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例1.学校买来4张办公桌和1把椅子,共用去420元。后来又买来6张办公桌和1把椅子,共用去620元。每张办公桌和每把椅子的价钱各是多少元?分析与解:420元可以买4张办公桌和1把椅子,620元可以买6张办公桌和1把椅子。这些条件可以用下图来表示:分为上下两层,上面表示每次购买所需的总 相似文献
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阿伟 《第二课堂(小学)》2004,(9)
大奇上课偷看卡通书,被王老师逮个正着。下课后,王老师把大奇领到办公室。“说吧,”王老师往椅子上一坐,“你还想不想学习?”大奇低着头不说话。“我不是不允许你们看课外书,但是‘课外书’只能在课外看,上课时就应该好好听课。”王老师说,“跟 相似文献
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张雪清 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
片断一师:昨天老师上街时,遇到一件很奇怪的事情。同样一件大衣,“亮点”商场打八折出售,而“华而姿”商场却七折优惠大酬宾。你们说老师该去哪家商场买衣服呢?生:老师该去“华而姿”商场。(大多数学生都猜去“华而姿”商场,也有极 相似文献
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刘案清 《数理天地(高中版)》2004,(4)
这种试题有时代气息,题型设计新颖精巧,涉及的内容广泛,因而有较强的综合性.很值得研究. 1.“影碟机销售”问题例1 有一家影碟机(VCD)原销售价为每台800元,在甲、乙两家家电商场均有销售.甲商场用如下方法促销:买一台单价为780元,买两台每台单价都为760元,依次类推,每多买一台则所买各台单价均再减少20元,但每台最低不能低于440元;乙商场一律都按原价的75%销售.某单位需购买一批此类影碟机,问去哪家商场购买花费较少? 相似文献
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王玲珂 《故事作文(高年级版)》2003,(3)
那天上午我在艺术馆学画画,我画的是一张风景画。课间休息时,谭天怡下楼玩去了,还有一些男孩子在教室里跑来跑去地玩,其中一个小男孩举起谭天怡的椅子来,跟别的男孩子闹着玩。王老师看见了,就对他们说:“把椅子放下,别打着人了。”那个小男孩就把椅子放下了,正好放到了我的桌子旁。这时候我正在看自己的画,没有注意到这些。不一会儿,谭天怡上来了,她发现自己的椅子不见了,就问芳芳:“我的椅子呢?”“没看见。”谭天怡就开始四处寻找,最后,当她看见椅子在我桌子旁时,就不高兴地问:“是你拿了我的椅子?”我说:“不是。”… 相似文献
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一段时间武汉市商界打折风盛行,各商场的活动都颇具吸引力,有“买200送100的”,有“买100送70的”,有“满200减80的”等等。许多老师计算着自己看中的商品到哪一家商场买最划算,打的折扣最低。这时,我突然领悟到,这计算折扣的过 相似文献
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片断一 师:昨天老师上街时,遇到一件很奇怪的事 情。同样一件大衣,“亮点”商场打八折出售,而 “华而姿”商场却七折优惠大酬宾。你们说老师该 去哪家商场买衣服呢? 生:老师该去“华而姿”商场。 (大多数学生都猜去“华而姿”商场,也有极 个别学生说该去“亮点”商场。) 师:大家猜得对不对呢?请看: “亮点”商场标价300元——八折出售。 “华而姿”商场标价500元——七折优惠大 酬宾。 相似文献
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教学列方程解应用题,我发现好几位学生列出的方程都带有逆向思维的成分。比如列方程解答下面各题:(1)王老师买了一些笔记本,每本笔记本的单价是6.5元,一共付了78元,王老师买了多少本?学生的答案是78÷x=6.5。(2)《中华人民共和国国旗法》规定,国旗的长是宽的1.5倍。 相似文献
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数学推理老师:有一所房子,一个人造要一个星期,而如果7人造,1天就可以完成。小青:那如果有168个人造,只要1个小时就可以完成啦?老师:对,你的数学推理很正确。小青:那如果有604800个人来造,一秒钟就把房子造好啦?股票主义教语文的王老师迷上了股票,肚里还有一本“经”。他对妻子说:买绩优股是现实主义,买网络股是浪漫主义,买亏损股是冒险主义。妻子:我什么股票都不买。王老师:那你就是股市里典型的恐慌主义。大学生下乡一个大学生参加了学校组织的下乡活动。一天,他外出散步,突然发现一头驴子蹿进地里吃麦子,可他既不认识麦子也不认识驴子。… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(5)
期末的一个星期六,爷爷给我出了一道数学题:"学校买来3张桌子和4把椅子,共用去320元。又知每张桌子比每把椅子贵25元,问每张桌子和每把椅子各多少元?"由于这类题目在学校从未见过,所以一时间我不知从何下手。 相似文献
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周平健 《第二课堂(小学)》2005,(3)
五、生疏问题熟悉化 我们在分析一些应用题时,常常遇到障碍,这时如能把复杂的、生 疏的、难解的问题转化成另一个简单的、熟悉的、易解的问题进行思 考,会使问题得到顺利解决。 例1某工厂准备用一定数量的钱买办公桌和椅子。这些钱只买办公桌, 正好能买5张;如果只买椅子,可以买20把。这些钱最多可以买桌椅多少套? 分析与解这道题既不知道单价,也不知道总钱数,许多同学觉得无从 相似文献
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申英 《英语大王(小学)》2008,(11)
目的:熟悉指令"Stand up"和"Sit down"。(?):椅子若干——比参加人数少一把。方法:1.大家将椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。2.当老师喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。 相似文献