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什么是细节描写?对人、物、环境的某个细微处所作的描写就叫细节描写.老师平时的作文指导中强调的具体描写主要指细节描写.对人物的细节描写主要体现在语言和动作两个方面.语言细节如电影里的蒋介石,动辄就骂一句"娘希匹",这句口头禅便是语言细节,凸现了这位政治大人物在上海滩里熏染出来的痞子气和在关键时刻缺少沉着的狭隘气度.所谓动作细节描写,顾名思义,就是对人物细小的动作的描写.进一步讲,描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,更要写出他在怎样做,特别是他"怎样做"时常常被人忽略的细枝末节,即看似无关紧要的"小动作",以此来凸现人物的个性特征. 相似文献
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王明雪 《读与写:教育教学刊》2012,(1):86+102
本文结合高中语文课本中小说这一文体,在总结小说中细节描写的四种基本类型的基础上,进一步就如何运用细节描写展开论述,希望在学生的写作中有所借鉴。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(33)
细节描写是记叙文的灵魂,好的细节描写不但便人物形象鲜明、生动,而且还能增强文章的形象性、生动性和真实性。本文通过对经典作品中细节描写的分析,总结出在细节描写中应注意的四个问题:细节描写要服从中心的需要,细节描写应具体、生动,细节描写必须典型真实,细节描写的语言要精炼。 相似文献
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王再冉 《商丘职业技术学院学报》2006,5(3):62-63
契诃夫是短篇小说大师。在人物形象塑造上,他主要提出四个观点:一是运用个性化的行动和语言描写来表现人物的精神世界,而不主张用心理描写;二是要写好群像,不要只突出个别人物;三是只写自己熟悉的人和事;四是只写能突出人物主要性格的细节。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1984,(10)
一、首先用了外貌描写,但不是在小说开头,而是在“我”行路中对他“发生了兴趣”时,用墨不多,却有传神之笔;其次用了对话描写,例如关于通讯员身世和简单经历的对话、关于借被子前后的对话,都表现了通讯员朴实敦厚、腼腆执拗的性格和乐观的战斗精神。第三用了细节描写,例如两次写他在枪简里插上了野花,写他给“我”留下两个馒头等细节,只廖廖几笔,并不细致,但却勾勒出通讯员的热爱生活、迫求战斗的心情。第四用了衬托描写.作品对新媳妇的刻画是和通讯员密切相关的,无论是不肯借被子,还是替他缝补衣服,但都没有冲淡通讯员的形象,反而加强了这一形象的丰满与生动。第五用了侧面描写,作品并未正面描述 相似文献
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鲁迅是中国文坛上的一座高峰,他的小说是中国现代白话小说的奠基和经典之作。本文仅从刻画人物形象的角度谈谈鲁迅作品中传神的细节描写。一、描摹外貌凸现形象外貌描写是正面刻画人物的一种写作方法,主要是对人物的容貌、体态、神情和服饰的描写。外貌描写是细节描写的重要内容之一,成功的外貌描写能很好地塑造人物形象,表现人物性格。只要抓住人物外貌上的某一特征进行渲染性的细节 相似文献
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现在的语文考试中作文占很大比例的分数,而在作文教学中细节描写很重要,细节描写就是对某个事物进行较仔细的表述。细节,即细微环节。比如,一个人的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个微笑等,都是对他的细节描写。有的时候细节描写可以写到一个人的心里,可以生动地揭示人物内心。如果把一篇作文比做一棵树,那么作文中的细节描写就好比树上的枝叶。只有有了枝叶才可以显示出树的美丽,也只有有了枝叶的点缀才能让一棵树显得更加生机勃勃。树没有枝叶就会枯死,作文没有细节描写就会空洞无物。细节描写的教学过程,就是引导学生对周边事物细致观察,然后运用文字来把它描述出来。细节描写的过程是一个比较精致的过程,来不得半点马虎。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2007,(11)
同学们,今天我们和大家聊的是"细节描写"这一话题。细节描写有许多方面,本期主要说说人物的细节描写。人物的细节描写是指对人物的行动、眼神,以及下意识的动作等的描写。它着眼于细小的地方,但它们却是刻画人物形象,推动事件发展,烘托文章主题的重要手段。 相似文献
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细节描写,是指对人物、环境、物体等具体而细致的描写,其特征是于细微处见精神。 语文课堂教学在抓重点抓主干的基础上,不可小视的另一方面,就是别把细节当“细节”。教师讲好细节能增强课堂教学效果;学生学好细节能加深对课文的理解。当代作家孙犁在他的短篇小说《荷花淀》“话别”一场,就用了生动传神的细节描写,当听到丈夫说“明天我就到大部队去了”,”女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这—细节描写,教师在教学中要多读几遍,从读的情调情感中,让学生从中体会水生女人内心复杂… 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(4)
细节描写能很好地刻画人物特点。头发的细节描写也是表现人物特点的一个重要方面。下面四段文字,都是关于头发的描写,写出了特点,请你仔细读一读,并感受一下。 相似文献
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所谓细节,是对人物、环境的某一局部或某一特征的具体描摹。教师在教学中关注细节描写,引导学生学习细节描写,对培养学生的良好阅读习惯、情感体验能力和知识迁移拓展能力,均有益处。一、品味细节,突破教学重难点有的细节描写虽然质朴无华但却蕴含深意,饱含感情。在教学中,教师要帮助学生揣摩课文中的细节描写,透过字面去体会、品味其中的深刻内涵,来达到突破文本教学重难点的目的。如《一夜的工作》中:他一句一句地审阅, 相似文献
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张楠 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):6
李洱将细节这一叙事法则贯穿于自己的小说创作中,使碎片审美成为他小说的重要修辞策略。这是李洱对当代小说的独特贡献。透过细节的描写,我们可以感触到碎片背后李洱对知识分子庸常生活的批判,看到批判时的疼痛。 相似文献
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《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇。本文除了具有积极的思想意义之外,作者还成功地运用了生动的细节描写和对比、烘托的手法。 一、生动感人的细节描写 细节的真实是现实主义文学的必要条件,本文的细节描写就尤为突出感人,从生动真实的细节中感受到寓言的巨大力量。本义的细节描写主要有以下几处:一是"聚室而谋"一节。从"杂然相许"到"其妻献疑"再到"杂曰:投诸勃海之尾,隐士之北"。从这一细节中我们看到 相似文献
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江苏省高考作文阅卷组长何永康教授说：＂一个好的细节描写顶得上千言万语,一两个生活细节描写是记叙文中的亮点和得分点。＂那么,如何进行细节描写,有没有便于学生操作的方法呢？一、细化动作,锤炼动词把某一个动作过程,分解成一连串细微的动作,运用最准确的动词和形容词来描写。朱自清先生的《背影》中有这样一段：我看见他戴着黑布小帽,... 相似文献