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初中阶段是培养学生数学能力的黄金时期。要想培养学生的数学能力，前提是教师教育理念的转变，基本要求是增强学生学习数学的兴趣，重要因素是帮助学生树立自信心，至关重要的是培养学生反思的习惯。 相似文献
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学生在高中阶段，各种思想都已走向成熟，因此高中政治的教育过程不应是简单的文化教育，更重要的是培养学生的思想道德素质，使学生树立正确的价值观、人生观、社会观、世界观。这些观念的提高与形成，直接影响其今后人生、事业的发展。 相似文献
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如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生具有良好的道德品质和现代意识是当今教育的首要目标，是社会发展总目标的基本要求。高中阶段是青少年成长的关键时期，重视对高中生的道德素质培养是至关重要的。 相似文献
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<正>党的二十大报告指出，立德树人是我国教育的根本任务。初中是学生个性发展的关键阶段，在初中阶段进行思想政治教育，有助于学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在初中学数学课中实施“课程思政”是中学数学教育的一项主要内容，对提高初中学生的综合素质起着十分关键的作用。数学教师可以通过挖掘、渗透中学数学中的德育元素，加强学生辩证唯物主义思想教育、激发学生的爱国情怀、培养良好行为习惯、坚韧不拔的毅力及严谨务实的生活态度，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 相似文献
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学校体育是终身体育教育的重要环节，是为学生终身体育奠定基础的一个阶段。培养和激发学生的体育学习动机对提高和培养学生的体育意识、体育能力、体育习惯，树立终身体育意识，向着终身教育发展有着重要的影响和作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
教师应当客观地定位基础教育段美术教育;树立义务教育阶段的正确教育观念。另外,学生是学习活动的主体,需要正确树立基础教育段美术教育观念,启发学生的观察能力,使学生融入绘画学习中去。教师在自我完善的过程中,特别注意陶冶情操、提高心理素质,树立正确的人生观,应当始终奋斗在教育的第一线。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
思想政治教育是大学阶段的关键学科,是引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观的学科,通过思想政治教育,能够提升学生思想觉悟,使学生在忠于党的同时做到以人为本,树立为人民服务的观念。本文从大学生思想政治教育精致化问题为出发点,阐述思政教育的现状,思政教育精致化的意义、特征以及策略,构建高效思政教育课堂,提高大学生思想政治教育质量。 相似文献
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论以社会主义荣辱观为核心的学校廉洁教育 总被引：1，自引：0，他引：1
余玉花 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(1):13-16
学校廉洁文化教育是全社会反腐倡廉的重要组成部分。学校开展廉洁教育,不仅可以直接影响学生的心灵、学生的性格和品质,更有助于学生在成长过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。学校廉洁教育主要是廉洁文化的教育,因此必须遵循学校教育的规律性,根据青少年学生人生发展的不同阶段的不同特点来实施廉洁教育。学校廉洁教育的目的是教育青少年学生树立起正确的荣辱观、金钱观、审美观,其中最主要的观念是人的荣辱观,所以荣辱观的教育是学校廉洁教育的核心内容。 相似文献
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<正>初中阶段是学生成长的关键期，面对青少年学生群体日益增多的德育问题，学校、家庭、社会这三大教育主体要明确各自的德育责任，加强对初中学生的道德教育，顺利推进家校社协同德育，采用科学的德育方法使学生树立正确的思想政治观念，培育深厚的道德情感，形成一定的民主与法治意识，帮助初中学生树立积极健康的人生观与价值观，为学生的良好发展奠定基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
初中是学生思想逐渐成熟的阶段,经过初中教育,学生逐步形成了正确的人生观、价值观和世界观。在思想全球化的今天,初中阶段的思想品德教育对帮助学生树立正确价值观非常重要。但是传统思想品德教学往往以理论知识传授为主,导致学生兴趣不足,因此,运用情感教学法开展思想品德教育就显得至关重要。 相似文献
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周礼涛 《黔东南民族师专学报》2004,22(1):85-86
我国基础教育教学改革已进入试点实验阶段，中学历史教师应该树立全新的教育理念，转变自己的角色．实行新的课堂教学形式，培养学生能力，提高教育教学质量。 相似文献
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美术欣赏其实从婴儿一生下来就开始了。后经过幼儿园、小学、初中三个阶段的教育，学生的欣赏水平已经有了很大的飞跃。在高中阶段专门开设美术欣赏课，其目的在于通过欣赏教学，启迪智慧，陶冶情操，扩大学生的知识面，提高学生的艺术修养，树立学生正确的审美观，促进学生身心的健康发展。 相似文献
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一、采取正确的教育态度，使学生树立正确的学习观随着教育形势的迅猛发展，教育体制的深化改革和语文教材体系及内容的变更，教师要把学生认为是发展中的人，是学习的主人。初中生正处在身心发展的重要阶段，教师对学生的成绩和错误要以学生标准去要求，要善于发现学生身上的闪光点，对优点进行表扬和鼓励，设身处地的结合学生所处的客观环境以及内心的想法和感受来评价学生。 相似文献
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班主任树立内在权威是其有效开展班级工作、引领学生发展的必要之意。在辨析内在权威意涵、检视班主任内在权威树立价值的基础上,借鉴富勒教师关注阶段论,提出班主任树立内在权威需经由三个阶段：关注生存,通过树立威严巩固制度权威基础;关注教育情境,通过拉近距离构筑感召权威魅力;关注学生,通过体察个体发挥专业权威优势。经由此三阶段,权威逐渐内化,班主任终成“平等中的首席”。 相似文献
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班级既是～个大家庭，也是一个小社会。初中生正处于身心发育趋向成熟，学习目的、人生目标逐步明确清晰的重要成长阶段，班主任的一言一行，都会对学生的成长产生重要影响。根据多年的实践经验，我认为班主任应着重对学生进行思想教育，让学生树立健康向上的行为意识，引导学生形成正确的人生观和价值观。下面谈谈我在班级管理工作中对学生进行思想教育的三点做法。 相似文献
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<正>班级文化是班级精神面貌的直接体现，将会直接影响到学生的学习效果，事关学生的价值选择和道德素养。中职教育时期，正是学生树立价值观和道德观的重要阶段。因此，教师需要把握住教育机会，着重加强班级文化建设，营造出良好的班级风气，为学生的身心健康发展保驾护航。基于此，本文将展开详细探讨，首先论述中职班级文化建设的现实意义，其次分析其建设现状，最后提出切实可行的发展方向。中职教育时期，学生正处于青春期，这是身心发展的重要时期，教师需要做好文化引导，帮助学生树立正确的价值观、道德观，为其今后的学习与生活打好基础。 相似文献
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李东艳 《思想政治教育研究》2011,27(4):101-103
将思想政治教育工作与学生实际生活紧密联系,开展学生生活辅导,将思想政治教育工作层次化,针对不同阶段的教育主体树立不同层次的教育目标、实施不同的教育内容,是将思想政治教育工作目标落到实处,引导学生成长成才的重要路径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
对于学生来说,小学阶段是最为重要的阶段,学生在该阶段受到的所有教育都会对学生未来的成长与发展产生巨大的影响。在小学阶段班会是对学生影响较大的一个活动,在开展班会的过程中教师可以将德育以及美育教育充分融合其中,通过班会的开展帮助学生树立正确的道德观念,树立正确的审美标准。小学德育美学教育对学生的一生都有重要的影响,因此各个学校格外注重对学生德育美学方面的培养。但是在德育美学观下开展主题班会还存在很多的问题需要进行分析与研究,主要针对德育美学观下的小学主题班会进行了研究。 相似文献
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刘连花 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0100-0100
小学阶段是学生素质发展的重要阶段,这一阶段进行的学习对学生长远的发展有着积极的促进作用。在小学阶段的教育教学过程中,班级是学校管理的基本单位,班级管理在学生学习和生活中的作用不容忽视。为了做好小学班级的管理工作,小学教师必须首先树立自身的良好形象,养成良好的工作习惯,通过教授学生道理和方法从而开展学生心理教 育。通过育人育心的具体教学措施,实现小学阶段学生的全方 面多层次发展。因此,小学阶段的教师需要深入分析如何通过树立新的管理理念并激发学生参与班级管理的积极性来加强小学的管理,实现育人育心的教育教学目标。 相似文献