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1.
陈静 《职业技术教育研究》2005,(12):39-39
中专学生学习英语的目的是培养初步英语运用的能力，能掌握听、说、读、写基本技能，把英语作为学习专业知识的基础或为学生的终身学习积累经验，而不是要求个个都做语言专家。但是目前，在中专英语教学中，不少教师跳不出传统教学的圈子，沿着老路走，结果是铺天盖地的讲解、练习、作业，教师教得辛苦，学生学得无味。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2016,(25)
英语是语言学科,其学习难度相对较大,导致我国学生在学习英语时感到吃力。在中专英语教学中,存在许多问题,难以提高学生学习能力素质,且"中国式英语"问题逐渐增多,阻碍英语教学进程。通过文化导入法在中专英语教学中的应用,能够使学生对异域文化有着深刻的认知,有利于更好的学习英语。对此,本文主要从中专英语教学中问题视角着手,对文化导入法在中专英语教学中应用的重要性及其应用实践进行深入分析。 相似文献
3.
词汇教学在英语教学中至关重要。本文依据英语词汇学及词汇教学原则以及中专英语教学中存在的问题,探讨改进中专英语词汇教学的方法。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2014,(32)
我国中专教育的英语教学中存在很大的问题,如英语教学基础薄弱,教学模式落后,教学手段单一,学生英语程度不一致,学习氛围淡薄,出现厌学现象等等。本文就我国中专英语教学中出现的问题进行分析,研究采用教学模式的改进以及先进的多媒体设备辅助教学的等手法,以期望提升中专英语的教学水平。 相似文献
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6.
当前中专教育教学中,英语教学的重要性日渐凸现,如何培养适应市场需求的具有专业技术技能与熟练英语运用水平的复合型人才是目前中专教育的方向。文章结合中专英语教学存在的问题提出针对性的策略。 相似文献
8.
尚晓兰 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
在国家大力扶持中职教育的今天,中等职业教育又迎来了一个春天。然而目前中专英语教学中存在教学方法单一、重语言知识的传授而轻语言能力的培养、学生对英语学习缺乏兴趣,听不懂又说不出等现象。这说明目前的中专英语教学现状不能满足我国社会经济发展的需要。这些问题使提高英语教学质量和提高学生的英语能力的教学改革迫在眉睫。鉴于此,笔者尝试在中专英语课堂中使用小组活动,结合笔者具体的英语教学实践,来探讨研究小组活动在中专英语课堂教学中的运用。 相似文献
9.
英语语感的特性、功能及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，英语教学愈来愈重视从传统语教学中吸取经验，注重主体经验和体悟。在这样的形势下，如何将传统英语教学之“重词汇讲解、重语法分析和序列化训练”与交际教学思想之“重操练、重整体把握和重实际运用”相结合，是英语界共同关心的问题。本拟阐明英语语感的特性、功能，并在此基础上说明语感培养是提高英语交际能力的一个关键。 相似文献
10.
放言 《长江工程职业技术学院学报》1992,(2)
中专英语和中学(包括初中)英语比较的话,不是一个简单的难易、高低问题,而是一个有着根本属性区别的问题.提出这种区别,意在让我们更加重视中专英语教学的中专特色.初中在升学重压下,必须重视语法条条和大量强化性练习,题型以选择题为主.中专英语教学就大为不同,中专英语教学把英语作为运载信息的科目来对待.这门学科在学生今后的工作中将发挥重要作用,是他们获取信息的重要工具之一.通过比较,笔者以为中专英语教学的特色应体现在以下几个方面: 相似文献
11.
英语课程是中专学生课程中的重要一门课程，做好中等英语教学是中专教育的重要任务。随着我国改革开放步伐的加快，我们与世界各国的接触日趋频繁，国际交流与合作也越来越密切，在交往中，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，如何采取更好的办法完成英语教学任务，提高学习质量是摆在我们中专英语教学工作者面前的重要课题。下面，就我本人在英语教学中尝试的着力点把握谈几点心得体会。 相似文献
12.
任务教学法是以任务为中心展开的一种学生主体教学模式,与新课程背景下建立学生中心课堂,注重知识和能力并重的理念相吻合。中专英语教学在新课程的推动下发生了巨大的变化,但是就任务教学模式的实施来说还存在一定的问题。本文通过分析中专英语教学的现状,探索任务型教学模式在中专英语教学中运用的有效策略。 相似文献
13.
徐建萍 《中国基础教育研究》2007,3(10):91-92
本文旨在阐述英语教学中语感的重要性,强调语言能力应通过其运用获得,并论述语言能力的核心是语感能力,提倡英语教学应重视培养学生的语感。 相似文献
14.
文章阐述当前中专英语教学效率低下,其根本原因之一是学生在中专英语教学中的主体地位的弱化乃至缺失。要想从根本上提高中专英语教学的效率,必须切实了解学生的实际需求,并满足他们的需求,充分调动学生在中专英语教学中的主体意识,突出学生的主体地位,让学生的主体地位真正回归到英语教学中去。 相似文献
15.
袁静 《中国科教创新导刊》2011,(24):109-109
在英语教学中,常常提到语感的重要性,一个好的语感可以在不问为什么的情况下做出对语言的正确运用。其实,不光英语教学中语感很重要,语文教学中,语感的培养同样重要。新课标的改革正为此提供了一条途径,本文就此浅谈一下语文教学中语感培养的重要性。 相似文献
16.
17.
英语的语感对英语教学及英语的运用起着至关重要的作用。很多一线教师特别重视对学生英语语感的培养,直接或间接地运用语感教学,逐步提高学生英语语感能力。本文旨在探讨英语语感教学中存在的问题,以便更好地促进英语语感教学。 相似文献
18.
陈伟芳 《通化师范学院学报》2007,(7):42-43
语感在语言学习过程中扮演着重要的角色,它直接影响学习者语言交流能力的形成和发展。本文介绍了语感的定义及其在英语教学中的理论依据,并从以下四个方面探讨了在英语教学实践中培养学生语感的有效途径:在语音训练中产生语感;在朗读训练中形成语感;在背诵训练中提高语感;在写作训练中发展语感。 相似文献
19.
艺术中专的学生有着鲜明的个性和独特的群体特征,但外语教学在艺术中专中处于弱势地位,针对艺术中专中英语教学存在的问题,提出课程改革的内容,以形成更科学、更有利于学生成长的教学模式。 相似文献
20.
孙伟 《中国教育技术装备》2009,(4)
高职英语教学与中专、职高的英语教学存在断裂带,如何解决中高职英语教学的衔接问题一直是广大高职英语教师思考的难题。笔者尝试提出一些解决措施并试行,以促进中高职英语教学的衔接和过渡。 相似文献