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高等师范教育,即普通高等教育中的师范教育。其培养对象是从事基础教育工作高级专门人才。新世纪以来,我国基础教育工作取得了巨大成就,但也凸显出诸多问题。部分教师虽然经过高等师范教育的培养,但教育意识与理念匮乏,漠视教育规律和教学方法,造成了部分学生学业压力和心理负担过重。文章从高等师范教育的课程设置着手,探究问题的成因,并针对性地提出了对策建议。 相似文献
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《赣南师范学院学报》1991,(4)
本文从我国地方性普通高等师范教育目前存在的问题入手,从我国中等教育的现状,改革与拓展,经济结构的变化以及国际师范教育改革的趋势等多个角度,剖析了我国地方性普通高等师范院校面临的严峻挑战。从与之关系最为密切的经济角度,审视了我国经济发展的区域化(地方化)趋势与我国地方性普通高等师范院校的地方性之间的内在联系,进而提出了我国地方性普通高等师范院校的改革出路是“走地方化道路”。 相似文献
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高等师范教育课程发展走势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等师范教育是为基础教育培养职前教师和培训在职教师的高等教育机构。职业定向性使高等师范教育并不完全等同于一般性的高等教育 ,即它在承担一般性高等教育共同任务和遵循其一般原则的同时 ,还必须依据基础教育现实和未来发展的需要不断调整其自身的发展方向和策略。高等师范教育的这种职业定向性使基础教育成为其发展的晴雨表。为此 ,密切关注和有力配合基础教育的发展是高等师范教育获得可持续发展的重大理论课题与实践任务。当前 ,我国基础教育领域中正在进行的以推行素质教育为核心的全方位的改革要求高等师范教育亦需作出相应的变革 ,其中课程改革是高等师范教育改革的一项重要任务。笔者认为 ,因应基础教育的改革 ,我国高等师范教育的课程改革应着重加强和提高下述课程在课程结构中的比重和地位 相似文献
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一、我国地方高等教育的现状 1.现行的地方高等教育体制及管理目前我国地方高等教育的体制,大体上分属于职前普通高等教育和职后成人高等教育两大系统。职前普通高等教育,包括高等师范专科教育和高等职业专科教育;职后成人高等教育,包括在职不脱产的业余教育和离职脱产的专修教育(主要由成人专业学院、教师进修学院、师专或党校办的教师、干部专修班等承担)。由于普通高等教育和成人高等教育互有交叉,即普通高等院校(师专、职大等)虽以职前教育为主,但也兼办职后成人教育(如 相似文献
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一、新世纪之初我国高等师范教育面临的形势全教会召开以来,我国高等师范教育面临新的形势,既有难得的机遇.又有严峻的挑战。机遇主要表现在三个方面: 一是高等教育的发展必然带来高等师范教育的发展。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要扩大高等教育的规模,积极发展高等教育,大力发展高等职业教育,到2010年,我国适龄人口的高等教育入学率要从现在的9％提高到15%。高等教育这种大发展的态势,必将促进作为高等教育重要组成部分的高等师范教育的快速发展。 相似文献
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高等师范院校的研究生教育,是我国师范教育结构的最高层次,办得好坏,直接影响着高等教育的质量和基础教育的发展。那么,如何突出高等师范院校的特点,提高研究生的培养质量?现仅就我校文科研究生的培养实践,谈谈我们的体会和做法。一、进一步明确高等师范教育中培养研究生的目的和任务我们感到,高等师范院校研究生教育,不同于一般院校研究 相似文献
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试论民族高师教育的特殊性问题李定仁，赫志军民族高等师范教育担负着为少数民族地区培养和输送中学合格师资和专门管理人才的重任，在我国民族高等教育乃至整个民族教育中发挥着举足轻重的战略作用。它既有普通高等师范教育的一般特征，又有自身的特殊性。那么，应当如何... 相似文献
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建国40年来,我国高师教育同整个教育事业一样,虽然经过曲折,仍然取得了令人瞩目的成就。特别是党的十一届三中全会以后,高等师范教育得到较大发展,基本上满足了普通中等教育发展的需要。但是,由于观念上、认识上的一些问题没有解决,也由于领导、管理体制上还存在问题,目前我国高等师范教育还只限于为普通中等教育服务,致使其它各级各类教育的发展受到影响。我国高等师范教育同各级各类教育发展的需要之间存在着严重不相适应的状况,其中高师教育结构不合理就是一个突出的问题,亟需加以调整和改革。 相似文献
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随着我国高等教育改革的不断深入,高等师范教育向综合性教育发展的趋向日见鲜明.作为普通高等师范院校,无论是教育理念、办学优势、学术氛围、师资队伍、科研力量均处弱势.怎样调整人才培养模式,培养出适应基础教育需要的师资,是我们一直探讨和研究的课题.目前从普通高师院校的情况出发,从提高中文专业学生从师的职业素质人手,我们对学生进行全程技能训练,力图在中文专业的人才培养模式方面有所突破. 相似文献
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吴延珩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
研究和制订一个科学的而又符合国情的,既有利于我国体育事业发展,又有利于我国高等师范普通体育教育培养基础教育人才的发展战略方案,是当前亟待解决的研究课题。为此,国家教委在下达统一的指导性大纲的同时,又要求各地区、各个高等师范院校根据实际情况和各自特点编写具有各自特色的教学大纲和教学计划。为了实现国家的第二个战略目标,搞好九年制义务教育,在改革开放的形势下,我们应以经济建设为中心的大局,制订出一个理解、服从、服务于这个大局的计划与措施,本文对高等师范学生的体育教育与能力培养方面提出一些看法,和大家一起探讨。高等师范普通体育教育作为我国社会主义教育的一个重要组成部分,其建设和发展应与我国高等教育事业和基础教育事业的发展和改革相协调。使教育体系与体育体系紧密结合起来,遵循我国《教育发展和改革纲要》中关于教育发展与改革的依据和出发点中的 相似文献
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高等师范专科教育是我国教师教育的重要组成部分,在高等教育进入大众化阶段,高等师范专科教育的发展只有面对现实、转变观念、科学定位、增强质量意识、办出特色,并多渠道加大资金投入才能适应高等教育大众化的发展要求。 相似文献
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我国高等师范教育规模结构的宏观分析上海市智力开发研究所马树超现阶段，我国普通高等师范教育的主要任务是为中等教育培养合格的教师。今后七年，我国将实现基本普及九年义务教育的目标，中等教育规模要有较大的发展，中学师资队伍建设的任务十分艰巨。同时，我国高师教... 相似文献
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高等教育创新与教师教育和师范院校的转型 总被引：21，自引：0，他引：21
在我国高等教育结构中 ,师范教育占有很大的比重 ;在普通高等院校中 ,高等师范院校亦占有很大的比例。为基础教育培养大批高素质的教师 ,是我国高等教育所承担的一项重要的社会职能。因此 ,教师教育和师范院校的改革已经成为我国高等教育改革的重要组成部分。上个世纪末以来 ,经济、社会、文化、科技和教育的发展对教师素质和教师教育提出了新的要求 ,中国的教师教育正在呈现出高学历化、教师来源多样化、教师职前培养和职后培训一体化、教师职业专业化等新的发展趋势。在这种背景下 ,从相对独立和封闭的传统师范教育体系向开放、灵活和多元… 相似文献
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张凌江 《洛阳师范学院学报》1995,(4)
课程结构改革的原则与指导思想（一）要同师专教育的培养目标和培养规格相吻合1、现状分析高等师范专科教育的培养目标是：“面向二十一世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养德智体全面发展的初中教师。”按照培养目标设计课程结构，首先必须理解培养目标的精神实质：专科层次的师范教育究竟是普通高等教育还是职业教育？是文理教育还是教学方法教育？问题拟或是：师专教育在普通高等教育与职业教育、文理教育与教法教育之间，应该呈现一种什么样的比例关系？这一直都是师专教育的两难抉择。以往的教育思想和教学计… 相似文献
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高等师范教育是整个高等教育的重要组成部分,它肩负着培养高等和中等教育师资的任务。为了完成这一光荣任务,高等师范院校必须进行管理体制、教育内容、教学方法和课程结构的改革。而要使深化改革获得成功,必须要学习高等教育理论,掌握国内外高师教育信息。为此,高等师范院校有必要建立高师教育信息中心(以下简称“信息中心”)。我们这里所说的“信息中心”是指高等师范院校的高教所(室)与图书馆联合组成 相似文献
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王春阳 《南阳师范学院学报》2015,(2):69-72
随着我国高等教育改革的不断深入,高等师范教育开始面临前所未有的挑战。人才培养与社会需求相脱节是制约高等师范院校发展的重要因素,高等师范教育必须与基础教育融合发展,在课程、科研、教学、管理等方面协同创新,探索总结教育教学规律,培养符合社会需求的合格人才,才能破解制约高等师范教育发展的不利因素,促进高等师范教育的健康发展。 相似文献
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面向21世纪我国高等师范教育面临的挑战 总被引：5，自引：0，他引：5
面向２１世纪我国高等师范教育面临的挑战沈阳师范学院□张德祥在社会和科学技术迅速发展的今天,高等教育正经历着令人瞩目的变革,作为高等教育重要组成部分的高等师范教育,其经受的冲击和面临的挑战比高等教育其它部分更为深刻和严峻。面向２１世纪,为发展我国的高等... 相似文献
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结构体系 ,是高等教育的存在方式 ,其本质是与一定社会需求和环境协调发展的宏观人才培养模式。高等教育宏观结构的合理性 ,对整个高等教育的结构体系能否与一定社会需求和环境协调发展有关键性的影响。长期以来 ,在我国 ,高等教育只有两种基本类型 ,一是普通高等教育 ,二是成人高等教育。高等职业教育含盖在普通高等教育之内 ,成人高等学校又重点进行普通高等专科学历教育 ,普通高等教育和成人高等教育的内涵都非常广泛而不十分明确 ,而且只重视学历教育而忽视非学历教育。另外 ,对什么是高等专科教育认识也不一致 ,有的认为是一个层次 ,有… 相似文献
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构建21世纪高职教育新体系 总被引：27，自引：1，他引：26
人类即将进入２１世纪,教育也将进入新的发展阶段。目前,为了适应新时代的发展需要,扩大高等教育规模已成为大势所趋。与此同时,如何完善我国高等职业教育体系,以适应新时期经济发展的需要,这是目前教育界十分关注的问题。 一．高等职业教育现行体系存在的问题 目前,作为高等教育组成部分的高等职业教育,它与普通高等教育的关系尚未理顺,高职教育在高等教育结构中的定位亟待明确。 １．高等职业教育与普通高等教育之间的关系尚未理顺 高等职业教育是职业教育中最高层次的教育,它与普通高等教育一起共同构成了我国现行高等教育体系… 相似文献
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高等师范院校强调实施文化素质教育,是国际高等教育发展的潮流。文章面向新世纪,地中外高等师范院校实施文化素质教育的情况进行了探索性的比较研究,并对我国实施文化素质教育中存在的问题,提出了建设性的意见。 相似文献