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1.
张延昭 《长春教育学院学报》2014,(8)
作为元代理学的代表人物之一,许衡强调理学学者在当时社会条件下的教化责任,把教化作为自己的历史使命;其教化思想以明人伦为目的,以“厚生”为经济基础。他大力实践了自己的教化思想,对元朝统治者接受以理学思想为核心的“汉法”、使社会安定下来产生了积极的影响。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2015,(2):36-37
当今高校学生主流群体逐步趋向于90后,由于社会环境的发展和自身成长环境因素的影响,90后大学生群体有着自己独特的思想行为和价值观念。因此,要想解决90后大学生的道德观念、思想、行为、价值观趋向必须要切合实际,联系生活现状对当代大学生进行思想政治教育工作。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(3):33-34
思想政治理论课在现阶段高校思想政治教育中占有重要的地位,其中,实践教学又是思想政治理论课的重要组成部分,因为实践教学可以调动大学生主动接受理论课的自觉性,在实践教学中学生不仅能获得一些重要的理论知识还能丰富自己的社会经验,同时还能深化对社会的认识。但是新时期高校思想政治理论课却面临着一些问题和挑战。因此,我们要对其十分重视,搞好实践教学环节。 相似文献
4.
金玉梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(1):45-48
新世纪 ,我国社会的政治、经济、文化都发生了巨大的变化 ,我国高校的思想政治教育面临着层出不穷的新情况、新问题。思想政治教育要从指导思想、教育观念、内容结构、主客体关系、客体心理、组织形式、传播载体和教育环境等方面进行改革 ,才能为自己寻求新的生长点和发展轨迹 ,才能适应现代社会发展的趋势 ,为社会培养出高素质的、合格的人才。 相似文献
5.
刘军华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
司马迁在继承传统文化的基础上 ,认真反思现实政治的利弊得失 ,并将其在“李陵之祸”后的认识、情感融入其思索之中 ,最终形成他以德治为主、法治为辅的治国思想。其治国思想内容丰富 ,认识深刻 ,极具现实意义。司马迁在《史记》中 ,不仅从理论上宣传自己的治国思想 ,而且精心塑造了一系列人物形象寄托自己的治国思想。 相似文献
6.
张松玲 《长春教育学院学报》2012,28(6):78-79
胡锦涛通过深刻阐述教育发展三个步骤、七方面内容逐步完善自己的教育思想,其中精髓思想值得研究和回味。胡锦涛的教育思想,奠定了我国教育事业发展的全新理论基础;营造了我国教育事业发展的良好社会氛围;开辟了我国教育事业发展的新境界;是指导我国教育改革和发展的行动纲领。胡锦涛的教育思想内涵深刻、意义深远,需要我们花大力气去学习、研究。 相似文献
7.
刘秋娟 《广州广播电视大学学报》2011,11(3):54-58,110
《聊斋志异》的爱情故事生发于蒲松龄情之为高的至情思想,至情是他反抗封建礼教的最高思想武器。他的至情体现在恋爱双方人格上的平等与尊重,交往形式的大胆、奔放;至情结局的惊奇、浪漫。这种至情思想的出现与明末清初的社会思想有密切的联系,也与蒲松龄自己的爱情理想追求有关。 相似文献
8.
杨昌济的体育思想是吸取了西方先进的教育原理,结合自己的实践,形成了顺应当时社会潮流的理论体系。在这一体系中,倡导体育救国,注重体育的社会功能和作用,是其体育思想的时代特征;强调“教育不可不置重体育”,充分肯定了体育运动对人的发展具有积极的影响,是其体育思想的核心;提出了简单的养身保健方法,并身体力行,是其体育思想的态度。在建国60周年之际,对开国领袖毛泽东的恩师——杨昌济的体育思想进行归纳与整理,以期为将来我国的体育事业提供借鉴。 相似文献
9.
江泽民总书记的“三个代表”重要思想 ,对于新时期高校的思想政治工作有着纲领性、指针性的重要意义 ,笔者结合自己在高校思想政治工作中的实践经验 ,从四个方面谈了自己的看法。 相似文献
10.
11.
《湖北函授大学学报》2019,(11):75-76
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出高校思想政治教育的意义及对社会、对国家的重要作用。新疆高职院校要在全面认清新疆当前形势的前提下,将习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的教学指导思想,不断深化新疆高职院校的思想意识,筑牢思想阵地,从而为国家培养思想意识端正的各族大学生,为新疆的稳定和国家的发展奠定坚实的政治基础。 相似文献
12.
李先锋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9):60-62
把"中国梦"的内容融入高校思想政治理论课的教学中,以中国特色社会主义为主线,提升大学生实现"中国梦"的信念,坚定大学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信;进而正确认识自己所肩负的历史使命和社会责任是高校思想政治理论课承载的重要职责和功能。 相似文献
13.
刘珈含 《吉林省教育学院学报》2013,(11):110-111
大学生是社会思潮的关键载体,也是最容易受社会思潮影响的群体。当代大学生的思想行为直接决定着我国的未来。所以,当前高校思想政治教育的重要内容是加强有关社会思潮对大学生的影响及对策研究。通过分析社会思潮对大学生思想行为的影响,研究其对策,增强思想政治教育工作的实效性和针对性,为今后开展有关大学生思想行为的研究奠定基础。 相似文献
14.
15.
张强 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2)
苏轼是我国古代一位集大成的文化巨匠。他一生都在追求儒家淑世进取思想,因受客观现实的沉重打击,却总是命运多舛、仕途坎坷。他的人生观念较为复杂,但儒家的淑世精神和佛家的出世思想始终是行进其人生道路上的两条基线,虽有起伏偏斜,却贯穿始终。从苏轼文学作品中所表达的种种情态,可以看出淑世精神和佛家退避是苏轼人生观念的基调。他把传统社会普遍存在的进取与退避的双重矛盾统一为既追求政治理想实现又探索自身心性修善的新人生观念模型,在中国文人思想多元化观念的确立上具有划时代的意义。 相似文献
16.
王楠 《湖北函授大学学报》2014,(1):68-69
思想政治教育在我国现代社会动员中发挥着重要的作用。本文通过研究现阶段形势下我党思想政治工作在社会动员中的作用,启发我们更好地掌握思想政治教育和社会动员的客观规律,有针对性的加强思想政治教育工作在社会动员中作用,强化经验借鉴和理论指导功能,从而更好地继承和发扬党的优良传统和政治优势,更好的发挥思想政治教育工作的作用和功能,进一步推进我国的社会主义现代化建设。 相似文献
17.
白永华 《玉溪师范学院学报》2000,(5)
共产党员要以自己的实际行动实践江泽民同志“三个代表”思想 ,必须努力学习现代科技知识 ,用科学的理论武装自己 ,树立全心全意为人民服务的思想 ,提高自身的综合素质 ,在本职工作、思想政治工作和精神文明建设工作等方面 ,起好先锋、模范带头作用。 相似文献
18.
余莲君 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):178-180
百年大计,教育为本。在学校教育中,要坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在首要位置。职业院校教育围绕专业人才培养目标,专业课教师与辅导员和其他公共基础课教师等都有着共同的目标,都有对学生进行思想政治教育的重要责任,因此,职业院校专业课教师应增强参与思政教育工作的意识,充分发挥自己在专业教学中的重要作用,将思想政治教育与专业知识能力教育有效结合,培养学生良好的道德品质,使其成长为社会建设的栋梁。 相似文献
19.
《江西蓝天学院学报》2015,(2):1-4
将社会热点运用于高校思想政治理论课教学之中,是思想政治理论课教学方式创新的体现。然而,社会热点在高校思想政治理论课中的运用也存在着如何增强其有效性的问题。为此,有必要根据把握社会热点的要求和思想政治理论课教学的特点,整合传统和现代教学模式的优点,构建"讲授-合作"型的教学模式,设计这种教学模式的运行过程,把握其注意事项,从而构建适合社会热点在高校思想政治理论课教学中运用的教学模式。 相似文献
20.
张守龙 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(2):60-63
提高思想政治理论课教学的实效性需要不断创新教学模式。将社会热点运用于高校思想政治理论课教学之中,就是这种创新的体现。然而,社会热点在高校思想政治理论课中运用的本身,也存在着如何增强其有效性的问题。为此,有必要根据把握社会热点的要求和思想政治理论课教学的特点,整合传统和现代教学模式的优点,构建"讲授—合作"型的教学模式,设计这种教学模式的运行过程,把握其注意事项,从而构建适合社会热点在高校思想政治理论课教学中运用的教学模式。 相似文献