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从广义上讲,相似相溶原理的意思是“结构相似者易互溶,结构越相似溶解得越好;结构不相似者不易互溶”．从狭义上讲,相似相溶原理的意思是“极性分子组成的溶质易溶于极性分子组成的溶剂;非极性分子组成的溶质易溶于非极性分子组成的溶剂”．相似相溶原理在化工、科研以及人们的日常生活中有着广泛的应用,现就其中几个重要的方面归纳如下：一．推断物质的溶解性大小已知某些物质的极性大小,根据相似相溶原理可推断它们在某些溶剂中的溶解性大小．例如：①已知H2、O2、N2、CO2、Cl2等是非极性分子,NH3、HCl等是极性分子,由此可推… 相似文献
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中学化学中学习了很多气体,就其溶解性而言,可分为难溶于水,溶于水,易溶于水,极易溶于水四种。高中化学中,又讨论了有机溶剂。一般学生都感到这些气体的溶解性实在难以记住。原因是他们只知道死记硬背。其实,只要弄清气体在溶剂中的溶解规律,对于各种气体在不同溶剂中的溶解性是不难掌握的。根据实践经验,一般说,极性分子组成的溶质易溶于极性分子组成的溶剂中,非极性分子组成的溶质易溶于非极性分子组成的溶剂中,即所谓“相 相似文献
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吴海洋 《数理化学习(高中版)》2005,(13)
一、为什么氨气极易溶解于水氨气易溶于水原因有两个方面:(1)氨分子和水分子很容易通过氢键结合形成一水合氨,即NH3 H2O(?)NH2·H2O;(2)NH3和H2O都是极性分子,根据相似相溶原理,由极性分子组成的溶质氨气易溶于由极性分子H2O组成的溶剂.所以NH3极易溶解于水.在常温、常压下,1体积水中能溶解约700体积的氨气.二、用氨做喷泉实验时要注意哪些问题(1)氨气要充满;(2)装置要不漏气;(3)氨 相似文献
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学生甲:研磨和收集叶绿体色素时,为什么用丙酮等溶剂而不用水?余老师:叶绿素等是脂溶性有机分子,根据相似相溶原理,叶绿素等色素分子溶于有机溶剂,而不溶于由极性分子组成的水。 相似文献
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无机盐溶于溶剂的溶解过程,是一个复杂过程,它与无机盐结构、溶剂结构及性能和当时所处一些外界条件有直接关系。若求某条件下,溶质在某溶剂中的溶解度,必须对上述问题了解清楚。但是有关的数据不全,虽然可以通过物化手段计算,有时和测定值相差甚远。因此人们一般按溶剂性能,分为有机溶剂和无机溶剂两大类,分别讨论。根据“相似相溶”规律,无机盐易溶于无机溶剂,人们就以水作为溶剂,讨论无机盐溶解情况。 相似文献
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唐涌泗 《山东教育学院学报》1995,(2)
所谓相似相溶,系指物质在与其组成相似的溶剂中较易溶解,或极性相近的溶质和溶剂相互较易溶解。如萘(C_(10)H_8)在汽油中的溶解度很大,在乙醇(C_2H_5OH)中还可以溶解一些,在水中就不溶解,这就是由组成的相似与否造成的。因为萘是碳氢化合物,汽油是碳氢化合物组成的混和物,乙醇是碳氢基上加上-OH,至于水(HOH)则和碳氢化和物就基本 相似文献
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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2005,(1):52-54
1.如何确定溶质? 答:溶液里被溶解的物质叫做溶质。一般固体和气体溶于液体时,固体和气体是溶质,液体是溶剂;液体溶于液体时,一般将量少的称为溶质,量多的称为溶剂。大多数溶液中只有一种溶质,如糖水中溶质只有蔗糖,也有的溶液中溶质可能不止一种,如汽水中溶质就有蔗糖、H_2CO_3以及NaHCO_3等。需要指出的是,除溶 相似文献
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这里所谈到的微观粒子指的是:分子、原子或离子.然而,这些微粒又与溶质质量分数的求算有什么关系呢?大家都知道,当物质溶于水形成溶液时,溶液中就存在着溶质的分子或离子以及溶剂的分子等微粒.正因如此,有些试题 相似文献
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易溶于某液体的气体可进行喷泉实验．易溶于某液体的气体可进行喷泉实验．一、追根求源，重基础气体进行喷泉实验后，其摩尔浓度的求解关键是形成溶液中溶质有的为原气体，有的是其与溶剂作用后生成的物质，当然有的物质的量要发生改变．所以抓住气体中溶解了的这个“源”，求解溶质这个“根”是关键，例：标况下，将一试管NO2倒立于水中，不考虑溶液的扩散，则试管内生成HNO3的摩尔浓度是多少? 相似文献
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《北京教育学院学报》1997,(4)
分子间相互作用的一大特点是分子间电学特性的互补作用，分子间因电性相异相吸，从而实现分子间结构上的互补。与分子间相互作用密切相关的“相似相溶”原理，说明只有溶质与溶剂分子间相互作用较强，溶质才能较易溶解，其理论基础是该溶解过程的吉布斯自由能变化（△G）是负值，溶解过程自发进行。 相似文献
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初中化学课本对物质质量分数的定义是:溶质质量分数是溶质质量与溶液质量之比。其表示方法为:溶质质量分数=溶溶液质的的质质量量×100%其中溶液质量=溶剂质量 溶质质量。解这类题时必须弄清溶液的质量发生怎样变化,溶液中溶质和溶剂分别是什么物质,溶质和溶剂的质量各是多少。一般地,溶质的质量是指分散了(溶解)的那部分溶质,如果没有分散进溶剂里(没溶进),就不能计算在内。溶质可以是一种、两种或两种以上,而溶剂只能有一种。固体、气体溶于液体时,固体、气体是溶质,液体是溶剂;当两种液体互相溶解时,通常把量多的一种叫做溶剂,量少的一种… 相似文献
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一、观察能力的培养 (一)培养兴趣,激发学生求知欲兴趣是一种特殊的意识倾向,它是动机产生的重要主观原因。良好的实验情趣是求知欲的源泉,又是思维的动力,也是培养观察能力的基本保证。实验中,教师应引导学生抓住有关现象提出有兴趣或容易引起争论的问题,以激发学生求知欲和探索精神。如在做卤素的实验前,教师可以适当地问学生诸如碘在极性溶剂水中显什么颜色?在非极性溶剂四氯化碳中是什么颜色?在非极性溶剂苯中又显什么颜色?溶于四氯化碳再加氯水又显什么 相似文献
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索金龙 《数理化学习(高中版)》2002,(16)
一、气体溶水的原理气态物质在水中的溶解情况与固态物质相似,气体进入溶液后达到溶解平衡时,溶解程度最大.其溶解度常用1L水所能溶解的标准体积(L)来表示,但和固体不同,气体的溶解度随压强增大而增大,随温度的增加而减小.水是强极性分子,根据相似相溶原理,极性分子如NH3、HX、SO2等气体易溶于水,而H2、O2、N2、He、CH4、C2H4、C2H2等非极性分子则难溶于水.但是实际情况远比这复杂,除单纯的物理溶 相似文献
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刘勋 《数理化学习(初中版)》2006,(2)
溶质质量分数是初中化学的重要内容,也是中考的热点之一．本文从四个方面谈谈如何学习“溶质质量分数”,供同学们参考．一、抓住概念本质特征、深刻理解概念涵义溶质的质量分数是指溶质的质量与溶液质量之比．溶液质量是溶质质量和溶剂质量的总和．其计算公式是:溶液质量=溶质质量+溶剂质量;溶质质量分数=溶质质量／溶液质量或溶质质量=溶液质量×溶质质量分数．上述公式中“溶质质量”的确定应注意把握好以下几点:①溶质必须全部溶于水,且不与水发生反应,才能直接用公式计算．②溶质虽不与水发生反应,但没有全部溶解,则溶质质量只计算溶解部分,未溶部分不能计算．③若溶质溶于水时与水发生反应,则溶液中的溶质为反应后的 相似文献
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苯酚溶解聚酰胺纤维的实验江苏武进县政平中学（２１３１７３）朱祥培物质较易溶解在同它结构相似的溶剂中．即非极性或弱极性的港质，易溶解在非极性或弱极性的溶剂苯酚里．当聚酸按小颗粒或聚酚胺纤维或其纺织品小块，投入熔化状态的苯酚中，搅动几下，就会很快地溶解的... 相似文献
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无机盐类在水中的溶解性是一个复杂的问题。不同的盐类在水中的溶解度是不同的。无机盐类绝大多数是离子型的化合物,为什么同属离子型的化合物在同一极性溶剂——水中的溶解性却不同?是什么因素影响它们的溶解性?有没有规律可循? 有些化学教材中指出,物质溶解时,有的吸热,有的放热。这是因为,物质溶解在水中,通常发生两种过程:一是溶质的分子或离子的扩散,这种过程吸收热量,是物理过程;另一是溶质的分子或离子和水分子作用,形成水合分 相似文献
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读了本刊今年第6期《“98%H_2SO_4”与“20%H_2SO_4溶液”有什么不同》一文后,我有一些不同看法,特提出来商榷。1.该文认为98%H_2SO_4中因为硫酸量多,水量少,所以硫酸是溶剂,水是溶质。那么,能不能认为98%H_2SO_4中硫酸是溶质水是溶剂呢?回答应该是肯定的。化学教科书第135页上指出“溶质和溶剂 相似文献
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王维德 《中学生数理化(高中版)》2004,(1):56-57
1.什么叫萃取?答:利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法.2.萃取所用的主要仪器是什么?答:分液漏斗. 相似文献