基于LabVIEW和USRP的通信原理虚实结合实验平台设计     

纪艺娟  高凤强  郭一晶  季磊  郭宇婕 《实验技术与管理》2019,(3):155-158

为实现通信原理课程理论与实践的结合,设计了虚实结合的通信原理实验平台。该平台采用LabVIEW虚拟仪器与无线电收发设备USRP相结合的方式,实现了在线实验、文件共享、数据传输和远程查看等功能。以幅度调制虚拟仿真实验和FM音乐收发硬件实验为例,对该平台进行功能测试。测试结果表明:该平台可以准确、高效地进行通信原理仿真和硬件实验,实现了虚实结合、网络交互式的实验教学。  相似文献   

基于虚拟仪器的自控原理实验教学软件开发     

孙斌  赵玉晓  张新娜 《实验技术与管理》2012,29(5):105-108

结合虚拟仪器技术,采用LabVIEW图形化编程语言及其PID工具包、模糊控制工具包、控制设计与仿真工具包,针对温度与液位控制,开发了一套自动控制原理实验教学软件。将自动控制原理运用到Lab-VIEW的虚拟仪器系统进行虚拟实验教学,可以方便、直观地模拟真实实验,提高教学效率、改善实验效果、降低实验费用,有利于更好地培养学生的自主性和创新性。  相似文献   

基于虚拟仪器的通信原理远程实验平台设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

屈晓旭  张用宇  娄景艺 《实验室研究与探索》2011,30(7):41-43,218

介绍一种基于虚拟仪器的通信原理课程远程实验平台。为了给学生提供通信原理课程开放性远程实验教学环境,充分利用实验室的设备资源,利用PCI-6251数据采集卡及基于LabVIEW的Web服务器实现了该实验平台。该平台基于客户机/服务器/虚拟仪器的架构构建,学生可通过校园网远程登录实验平台,对真实的实验设备进行远程操作,包括产生各种测试信号,将信号路由到指定实验模块、远程采集和分析实验数据等。位于实验设备和虚拟实验服务器之间的数字电位器模块还允许学生远程调节实验电路的工作参数。应用表明,该平台具有良好的真实性、开放性和可扩展性,能够满足学生进行远程实验的要求。  相似文献   

基于LabVIEW的通信原理虚拟实验平台的设计     

刘明珠  刘雨晴  乔季军  刘晔 《实验技术与管理》2015,(4):123-126,160

针对"通信原理"课程课堂教学中实验教学不充分、实践资源不丰富等问题,设计了基于LabVIEW技术的虚拟实验平台。以FM频率调制实验为例,介绍了该虚拟实验平台的具体设计过程与实现方法。测试结果表明,基于LabVIEW的通信原理虚拟实验平台能够准确、高效地实现在线通信原理仿真实验,可以增强教学互动性,有利于学生深入理解理论知识,提高实验技能并激发学生的学习兴趣。  相似文献   

基于虚拟仪器的调相与鉴相实验   总被引：1，自引：0，他引：1  

李明利  马光思  周洲 《实验技术与管理》2007,24(6):80-82

学生对相位调制与解调认识的模糊和肤浅,在一定程度上是因为没有相关的实验教学内容。该文介绍了调相和鉴相的基本原理,提出了基于虚拟仪器的调相与鉴相仿真,以及利用现有的调频与鉴频实验电路进行调相与鉴相实验的实验方案,根据具体要求设计了仿真实验的虚拟仪器,并进行了仿真和实际实验的检验。结果证明虚拟仪器的实验波形正确,进而证明了虚拟仪器设计和实验方案是正确的,基于虚拟仪器的调相与鉴相实验是可行的。  相似文献   

基于SystemView的通信原理系统软件实验设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈丽娜 《实验室研究与探索》2009,28(9):62-64

针对教学中"通信原理"课程实验只有硬件实验箱的验证性实验的实际情况,提出了用System-View软件平台进行通信原理课程实验教学,设计了基于SystemView的通信系统原理课程的相关实验.最后,通过一个具体的实验进行说明.  相似文献   

通信原理综合实验教学改革的实践     

《实验室研究与探索》2015,(8):179-181

主要探索通信原理课程综合实验的教学方法。针对通信原理实验内容的特点,作者分析了硬件实验与软件仿真的利弊,阐述了软件仿真更利于发挥学生学习通信原理课程的能动性与创新性。在实验内容上,作者提出了基础实验和提高实验相结合的方法,在基础实验部分让学生打牢通信原理及仿真手段的基础,在提高实验部分突出学生的创新能力。  相似文献   

通信原理课程教学方法的改革     

高法钦  黄静  童基均  姚青 《课外阅读》2011,(10):71-72

首先介绍了通信原理的教学改革必要性。然后,分析本校通信原理教学的现状与存在的问题。最后,从教学内容、实验、师生互动、教学方法与教学思路等方面,结合实际教学中的应用效果和通信原理课程理论抽象性强的特点,论述了通信原理课程教学改革的基本思路和方案。  相似文献   

通信原理实验教学的实践与探讨     

孟颖  郑文波  刘泉 《教育教学论坛》2014,(51):251-252

针对通信原理实验课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面对通信原理实验课程的教学进行了探索与实践。通过实践,提升了实验效果,提高了学生的创新水平,培养了学生的动手实践能力,为学生从事通信类科研和工作打下了坚实基础。  相似文献   

科学发展观指导下的通信原理课程教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

张立毅  孙云山  刘婷 《高等理科教育》2011,(4):126-128

本文介绍了通信原理课程的地位及作用,结合笔者多年的教学实践,以科学发展观为指导,阐述了以人为本、全面协调、可持续发展在通信原理课程教学中的指导意义,分析了教学内容与授课时数、经典理论与最新发展、现代教学方法与传统教学方法、常规实验与虚拟实验、现代教学手段与传统教学手段之间的关系。  相似文献