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魏文享 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(4):74-83
近代公共性的职业会计师及会计师事务所与公司这一新式经济组织形式有着紧密的关联性。会计师在改良政府与民间审计制度的呼声下兴起,而公司制的建立与完善则是职业会计师群体发展的主要市场动力。昭股东之信仰,理公司之财务被早期会计师视为其职业的立足点。会计师为扩大职场空间,主动参与到公司法的修订,积极开拓公司层面的业务,推动近代公司监管及财务制度逐渐走向完备。不过,近代会计师与公司制度之良性互动仍受制于宏观社会经济制度。 相似文献
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申承林 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(7):54-58
职业化是职业的专业化发展水平得到社会确认和制度认同的过程,特殊教育教师的职业化是特殊教育发展的内在要求。当前,特殊教育教师的职业化发展呈现三个特点：一是爱心和奉献心态阻碍职业意识建立;二是身份不明导致职业角色混乱;三是重专业化轻职业化研究导致职业化进程缺乏制度氛围。提高特殊教育教师职业化发展水平的策略：政策层面建立特殊教育教师职业化配套制度,实施动态资格认证,构建开放的教育培训体系,引进社会力量投入师资培训;学校管理层面尝试实施校长职业化,并在管理中关注专业工作的结果;在社会舆论层面建立合作机制,通过行业协会引导社会对特殊教育职业的认识;在研究层面发挥专业人员的作用,帮扶特殊教育老师快速提升职业素质。 相似文献
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国内外上市公司的一系列财务丑闻暴光之后,使社会审计职业形象严重受损。为了保证社会审计正常的社会功能,重塑社会审计职业形象,我们首先应该培育出一批知名品牌的会计事务公司。充分发挥全国注册会计师协会和地方注册会计师协会、政府有关的职能部门和知名品牌会计事务公司在社会审计市场的作用,用职业道德约束注册会计师执业行为,逐步完善行政监管措施,并依照刑法惩处这一领域内的违法犯罪行为。 相似文献
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结合用人单位和会计硕士专业学位研究生的培养问卷调查,分析会计硕士专业学位研究生教育培养职业会计师的作用,提出面向职业化的会计硕士专业学位研究生教育模式以及配套政策。 相似文献
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高等教育发展与学术职业的制度变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育发展与学术职业的制度变迁相互依存。中世纪大学的诞生,使学术职业由初萌阶段沿着职业化的路线初步实现了制度转型。现代大学制度的确立促成了学术职业的现代转向,使学术职业的志业追求与职业诉求在制度框架内实现了较好融合。当代高等教育大众化进程的迅速推进,引发了日渐严重的研究漂移现象,动摇了学术职业的核心价值准则,学术职业面临新的制度变迁诉求。 相似文献
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目前高校中普遍存在辅导员职业意识薄弱、职业心态消极、职业发展空间狭小、职业寿命较短的问题,职业化管理机制和职业化工作模板尚未形成,影响了辅导员职业绩效的发挥.必须从领导重视、组织构架、建立合理运行机制等层面入手,全力推进高校辅导员职业化进程,这是高校辅导员队伍建设的趋势. 相似文献
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在目前社会大变革、大转型时期,人们的社会观念变化多端,职业化趋势尤为显著,我国高校辅导员工作承载着重要历史使命和诸多社会责任,却始终不能像高校教师那样成为引以自豪的终身职业.对比美、英、日等国和我国高校辅导员角色定位的异同,不难看出推进辅导员职业化进程是改革高校学生工作、辅导员队伍整体健康发展的新举措和新出路. 相似文献
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依靠内需特别是居民的消费需求推动经济增长和推进社会发展成为我国新时期经济社会发展的重要任务,但消费主导型社会的建立是一个涉及经济转型和社会改革的复杂系统工程,受到诸多条件和因素的制约与影响。在经济层面上,以知识创新和服务为基础的第三产业必须成为经济结构的主体;在社会层面上,以专业化、职业化为特征的中产阶层必须成为社会结构的主体,并形成知识密集型的人力资源结构;在可持续发展层面上,必须构建资源节约型的内需模式;在制度层面上,需要建立完善的工资增长制度和社会保障制度,形成民主化的利益协调机制。只有充分厘清中国进入消费型社会的各种约束性条件,才能有针对性地进行社会改革。 相似文献
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近代职业会计师之诚信观 总被引：2，自引：0，他引：2
魏文享 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(5):111-117
会计师是在北洋政府颁布《会计师暂行条例》后逐步兴起的自由职业群体，诚信观是其职业道德的核心内容，出于对职业的独立地位及竞争利益的考虑，近代会计师对诚信问题给予高度重视，近代职业会计师诚信观的内容极为丰富，包含有“独立不倚之精神”，“证实真相”，“不隐徇，不泄密”，“无畏之精神”等操守原则，认识已相当到位，近代职业会计师对诚信问题的认识不仅对促进新式会计的采用及业务发展有重要作用，也影响到会计师制度的建立与完善，总体上看，近代会计师对诚信问题的认识已由纯粹内在的道德自觉走向成文化的制度规范。 相似文献
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面对晚清社会亘古未有的历史变局,我国以儒学为主体的传统学术向以科学为中心的现代学术转型.在这个过程中,学术与政治分离,建立在伦理政治型儒学基础上的政教合一制度走向终结,学术活动逐渐成为一项独立的社会职业.与此相应,教师由传统社会中的"官师"蜕变为以知识生产和传授为谋生手段的职业学人.学位、研究、教学等学术标准成为加入教师行列的资格规定,教师资格检定的制度化极大地促进了学术的职业化. 相似文献
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随着社会经济的发展和职业化程度的提高,一个成熟的会计职业慢慢建立起来．各种会计行业的规章、制度日渐规范,对会计职业道德的要求也越来越高。但是我国职高会计教育大多只注重会计技术的培训。忽略职业道德的渗透。它严重削弱了会计专业学生的职业道德意识．从而大大影响了会计毕业生的职业技能和职业修养．使会计人员的执业水平与职业道德水平出现下降的趋势. 相似文献
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《留学生》2007,(2)
会计学被人们称为市场经济的语言。极富挑战性的西方会计学能帮助学生深入学习全球财务领域知识,更深层次地理解当今变化万千的国际环境中的课题和惯例。会计师负贵就商业和个人的财政事务做出相关的分析和报告。其工作包括:制定更好的预算、审计、设计计算机系统来分析财政状况数据、调查顾客信用申请、就税务和投资问题提出建议、写财务报表、评估资产和债务并在破产情况下作为清算人。总体来说,他们是财务报表和财务系统的准备和检验方面的专家。专业会计领域可一分为三:审计、财务/税务、管理会计等三个领域。会计师们工作在会计师事务所、政府部门、企事业单位、财务分析、审计、税务、风险管理、系统设计与分析、财务管理、商业银行业务、跨国公司乃至公司高级管理层。在国内,虽然中低端的会计人才早就有些过剩了,但不论是在国内或国外,国际化的高端会计人才却始终炙手可热,供不应求。会计专业是应用性很强的学科,如果不打算将来当教授、搞研究,人们大可不必读到博士,拥有会计硕士学位再加上国际承认的注册会计师资格就可称为高级会计人才了,足以应对未来职场的挑战。如今,越来 相似文献
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吴肇霖 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):92-94
我国目前金融信用体系与经济发展无法形成良好配合,授信制度不完善,国民信用认知度不高,信用管理体制不健全,相关法律制度不完备。以潮汕侨批为例,从信用识别、信用意识、法律进程、信用中介、信用制度等五方面提出构建金融信用体系的发展模式。最后,通过对政府、社会及市场三方协同合作构建金融信用体系,政府和央行起引导作用,社会提供人才储备,市场发挥监督作用。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2016,(10):79-81
在推进国家治理体系和治理能力现代化的进程中,社区治理在国家治理中具有基础性的地位和作用。社区治理层面的多元共治主体主要包括政府、社会组织和居民个人。在城市社区治理转型的当前,社区层面多元治理主体主要面临政府主导下的社区行政化倾向严重、缺乏专业性和职业性的社会组织和居民公共精神缺失下的参与意识薄弱等问题。为此提出了转变政府职能,深化社区体制机制改革;培育社区专业化和职业化服务组织;增强社区居民共同体参与意识等路径选择。 相似文献
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鉴于高校辅导员在构建社会主义和谐社会事业中发挥着其他职业难以替代的重要作用,我国正大力推进高校辅导员专业化、职业化进程.当前推进高校辅导员专业化、职业化既具备了诸如高等教育发展和加强学生思想政治教育的迫切需要、党和政府全力推动、高校人才培养事业快速发展等有利条件,也存在着对高校辅导员专业和职业的社会认同度不高、专业服务组织发展缓慢、职业制度体系尚不健全、人才培养与实际部门需要不衔接等不利因素.充分利用当前各种有利条件,同时针对各种制约因素逐个加以应对、化解,是推进高校辅导员专业化、职业化的合理路径与策略. 相似文献
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发达国家职业教育在培养目标、教育功能、教育体系上充分体现了职业发展性、社会适应性和终身教育性特征.我国创新型经济发展和产业转型升级,对高技能人才的岗位技能、职业能力、社会适应性均提出极大挑战,使终身教育成为其提升职业能力的理性诉求.目前,我国高职教育在教育理念、培养规格、人才成长通道等方面存在的不足和障碍,制约了高技能人才的终身教育进程.要从理念、制度、改革等三个层面推进高技能人才的终身教育,即创新职业教育理念,关注终身职业发展;完善制度体系,保障终身教育需要;深化高职专科教育改革,实现与应用型本科沟通衔接. 相似文献
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一、会计职业的变化对会计教育提出了改革要求由于社会经济环境的变化,会计职业与过去相比,发生了巨大的变化,这主要体现在会计职业的不断扩展上。对于会计公司来说,虽然财务报表审计仍是他们的主要业务,但所占比重日渐缩小,而其他业务,如管理咨询、信息系统设计、经营审计等所占的份额则不断扩大。公众希望合格的注册会计师不仅仅是一名技术人员,而且是既具有丰富的知识和技能,又具有总经理的远见,能够理解国家和社会的总体目标的专家。与会计职业的飞速发展相比,会计教育在教学计划、课程设置、教学方法等方面均显得落后:会计及相关领域的… 相似文献
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以网络高职会计人才招聘信息为研究样本,采用文本统计分析和数据可视化的方法,探究市场对高职会计人才知识、技能和素质方面的需求。研究发现：在知识方面,企业对求职者的财务、税收、会计相关证书具有广泛的需求;在技能方面,企业对求职者使用办公软件、财务软件的技能以及财务分析、数据分析技能具有广泛需求;在素质方面,企业对求职者的沟通表达能力、职业操守等方面具有广泛要求。针对人才市场的需求,提出高职会计专业的培养对策,从培养模式、课程体系、教师团队和教学资源等方面提出改革措施,以期对高职会计人才培养的转型提供借鉴。 相似文献