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[目的]抓住“双一流”建设“稳中求进、消除固化”带来的发展机遇,使高校学报更好地服务高校“双一流”建设。[方法]立足于“双一流”建设给高校学报带来的突破可能、栏目重组机会和发展机遇,对照分析了辽宁省23所高校学报服务“双一流”建设显现出的办刊层次、栏目发展、期刊集成发展等方面问题,剖析了高校学报主动服务、重点建设、整合集成等方面的原因。[结果]高校学报要服务“双一流”建设,就必须从内部发力,从自身做起,从大局出发合理制定具体规划、从栏目入手着力打造支撑平台、从发展角度规划学术期刊群,不断提升办刊层次。[结论]高校学报要针对显现出的具体问题,探索出高校学报提升办刊层次,服务“双一流”建设的具体措施。 相似文献
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【目的】调查2017—2021年“双一流”建设高校学报的专业化现状,为高校学报专业化转型提供参考。【方法】以147所“双一流”建设高校的156种中文科技类学报为样本,通过检索中文学术期刊全文数据库、学报官网及新媒体平台等记录样本学报的出版信息、2017—2021年载文量、内稿数量、专栏/专刊数量、出版平台及人才队伍等建设情况,分析总结“双一流”建设背景下高校学报的专业化转型路径。【结果】2017—2021年,“双一流”建设为学报发展带来机遇,不少高校科技类学报紧跟“双一流”建设步伐,依托一流建设学科,在学报方向结构、专栏/专刊等专业内容、出版平台、专业人才方面调整创新,成功实现专业化转型,彰显专业特色,提升专业影响力。【结论】“学科+”的高校学报专业化转型路径有助于学报在方向、内容、平台、人才等方面深度融合学科,依托学科发展又促进学科建设,从而提升学报的专业影响力。 相似文献
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王靓亮 《内蒙古科技与经济》2023,(3):138-140
非图情专业馆员作为高校图书馆的中坚力量，应充分发挥学科背景优势，弥补图情专业劣势，在“双一流”建设中找准自我定位，提升服务能力，优化职业发展，成为图书馆文献信息资源的推广者、专业化数据库的建设者、一流学科服务的推动者，更好地助力高校“双一流”建设。文章从高校图书馆非图情专业馆员的SWOT分析，探究了“双一流”建设中非图情专业馆员的职业发展定位。 相似文献
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包颖 《中国科技期刊研究》2023,(1):70-78
【目的】在第二轮“双一流”建设背景下,分析涉及农学学科“双一流”建设高校期刊现状,探讨高校期刊与一流学科建设的关系,寻找两者的协同发展路径。【方法】将15所涉及农学学科“双一流”建设高校的期刊分为综合性自然科学学报和农学类专业型期刊两大类,从CNKI、各期刊官网、ESI等获取信息,探讨以农学学科为例的高校期刊与一流学科建设的协同发展之路。【结果】综合性自然科学学报发文方向与一流学科的匹配度较高,高校主办的农学类专业型期刊发展程度参差不齐,但整体发展效果良好。从互融共生、求同存异、务实创新、科学引导4个角度,为高校期刊与农学一流学科建设的协同发展提供思路。【结论】高校期刊与一流学科建设互融共生、相辅相成。呼吁对高校期刊进行差异化管理,实施适度的专业化转型,同时进行科学引导,采取合理的激励措施,从而实现高校期刊与农学一流学科的协同发展。 相似文献
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辅导员的专业化特别是高校辅导员队伍的专业化是当今的热门话题。本文拟从讨论“专业”的内涵、“专业化”的内涵、“高校辅导员专业”的内涵出发，引申出高校辅导员队伍专业化的内涵，包括知识与技能的培训、工作内容的专业化、队伍的管理与建设等三个方面。 相似文献
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在高等学校教师队伍不断年轻化的新形势下,青年教师的成长与发展是高校院(系)党委工作中的一个重要课题,是加强和改进高校基层党建工作的一个重要方面。本文从促进青年教师队伍建设的角度,探讨了营造青年教师成长与发展环境的重要性与对策。 相似文献
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在高等学校教师队伍不断年轻化的新形势下,青年教师的成长与发展是高校院（系）党委工作中的一个重要课题,是加强和改进高校基层党建工作的一个重要方面。本文从促进青年教师队伍建设的角度,探讨了营造青年教师成长与发展环境的重要性与对策。 相似文献
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一流的专业需要一流的实验教学和研究作为保障.在教育部提出建设“双万计划”的大背景下,探讨地方高校实验室特色平台建设的必要性.研究了队伍建设、智慧建设、制度建设、文化建设、开放管理、安全管理等实验室建设内容.阐述了实验室建设各方面的成果、存在的问题、应对措施,以期加速推动一流实验室的建设,为地方高校“双万计划”的如期实施提供支撑. 相似文献
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通过阐述教师专业化发展的概念及教师的信息技术能力的定义,分析了教育改革下“信息技术与课程整合”的必然性,提出教师专业化发展要提高必须改善教师信息技术能力．并从高校青年教师的角度出发,提出了关于教师专业化发展中,从技术熟练到反思实践到学习的合作三个过程的思考。 相似文献
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“双一流”建设是我国高等教育继实施“985工程”“211工程”后面临的又一重大机遇与挑战。与本科注重通识教育和专业教育不同,研究生教育肩负创新型高层次人才培养的使命。该文在“双一流”背景下,遵循“以学生成长成才为中心”的培养理念,分析硕士研究生分类培养的现状与不足,分别从建立多元差异化的教学方式与课程设置、构建完善的过程管理制度、加强导师队伍建设三个方面提出有针对性的教学改革创新与实践举措,旨在培养符合时代发展和国家战略需求的硕士研究生。 相似文献
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在"双一流"建设背景下,"双一流"大学图书馆提供的学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要枢纽,高校图书馆应转变观念,深入支持学科建设.文章对"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务的内涵进行了探讨,分析当前高校图书馆在学科服务开展过程中,存在着学科服务制度不健全、服务内容不深入、学科馆员队伍建设不合理等问题.文章提出从建立健全学科服务体制机制、丰富学科服务模式、深化学科服务内容、加强学科馆员队伍建设、制定科学的学科服务评估机制和评估指标体系等途径来提升学科服务的质量与水平. 相似文献
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随着高校“双一流”建设的推进,各高校为了快速提升高层人才指标的数量,展开了引进人才的激烈竞争。从有限理性角度出发分析高校人才流动,构建了培养人才的高校、引进人才的高校、及获得培养的人才三者的动态博弈关系,分析博弈方的行为与影响。研究表明：“双一流”战略下,高校竞相提高引进人才的薪酬和科研资助经费,会快速提高人才流动的比例,同时会降低高校培养人才的概率。如果“双一流”评价中人才数量指标不变,将会进一步恶化我国东西部地区的人才均衡状况。基于分析结果,从人才层面、高校层面和国家层面提出相关政策和建议。 相似文献
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谭智敏 《内蒙古科技与经济》2023,(10):147-149+158
文章利用CiteSpace软件的可视化分析方法，对中国知网中“图书情报”领域主题关于“双一流”的文献进行系统的梳理和定量的统计，分析了图书情报领域对“双一流”建设的相关研究情况，阐述了高校图书馆助力“双一流”建设的意义，提出了高校图书馆支撑“双一流”建设的创新发展服务模式，以期对高校图书馆助力“双一流”建设提供参考。 相似文献
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随着“互联网+”概念的提出,各行各业掀起了巨大的变革。“互联网+”教育模式的出现,使得高校传统的教学模式平衡被破坏。高校青年教师是学校发展的主要力量,他们既背负着为国家、社会培养高素质人才的重担,又要不断学习,加强自身使用信息技术进行教学、科研的能力。“互联网+”时代背景下,提高高校青年教师的专业能力显得尤为重要。该文分析了“互联网+”时代对高校青年教师带来的冲击,并提出高校青年教师专业化发展中面临的问题及其专业化发展途径。 相似文献
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2021年4月,中共中央办公厅印发了修订后的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,明确要求将“改善结构”作为党员发展工作的方针之一。青年教师作为高学历的青年人才,吸引他们入党对党员队伍结构的改善至关重要。为了优化新时代背景下高校青年教师党员队伍建设路径,该文以江苏省某“211”高校为例,对高校青年教师发展现状进行调查,发现我国高校青年教师党员发展工作存在以下问题:发展重视程度不足,制度不完善;工作形式单一,创新不足;基层党组织的青年教师服务机制不健全。该文从制度建设、思想引导、组织管理、服务建设四个方面出发,对高校青年教师党员发展工作提出建议。 相似文献
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职业化与专业化是高校辅导员队伍建设的重要内容。学生的健康发展、学校的持续发展及辅导员的自身成长都离不开辅导员队伍的职业化与专业化建设。探讨高校辅导员队伍职业化与专业化建设现状,制约辅导员队伍职业化与专业化的因素,并提出相关建议。 相似文献
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高校管理队伍专业化是高校管理专业化的前提和基础,也是实现高校管理专业化的根本保证。本文针对高校管理队伍专业化的发展现状及存在的问题进行了深入的研究,给出了高校管理队伍专业化建设的目标和原则,并提出了推进高校管理队伍专业化发展的对策。 相似文献
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在“双一流”建设背景下,地方行业高校通过对学科资源的整合与优化,建设若干引领地方经济创新发展的高水平学科群势在必行。综观当下高校学科群建设面临学科各自为政、产教融合缺乏深度、管理评价机制不完善等问题,文章对此提出优化路径,以期对地方行业高校在“双一流”背景下实现突围有所裨益。 相似文献
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高职院校建立青年教师导师制是培养青年教师专业化发展的重要途径之一;从青年教师作为“弱势群体”的特点出发,分析建立青年教师导师制的必要性;阐述青年教师导师制的内容和实施途径。 相似文献