小学一年新生＂零起点＂教学;规范小学教学常规;加强教育研究;改革考试评价。 相似文献
9.
杨月英 《山西教育(综合版)》2014,(10):59-59
兴县教体局今年制定出台了《小学一年级新生就近入学实施方案》和《小升初就近入学方案》,根据就近入学的原则,对城区学校进行了招生范围的划片,严格了招生报名的批次、时间和程序。各学校制定了相应的新生人学方案,并报送县教体局备案,做到了方案完善,制度完备。 相似文献
10.
怎样根据一年级新生入学前所掌握的数学知识、能力的状况,做好幼儿园与小学之间数学教学的衔接工作,有的放矢地改进和加强一年级数学教学,为大面积提高小学数学教学质量打好基础?笔者结合对县实验小学一年级新生进行入学数学测验的情况,谈点肤浅的看法。一年级新生入学前的数学知识、能力基础及薄弱环节为了全面了解一年级新生入学前所掌握的数学知识、能力状况,我们根据《幼儿教 相似文献
11.
日前,上海市教委在全市小学推出一年级新生"零起点"教学新规,即严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学,不随意拔高教学和评价要求,不随意加快教学进度。(据《新华每日电讯》)毫无疑问,近年来受"不让孩子输在起跑线上"等一些教育观念的影响,幼儿的超前教育和"抢跑"现象愈演愈烈,原本应当无忧无虑 相似文献
12.
张以瑾 《课堂内外(高中版)》2013,(9):14-14
小学不留书面式家庭作业,一年级新生从“零起点”开展教学,对学生和教师实行随机均衡编班……新学年开学在即,教育部今天发布《小学生减负十条规定》征求意见稿,公开向社会征求意见。这是教育部再出重拳治理中小学生课业负担过重问题。 相似文献
13.
2012年秋季始,小学一年级新生开始使用由人民教育出版社、课程教材研究所新编2012年版《义务教育教科书数学一年级上册》.教师应尽快掌握该教材的内容和编排特点,以更好地进行教学. 相似文献
14.
15.
16.
秋季开学前夕,教育部公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿,内容包括:严格实行免试就近入学,严禁分重点和非重点班,教学不得拔高要求和加快进度,不留书面家庭作业,一至三年级不举行任何统考,全面取消百分制、采取分级评价,教辅材料"一科一辅",严禁违规补课,每天锻炼一小时,教育部门每学期公布督导报告等。"减负十条"无疑堪称一份沉甸甸的开学大礼,相信孩子们听到"不留书面 相似文献
17.
18.
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学三年级是小学语文写作的启蒙阶段。《义务教育语文课程标准》对中年级语文习作提出以下阶段性标准:教师要让学生明确什么是习作;在实践教学中应逐步培养学生的习作兴趣;在习作教学中引导学生"易于动脑,乐于表达"让学生关注现实、热爱生活、积极向上、表达真实情感。探讨了怎样在三年级习作教学中引导学生做到"易于动笔,乐于表达",结合三年级教材进行习作的教学实践和策略。 相似文献