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正每个小朋友都想成为魔法师,就像小说《哈利·波特》中的主人公哈利一样,口念咒语就能变出许多有趣的东西来,重庆市北碚区翡翠湖小学的张又恩也不例外。休息时,他总是喜欢读《哈利·波特》,和哈利一起畅游在奇妙的魔法世界中。久而久之,同学们都爱叫他"哈利·张"。不过,在张又恩眼里,成为"魔法师"并不是一件难事。虽然不能施展魔法,但他就是发明世界里的哈利,每天都在享受"变"出新鲜 相似文献
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张凯峰 《大科技．科学之谜》2006,(3):47-47
作为一个童话故事的主角,哈利·波特已经在现实世界中施下了太多的魔法,有关他的书籍已经售出上千万本,而有关他的电影也创下了20亿美元的高票房纪录。可是你知道吗,这样一个巫师与魔法的故事里,居然也有能用遗传科学讲得通的地方。在波特的世界里,大多数人都是平庸的,都是没有任何超能力的平常人。但有些人却拥有神奇的巫术,这种神奇的能力一般是遗传的,大部分小巫师的父母也都是巫师。少数小巫师的父母当中,有一个是巫师。偶然也会有一些出身平常的小孩,与生俱来就拥有这种神奇的能力,就像哈利的朋友赫尔·迈厄尼。为什么会出现这种情况?… 相似文献
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孟月 《大科技．科学之谜》2008,(6)
风靡世界的《哈利·波特》为我们展现了一个充斥着巫师、幽灵和魔法的世界。但那个故事毕竟只发生在霍格华兹魔法学校里,与现实生活毫不相干。可是以下介绍的几个诡秘现象,却是真实的事件,发生在科学家的实验室里。这些实验光怪陆离,惊心动魄,好似不费吹灰 相似文献
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张进峰 《科学对社会的影响》2002,(3):50-51
人们现在热衷于讨论什么是真科学、假科学、伪科学、赝科学等等,岂不知这些讨论都不是对“科学”本身的讨论,而是对“科学”的衍生概念的讨论。我的问题是:由科学这个大概念能不能衍生出其它与科学有关联的小概念呢?有没有必要由科学这个大概念去衍生出与科学有关联的小概念呢? 相似文献
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岳明 《大科技．科学之谜》2011,(12)
相信很多观众或读者对于哈利·波特所学的魔法课很是向往,但那是电影或小说中的描述。不过,现实中,化学老师确实可以在实验室里给学生们演示某些“魔法”,那将是异常吸引人的。 相似文献
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英语"学困生"并不是天生的,也不是无药可救的,他们大多还是希望取得进步的那么如何做才能让他们在英语上取得较大的进步并从根本上得以转化呢?本人认为:让这些学生拥有自信是问题的关键所在。 相似文献