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1.
姜宏斌 《成都体育学院学报》2013,39(1):67-72
采用文献资料法,通过对国内外plyometrics研究历史及现状进行评述,以及对复合训练(CT)与水中超等长训练(APT)练习方法的介绍,希望对国内学界在plyometrics实践应用上的认识与方法方面有所帮助。研究表明:plyometrics是提高运动员快速力量能力最为有效的训练手段之一,而且在提高灵敏性、核心稳定性力量、跑步经济性等方面也有特殊效果;鉴于实践操作过程中plyometrics的负荷监控、效果评价、疲劳以及其应用的拓展等方面存有争议,所以Plyometrics尚未形成成熟的训练理论体系。 相似文献
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商标零翻译是商标翻译中的重要方式,在保留商标源语的异域风情方面有其独到的优势,但受到译者专业知识及发挥其主体性的程度差别较大的影响。还缺乏系统的指导性翻译原则。以顺应性理论为指导,研究了译名对源语在发音、字形和意蕴三个方面的顺应性,尝试提出针对商标零翻译译名选择的指导性原则。分别对大量英文商标的曾译名、地区性译名和自构译名进行顺应性分析及评价,并以调查问卷的方式验证了所提顺应性原则的有效性。为辅助译者选择合适的零翻译方式及译名打下了理论基础。 相似文献
3.
本文采用文献研究法,从国内外相关专家学者的研究成果中进行归纳分析,找出与开放学习机制构建相关的开放学习机制等概念范畴的界定与理解、开放学习内部机制构建、开放学习外部机制构建三个领域若干重要理论问题,然后进行分析、研究和思考,相应地提出了关于开放学习机制的认识及其构建的思路,以期对开放学习机制建设实践有所帮助。 相似文献
4.
杨虹 《长春教育学院学报》2014,(20)
我国改革开放三十多年来,经济飞速发展,房地产业异军突起,催生了物业管理行业的发展。物业管理业属于一个新兴的行业,尚处在理论探索与实践发展的初级阶段。因此,中国的物业管理理论同西方发达国家相比还存在很多不足,滞后于物业管理实践的需求,已经成为制约、阻碍物业管理进一步发展的瓶颈。本文将就我国目前物业管理相关理论中存在的问题进行探讨,并寻求解决的途径。 相似文献
5.
对新时期中学体育与健康课程教学问题的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
在理解中学<体育与健康课程标准>基本思想的基础上、结合一些理论观点,论述了与施行该课程标准相关的问题,以期为广大中学体育教师思考新时期中学体育教育与教学问题提供一些有益的参考. 相似文献
6.
日本影视作品作为文化交流的重要手段,日益受到大家的关注。影视片名的翻译水平直接影响着人们对作品的第一印象,因此影视片名的翻译十分重要。笔者收集了大量的译名实例,从翻译方法、应注意的问题等方面来探讨日本影视片名中文翻译的问题。 相似文献
7.
石平 《济宁师范专科学校学报》2002,23(4):90-92
本文主要探讨《我的情人杜拉斯》的著录问题。对 2 0 0字段题名项 ,外国责任者汉译名 ;及 2 15字段“图版”的著录作了介绍对“双叶版”图书著录及本书著录值得注意的问题进行了研究供同仁借鉴 相似文献
8.
刘少林 《西安欧亚学院学报》2011,(4)
《中国民办高校可持续发展问题研究》,对理论界有关民办高校发展的八大问题的研究进行了综述,对有关中国民办高校发展的10个问题,提出独立见解与相关对策。有以下特点:视野宽,分问题阈寻找突破口;立意高,在学术节点上确定症结和症解;把握特质,从特殊性上发现普遍规律。整个研究过程组织严密,程序规范,步骤扎实,产出成果质量过硬,学术价值高,对民办高校可持续发展以及国家管理、指导民办高等教育发展有重要理论和实践价值。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(3):110-111
因医疗机构及医务人员的过错使畸形胎儿的出生成为可能和必然时,这不可避免地会产生胎儿父母与医方的损害赔偿问题。错误出生损害赔偿范围及请求权的行使主体,一直是国内外人格权理论研究的难题,而相关理论研究和立法对此定性莫衷一是。以期对错误出生损害赔偿请求权相关问题的理论梳理与实证研究,对我国司法实践解决此类纠纷与诉讼有所裨益。 相似文献
10.
东西方不同的民族文化,突出地反映了东西方民族语言方式的差异性。正是这一差异性,形成了民族文化“传通”的种种译名误区,致使一些少数民族风情译名寓意荡然无存。为此,文章论述其译名误区的形成及其必然产生的负面影响。同时,还就如何有效跨越其误区的途径问题进行探索。 相似文献
11.
跳深练习作为一种提高弹跳力的方法被田径以及其他项目广泛采用,但在最佳跳深高度、跳深形式和负荷等方面存在着一定争议,因此,本文采用问卷调查、实验对比及数理统计等方法探讨跳深练习对提高弹跳力的影响效果,同时研究跳深练习与连续跳跃练习对提运动员弹跳力效果的优劣。结果显示:跳深练习在缩短男运动员起跳时间上优于连续跳跃练习;其他方面跳深练习都不优于连续跳跃练习效果。本文为提高运动员弹跳力训练效果练习手段的选择提供理论依据。 相似文献
12.
李军华 《军事体育进修学院学报》2001,20(4):67-70
对中、美、韩三国《陆军体育锻炼标准》的年龄分组、项目设置、评价方式和标准设置四方面 内容进行比较分析,提出了发展我国《陆军体育锻炼标准》的几点建议。 相似文献
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"三从一大"训练原则的再认识 总被引：14，自引：0，他引：14
钟秉枢 《北京体育大学学报》2006,29(9):1153-1156,1181
"三从一大"训练原则是具有中国特色的指导运动训练的基本原则,是我国竞技体育多年训练探索的经验概括和理论升华,是运动训练基本规律的反映并在训练实践中不断深化、完善和发展.对运动项目制胜规律认识的深化,反映出对"三从一大"训练原则内涵的不同理解.从难从严围绕从实战需要出发展开,从实战需要出发的难,越难越有价值,从实战需要出发的严,越严效果越好;从实战需要出发就是认清项目本质特征和制胜规律,反映在专项训练与比赛的一致性上;大运动量训练不是三天打鱼两天晒网而是可持续进行的,可持续大运动量训练要求优化调整负荷结构,统筹处理训练要素,结合实战需要,根据运动项目的规律、运动员的个人特点、运动训练的不同阶段,科学合理地安排负荷强度和负荷量,使运动员机体受到的总刺激达到"大运动量",大得科学有度.正确理解和深化对"三从一大"训练原则的认识,才能避免"时间战"和"消耗战",避免"过度训练"的出现. 相似文献
14.
广东、湖南两省竞技体操后备人才培养的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
骆意 《军事体育进修学院学报》2005,24(3):82-85
要依照比较法，对广东、湖南两个竞技体操大省的竞技体操后备人才培养体制的基本特征进行比较分析，研究认为广东竞技体操后备人才培养体制上尚存一些问题，某些方面与湖南相比处于劣势。因此，应加快体制改革，充分利用广东经济发展有利务件，调动社会各方面力量支持后备人才培养，不断完善培养体制。 相似文献
15.
对体育教育训练学硕士研究生现状的人文思考 总被引：3，自引：0，他引：3
孙德朝 《吉林体育学院学报》2005,21(1):24-25
摘要：体育是教育的下位概念，体育教育训练学是体育学的下位概念。随着硕士研究生的不断扩招，体育教育训练学硕士研究生的培养会暴露出一些实质性的问题，体育教育训练学硕士点作为培养高层次研究型，运用型的体育教育训练学研究型人才资源库，为了更好地完备将人力资源转化为人力资本。站在人文的角度去理解，领悟培养过程中所暴露出来的一些实质性的问题。就体育教育训练学硕士研究生生源、培养目标、硕士学位论文、工具性学科学习，学生就业压力，学术腐败等六个方面对其现状作出人文思考，最后作出对策性举措。 相似文献
16.
崔德刚 《河北体育学院学报》2011,25(5):64-68
篮球运动员的快速力量训练不仅仅是指爆发力训练,篮球运动员的起动力、反应力等快速力量对篮球运动员的竞技能力也有着非常重要的影响。最大力量训练法、＂Olympic lifting＂训练法、＂Ballistic＂训练法、＂Plyometrics＂训练法对提高运动员不同形式的快速力量都有一定的作用,但侧重提高的具体快速力量不同,在训练中要根据运动员快速力量的实际情况,选择适宜的训练方法进行有针对性的训练。 相似文献
17.
王曼 《吉林体育学院学报》2010,26(3):108-110
按照我国学生体质健康发展的历史轨迹,对建国后我国学校体育评价标准的演变与发展历程进行分析,为发展和完善我国学生体质健康标准提供有益参考。结果显示,建国后我国学生体质健康标准经历了《劳卫制》、《青少年体育锻炼标准》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》4个演变与发展时期。 相似文献
18.
摘要：口述史以口述的形式追忆历史,以口语化的形式表述历史,以口述者的经验与学识讲述历史,让后人能从“人”的角度认识历史、理解历史、感知历史,从而传承历史与其承载的文化。武术家口述史研究,聚焦武术家这一武术领域极具代表性的群体,为中国武术史补充口述历史史实,使武术史“见事更见人”,这是丰富和完善当代中国武术史不可或缺的重要方法和关键路径。以新中国武术发展和个人经历为主线,运用口述史研究方法,经制订提纲、初访交流、正式采访、文字整理、史实考证等步骤,访谈整理了武术家夏柏华教授的武术经历及其参与的武术史事,旨在推进新中国武术史研究与建设。内容包括：竞技武术训练、竞技武术套路比赛与执裁、武术散打试点与规则制定、撰写与主编武术教材、电视剧武术指导工作、武术研究院工作、武术交流活动、师徒传承、职业经历总结等。 相似文献
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根据运动训练学中确定专项身体训练内容的理论依据、练习方法及负荷安排原则,比较分析了中英两国乒乓球教材中的身体训练内容和方法,为更广泛地讨论乒乓球身体素质训练提供参考。 相似文献
20.
黄再萍 《广西广播电视大学学报》2006,17(4):38-42
本文用社会性别的视角分析日本女子短期大学的发展及课程设置等方面对女性发展的影响,反思目前我国高校性别教育的现状,认为其基本上是停留在满足实用性的社会性别利益和需求的水平上,只有向满足战略性社会性别利益和需求转化,才能实现两性的和谐发展。 相似文献