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相似文献
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1.
十一学校每学期都会调查学生“最喜欢的十大校园活动”,学生社团次次位居前三甲。在刘艳萍看来,社团的魅力就在于,这是一个学生可以完全主宰自己的地方,这是一个学生可以自由创造的地方,这是学生改变自己的地方,这还是一个生长社会责任感、感召他人的地方。  相似文献   

2.
初中物理教师在引导学生学习苏教版《凸透镜成像规律》这一章节时,普遍觉得让学生掌握这一章节的知识很困难,为了让学生学好这一章节的知识,物理教师们常常伤透了脑筋.这一章节之所以难以让学生理解是由于吸引学生对知识产生兴趣、通过实验让学生了解到复杂的概念、让学生自主的掌握概念这三个环节非常难把握.在这里,我提出一种“凸透镜成像规律”的教学方法,针对这三个重点环节一一攻破.  相似文献   

3.
职业学校的学生大多数是学习基础较差的学生群,针对这一特殊的学生群体的教育方法的探讨和研究非常重要,探讨适合这一学生群体的物理教学方法应该是当务之急.适宜的物理教学方法是提高这一学生群体智慧的有效良方,十分助于提高学生素质.  相似文献   

4.
在当前新课程改革的大潮中,为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生这一素质教育理念已被教育界达成共识。那么,如何在课堂教育教学中真正落实这一理念,建设一个令所有学生都能健康成长的和谐课堂呢?这就  相似文献   

5.
初中地理教学中关于学生创新思维的培养还存在诸多问题。在地理教学中培养学生的创新思维,首先,要提高教师的创新素质,这是培养学生创新思维的"助推器";其次,要创设和谐平衡的教学环境,这是培养学生创新思维的"土壤";第三,要创新学生成绩的评价机制,这是创新思维的"催化剂";第四,要教给学生创新思维的方法,这是培养学生创新思维的"钥匙"和学生创新思维的不竭之源。  相似文献   

6.
新课程改革的背景下,高中生物教学过程中,要尽快建立学生与教师之间的新型教学关系,增强学生从高中生物这门课程的受益性。要实现这一目的,首先应该要由教师引导学生进行准确的自我定位,加强学生对生物这门课程的认识;另外,要提升学生们的交流及思维能力,通过小组合作探究的形式去学习,可以在讨论中整理思路,真正理解教师在课堂上的授课内容,燃起学生对生物这门课程的热情。这不仅增强了小组学生之间的相互沟通,使学生在沟通交流中进行足够的思考,还能促使学生不断提高分析问题的能力及创新能力,推动学生生物学科核心素养的培养。  相似文献   

7.
课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势.为此,在数学课堂上应充分让学生"动"起来,即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高教学效率.  相似文献   

8.
刘剑锋 《小学生》2013,(2):15-15
科学这一学科,是小学阶段对自然学科的一种综合。小学的科学课,以培养学生热爱科学、探究科学的热情和兴趣为主,发展学生的求知欲,为他们将来学习自然科学的学科打下基础。因此,带领学生学习这门课的时候,要从学生智力和学习的实际情况出发,追求科学性和实用性,利用好可利用的教学资源,对学生进行鼓励、赏识性教育,就会让学生爱上这一学科,老师呢,教好这一学科。下面,我具体介绍一下这方面的做法。一、内容的安排,要符合学生心智发  相似文献   

9.
张建新 《教书育人》2012,(24):50-51
按照国家教育部有关政策指示,经上级政府批准,部分高职院校也获得了招收部分自主招生的资格,并按一定程序招收了部分自主招生的学生。这部分学生同参加正式高考录取的考生相比要提前入学,入学后距离放暑假还有两个月时间。招入此部分学生的高职院校,按照上级主管部门的指示要求,利用这两个月的时间,要对这部分学生安排文化课补习。因为这部分学生的特殊性,对这部分学生的管理和教育也就提到了议事日程。由于这部分学生的生源、招收对象和录取方式与普通高考招生的不同,是一个新群体,如何做好  相似文献   

10.
新课标背景下要求班主任不再仅仅扮演教师这一角色,在扮好教师这一本职角色对学生进行知识传授之外,初中班主任也应该扮好师生交流的桥梁这一角色,充分交流获得学生的信任,进一步扮演学生的朋友这一角色,在学生初中生涯中更要办好引导者这一角色,本文将对以上角色进行简要阐述。  相似文献   

11.
如何正确引导学生展示自我,这是一门艺术,也是一个教育问题。激励学生,对班级进行民主化管理,充分发挥学生的优势和特长,让学生充分展示自己,这对学生的健康成长来说是十分重要的。  相似文献   

12.
培养学生自主学习能力,这是21世纪知识经济时代对人才培养的要求。初中思想品德课程作为基础教育的有机组成部分,应承担起这一重任。从激发学生学习兴趣、教会学生自主学习方法、指导学生自主阅读这三方面来论述初中思想品德课堂中学生自主学习能力培育的策略。  相似文献   

13.
新课程标准指出:教师教学要注重启发式和因材施教,要帮助学生认识自我、建立自信.和谐课堂的构建正是基于这一要求的前提下,在关注学生个体差异的基础上,让学生得到全面的发展和共同的进步.尊重学生差异,认识到每一个学生在数学上都能得到不同的发展,这是促进学生发展的基本前提;改变教学方法,让每一名学生都能积极参与到学习活动中来,这是构建和谐课堂的实质;科学地评价学生,让学生获得自信,并养成良好的学习习惯这才是教育的最终目的.  相似文献   

14.
在学生的小学阶段,数学的学科难度并不是很大,但是却经常有学生出现题目简单却做不对的现象,教师和家长经常因为学生犯的这一错误捶胸顿足,但学生就是屡教不改,这个问题到底是什么呢,那就是审题不清,这是大多数处于低年级的学生常犯的错误,还是一个普遍的现象。这会直接影响学生解决问题的能力,影响学生能力的增加和持续的培养。  相似文献   

15.
从高中这一阶段的学习来看,学生不仅需要学习大量的学科知识,还需要面对高考的压力,所以这就需要学生掌握良好的解题技巧,这样才能够使得学生在高考的压力之下脱颖而出。在高中阶段的教育中,数学这门学科本就是需要得到教师与学生重视的学科,单纯地依赖死记硬背和题海战术是难以提升学生的数学能力,所以这就需要教师为学生传授相应的解题技巧,这样才能够提升学生的解题能力。对此,文章中基于高考题型对高中数学解题技巧进行了研究。  相似文献   

16.
笔者对学生就教师提前上课和延迟下课对学生学习本学科兴趣进行调查,有87.4%的学生对教师占用这两方面时间表示反感,有12.6%的学生表示无所谓。有67.3%的学生认为这会直接影响对本学课的学习兴趣,有32.7%的学生认为这不会影响对本学课的学习兴趣。  相似文献   

17.
王霞 《考试周刊》2012,(33):126-126
初中学生的知识结构水平有限,如果历史课堂涉及地理知识就很难构建很好的知识体系,再加上政治因素,学生就更难理解和掌握。特别是九年级上册第12课《新航路的开辟》这一课题,历史、地理、政治这三门学科的知识在这一堂历史课中贯通,对学生来说是一个学习难点。如何减轻学生的学习负担,降低学生的学习难度,让学生在轻松愉快的状态下完成对这一课题的学习成为老师思考的问题。  相似文献   

18.
一、提高学生参与度 学生对课堂有无兴趣直接影响学生对这节课的参与程度,而学生的参与程度直接关系到这节课的教学效果。我们应在教学方法上多做一些研究,使我们的课上得既生动又有趣,学生乐学,易于参与。在这方面我作了如下尝试:  相似文献   

19.
高中物理教育总是学生生涯中很重要的一步,怎样走好这一步、如何走这一步成为很多教学工作者的研究讨论目标。从教师和学生不同的身份考虑,实现这一目标应分别从这两者入手,学生和教师的关系本是相辅相成的,因而让教师来做这个火车头去引导学生,学生则成为车厢在教师的带领下跟着教师的节奏从自身去提炼出更好的自己。  相似文献   

20.
在教育教学中,转化特殊学生是一项艰巨的工作,这需要教师善于给学生的心灵打开一扇窗。当我们把学生的心门打开,把学生的心态调整到最佳,学生自然就不会讨厌学习,不会讨厌生活,不会怨天尤人。做到这点就是我们教育工作者的成功,教育的成功。要打开学生的心门,这就需要老师具备一定的教育功力。  相似文献   

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