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运用文献资料、逻辑推理和文献计量等研究方法,借鉴普赖斯公式,以学术迹测度方法比较分析了中美德日核心体育学者的学术迹发展趋势。研究表明：中美德日核心体育学者的学术迹测度值以一种“正“走势不断增长,中国与美国、德国和日本等学术发达国家虽然存在一定差距,但是学术成果的产出数量与质量呈现较为稳定的增长趋势;中美德日学术迹产生波动的起因是成果扩散力度不够、学术传播渠道受阻和成果转换效力较弱;鉴于中美德日四国学术迹变化的动态对比,中国核心体育学者学术迹测度值的高低水平与其他三国相比处于劣势,且背后所体现的学术影响力存在缺位和缺失现象,但整体以一种线性姿态呈向上走势。研究建议：以高质量学术话语权建设目标为导向,创新推进我国体育学术评价改革方式;以国内外体育学科研究热点和学科发展方向为指南,敏锐捕捉体育学术热点话题,推动和扶持一批国内优秀体育学术期刊参与到国际话语权争夺之中,拓宽学术传播渠道,提升中国体育学者自身的学术积累量度。 相似文献
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采用自编的"高校体育类硕士研究生学术诚信现状调查问卷"对353名高等体育院校体育学术型硕士研究生进行调查,了解其学术诚信现状,探讨学生学术不端的具体行为,以及引起其学术不端行为的原因。结果表明:高等体育院校体育学术型硕士研究生学术诚信现状不容乐观,不同性别学生对学术诚信重要性的认识有显著性差异;其学术不端行为主要表现为"伪造数据,捏造事实"、"抄袭、剽窃他人成果"和"通过花钱和找关系等不正当手段发表论文";引起学生学术不端行为的主要原因是"学术道德和学术诚信方面的教育与宣传力度不够"、"对学术不端行为缺乏有效监管和处罚措施"以及"学术腐败和学术不端现象较多"。并提出了提高学生学术诚信意识和遏制学术不端现象的相应对策。 相似文献
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采用自编的"高校体育类硕士研究生学术诚信现状调查问卷"对691名高等师范院校体育学术型硕士研究生进行调查,结果表明:高等师范院校体育学术型硕士研究生的学术诚信现状不容乐观,学校对学生学术诚信方面的教育和宣传力度不够,仍然存在一小部分学生对学术诚信的重要性认识不足;有一定比例的学生存在学术不端行为,其学术不端行为主要表现为"伪造数据,捏造事实"、"抄袭、剽窃他人成果"等,男生学术不端行为明显高于女生;引起学生学术不端行为的主要原因是"学术腐败和学术不端现象较多"、"对学术不端行为缺乏有效的监管和处罚措施"等。最后提出了提高学生学术诚信意识和遏制学术不端现象的相应对策。 相似文献
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我国体育学学术批评的现状 总被引：4，自引：0，他引：4
对13种体育期刊2001～2003年刊载学术批评论文进行统计、分析,揭示我国体育学学术批评的基本状况。结果为：(1)3年来13种体育期刊共刊载学术批评类论文98篇,占总发文量的1．29％,没有期刊开设真正意义上的“学术批评”栏目。核心期刊是我国体育学学术批评的主阵地,批评主体是具有高级职称的学者。(2)对体育学学术批评基本问题的研究与反恩严重不足,批评表现为散漫与朴素状态,没有形成体育学自身独特的批评体系,学术批评严重缺失而产生的学术萧条令人担忧。(3)学术批评的研究与发展在地域上存在着严重的不平衡性,学术批评的现状综合表现为“三少”、“四无”、“五误区”。建议尽快制定相关政策,全面重视和开展体育学学术批评,营造批评氛围,加强体育学学术批评队伍建设,构建体育学学术批评体系。 相似文献
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王相飞 《体育成人教育学刊》2009,25(1)
分析了体育院校研究生学术规范的现状,及失范的原因,并根据实际情况提出了对策:健全国家及学校有关学术规范的规章制度;加强对体育院校研究生诚信教育和学术规范的教育;发挥导师的榜样示范作用及教育引导作用,提高导师防治学术舞弊的能力;加大对各种学术不道德行为的惩治力度,提高学术腐败的成本;依靠社会舆论和社会道德加强对各种学术行为的监督. 相似文献
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《体育与科学》2017,(3):1-8
把握学术发展脉动和走势、占领国内外学术领域的制高点、发挥引领学术潮流作用一直是学术期刊奋斗的目标。《体育与科学》杂志于2017年3月11日举办了以"学术期刊引领力"为主题的论坛,邀请专家学者对杂志发展及其在体育学科建设中如何有效发挥学术引领力等重要问题进行学术对话。专家们建议期刊要坚守学术本真,传播体育学术价值,肩负"顶天立地"的学术使命;坚持跨界性、思想性与开拓性的传承,走出具有独立风格的创新发展之路;加强人才队伍和期刊平台建设,积极探索灵活的商业模式,构建良性期刊体制创新机制,助力学术引领;坚持走数字化出版转型与融合的信息化和"引进来,走出去"的国际化之路,提升学术质量和竞争力,引领规范学术风尚,构建本土体育学科学术话语体系,促进中国体育学的繁荣与发展,推动中国体育学术走向世界。 相似文献
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新的历史时期，新的社会环境，需要创新集邮活动的形式与内容。与时俱进，更新观念，探索一条适应发展的集邮学术工作新思路，显得尤其重要。为广泛征求在新的形势下对集邮学术工作的方向和方法的建议，北京市集邮协会近期召开了市集邮学术委员会扩大会议，不少委员的发言具有一定代表性，特整理如下： 相似文献
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采用网络调查等方法分析我国体育学术资源传播现状。主要结论：体育学术资源多以条目式展示为主,其推广方式在受众面、主动性、针对性和交互性方面存在一定局限,影响了资源的利用。建议：建立以微博平台为纽带的体育学术资源和用户连接,充分发挥微博平台应用门槛低、裂变式传播、互动性强等优势,各体育高校分工合作,遵循内容“有用”原则,通过推荐、讨论多种途径引导、指导用户,共同促进体育学术资源传播。 相似文献
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李延超 《上海体育学院学报》2012,36(5)
民族民间体育赛事的研究体现着社会使命和学术追求的统一,在主客观关系的双重驱动下,民族民间体育赛事研究将完成自己的学术实现.适应新时期人们不断增长的赛事消费的多元需求,打造我国民族民间体育赛事文化品牌,传承优秀的民族民间体育赛事文化等是研究的社会使命;探索真理、继承传统、实现创新和学以致用等则属于研究的学术追求.研究学术实现的基本思路为:紧扣时代发展主旋律,突出中国特质和民族情怀,强调学术特色鲜明,处理好学术研究与服务社会的关系,提升学术素养、培养问题意识等. 相似文献
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浅议高校管理中的学术管理 总被引：3，自引：0，他引：3
徐丽华 《徐州教育学院学报》2003,18(2):37-39
学术管理是高等学校管理活动中的一项十分重要的内容，它是高校管理的核心。但在现实中，学术管理有明显的行政化倾向。如何加强学术管理是高校管理体制改革的重要课题。而加强高校学术管理的关键是正确认识学术权力的作用并提高其在权力机构中的地位。 相似文献
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看今年法网有两点感受：一是开始阶段觉得挺乱,二是不管开始多乱最后还是归于一统。红学会也有俩意思：一是纳达尔可以挑头成立一个红土学术研究会;二是连莎拉波娃都已经把红土学会了。 相似文献
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三、伪装研讨
行为综述：古玩骗子手腕高,猴模人样搞研讨,石破天惊大主题,＂嘉宾＂高歌咏叹调。更有专家被＂绑架＂,语焉不详竟折腰,闹剧闭幕出正果,赝品件件是＂国宝＂。骗术行径：一提到学术研讨,我们眼前就会浮现出学者们正襟危坐的场面。 相似文献
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本文通过文献资料法、逻辑分析法等,对中国武术在传播过程时,首当遇到的武术动作术语繁杂．难以理解以及在面临当今西方主流文化的影响下．在国际学术上失去了话语权等问题进行研究。欲从科学性、民族性．大众化分别对中国武术学术话语体系进行论述;寻求中国武术学术话语体系的界定策略。以此为中国武术的推广和发展提供有利的条件。 相似文献
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本文通过文献资料法，就学术训练对体育教师职业发展的促进进行分析研究进而提出教师进行学术训练的手段及对策。期望通过本研究，能够让体育教师重视学术训练并能够掌握进行学术训练的基本手段，通过学术研究促进自身的职业发展。 相似文献
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卢成义 《山东体育学院学报》1998,(3)
从《山东体育学院学报》编辑部的大量退稿中,归纳分析了退稿存在的某些共性的问题：选题不当,内容陈旧,普适原则或方法的简单移植或照搬,方法不合理,综述稿件信息陈旧、缺乏提炼,资料性的介绍或描述,内容主次颠倒,可读性差。应树立独立思考的学风,健全学术规范,提高学术品格 相似文献
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科技论文中的学术道德失范现象与科技期刊的社会责任 总被引：1，自引：0，他引：1
科技论文中存在剽窃、抄袭、伪造或篡改数据、挂名、一稿多投、捉刀代笔等学术道德失范现象。科技论文中的学术道德失范现象的存在有害于学风建设,阻碍科研队伍的发展和科研人才的成长,影响学术交流,影响科技创新。认为:道德滑坡的社会大环境是导致学术道德失范的根本原因,学术研究领域中浮躁、浮夸心态和行为为学术道德失范推波助澜,人事与职称制度、学术激励制度和成果评价体系中存在的缺陷是导致学术道德失范的直接因素,信息来源广泛化和信息复制便捷化为学术道德失范提供“技术保障”。科技期刊应通过倡导严谨学风,构建学术信用;引领知识创新,促进科技发展;树立国际形象,促进学术交流;跟踪社会热点,深化热点问题;加强自身建设,把好学术质量关等途径,以建立起应有的学术诚信,还学术殿堂以圣洁。 相似文献
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采用相似研究法、文献资料法等,对体育学学术批评的基本问题进行思考。研究结果和结论:(1)体育学学术批评是活跃学术气氛,开展学术交流,提高体育学学术实践和理论水平的重要手段,对体育学研究具有导向、舆论监督意义;(2)体育学学术批评的基本形态(按批评主体)可分为大众批评、专家批评、行家批评,批评的基本形式包括专著、论文(包括综述)、述评、鉴定书(意见或报告)、会议交流、网络沟通等,所有对体育学学术实践主体和体育学学术实践物化成果所进行的评判构成了体育学学术批评的基本内容;(3)导向性原则和唯物辨证原则是开展体育学学术批评必须遵循的两个基本原则;(4)呼吁重视和开展体育学学术批评,加强体育学学术批评队伍建设,逐步构建体育批评学学科体系。 相似文献