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1.
第二次世界大战期间 ,反法西斯同盟共召开了九次国际会议。在这些会议中 ,194 5年 2月 4~ 12日召开的雅尔塔会议无疑是最重要的一次。在雅尔塔会议期间 ,罗斯福、丘吉尔和斯大林“三巨头”围绕德国、联合国、东欧和远东四大问题进行了广泛的磋商 ,达成一系列协议。其中 ,在联合国问题上唇枪舌战你来我往的结果是确立了“雅尔塔公式” ;在远东问题上明争暗斗讨价还价的结果是签署了“雅尔塔密约”。明确“雅尔塔公式”的含义 ,弄清“雅尔塔密约”的内容与性质 ,对于认识雅尔塔会议的实质与历史地位至关重要。故本文将对此作简要介绍。人民教…  相似文献   

2.
“雅尔塔体制的瓦解”这一命题近年几乎得到了普遍认同,但事实上,雅尔塔体制尚未瓦解。雅尔塔体制是以雅尔塔会议前后一系列相关会议达成的所有协定为法律基础的;雅尔塔体制的内涵包括二战后世界政治地图的划分、世界政治体制,也包括经济体制;苏联解体后,瓦解的是两极国际格局,而非国际体制;雅尔塔体制没有解决是由其历史进步性决定的。  相似文献   

3.
如果问什么是雅尔塔体系,同学们会准确地按照教材(人教社高中试验修订本《世界近代现代史》下册)的概念答出。我却认为这个概念不准确。雅尔塔体系是第二次世界大战后初期的国际关系格局。它是“二战”的产物,因为:①“二战”后期,为彻底打败和消除法西斯主义及安排战后世界,1943—1945年同盟国大国先后召开了雅尔塔等国际会议,通过了一系列协定,其有关内容构成了雅尔塔体系的基本内容。②通过“二战”,美苏成为世界上政治军事力量相抗衡的两个超级大国,成为雅尔塔体系的操纵者,双方的矛盾和分歧,在雅尔塔体系中充分体现出来。因此,也可以说…  相似文献   

4.
在目前学术界,有许多学者把“雅尔塔体制”和“冷战格局”这两个概念混为一谈,并不加区别地随意使用。这不仅使得我们在学习和研究战后国际关系时有失严谨,而且在一定程度上引起了混乱和误解。笔者认为,战后国际政治舞台上并不存在一个影响世界40多年的雅尔塔体制,在二战结束冷战爆发之后不久,雅尔塔体制就已被冷战格局所取代。雅尔塔体制是二战后期反法西斯同盟国就加速反法西斯战争、处置法西斯侵略国、维护战后和平而达成的一系列协议条约的统称。该体制基本上反映了世界反法西斯人民的意愿,符合世界人民的共同利益。而东西方剑拔弩张横眉冷对的冷战才是战后40余年国际舞台起伏跌宕的根本原因,也只有冷战才准确地反映了战后国际局势的基本特点。  相似文献   

5.
试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响   总被引:3,自引:0,他引:3  
徐蓝 《历史教学》2002,(5):8-15
反法西斯大同盟的主要领导人在第二次世界大战中后期所建立的雅尔塔体系,不仅具有大国强权政治的深深烙印,而且成为冷战爆发的地缘政治基础.但是雅尔塔体系作为反法西斯正义战争的产物,也反映了二战后的世界现实,它将和平共处原则正式纳入了国际关系体系,推动了战后世界的和平、民主、独立与发展.  相似文献   

6.
反法西斯大同盟的主要领导人在第二次世界大战中后期所建立的雅尔塔体系,不仅具有大国强权政治的深深烙印,而且成为冷战爆发的地缘政治基础。但是雅尔塔体系作为反法西斯正义战争的产物,也反映了二战后的世界现实,它将和平共处原则正式纳入了国际关系体系,推动了战后世界的和平、民主、独立与发展。  相似文献   

7.
<正> 共产国际“七大”是共产国际历史上一次具有重要意义的大会.这次会议正式确立了共产国际的反法西斯统一战线政策,改变了共产国际自初期以来逐渐形成的左倾政策,为各党进行反法西斯斗争和国际反法西斯统一战线的形成奠定了基础。由于这一时期的政治背景错综复杂,因而促成共产国际政策转变的原因也是复杂的。本文试对共产国际政策转变的基本原因以及季米特洛夫在这一转变中的作用略抒管见。  相似文献   

8.
1945年,一个新的世界出现了。因为这一年实现了从战争到某种形式的和平过渡,这一年出现了新的雅尔塔格局和两个超级大国对立主导下的新的国际秩序。战后国际政治和国际关系发展、演变的历程,几乎无不打上雅尔塔体系的深深烙印。无疑,雅尔塔体系对战后整个国际形势产生了重大而深远的影响。尽管雅尔塔体系和战后美苏两极格局不能完全划等号,但雅尔塔体系所体现的东西方关系和美苏对抗,也就是战后向两极世界格局演变的核心。仅就雅尔塔体系和战后两极世界格局这一共性的角度来看,也可以把雅尔塔体系看作是战后带根本性的两极世界格…  相似文献   

9.
雅尔塔体制是大国对战后世界的安排,它的构成包括:新“绘制”的战后世界政治地图、以联合国为核心的政治体制、以三大经济支柱(国际货币基金组织、国际复兴开发银行和关贸总协定)为核心的经济体制。雅尔塔体制反映了全球化的需要,全球化推动着雅尔塔体制的调整。  相似文献   

10.
<正> 关于体系,世界近现代史上,曾经出现过维也纳体系、凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体系。这些体系都是为了满足国际政治的需要而建立的。这种政治体系存在的基础是“均势原则”。所谓“均势”是体系内双方力量对比的一种暂时的均衡状态。纵观历史,“均势原则”往往是大国维持和追求霸权地位的一种借口和手段。二战后,两个超级大国建立起来的雅尔塔体系,就是“均势原则”下的产物。其实,均  相似文献   

11.
1945年2月4—11日,世界上最有权力的三个人在克里米亚半岛的雅尔塔会晤,举行二战期间的第二次盟国会议”:美国总统富兰克林·罗斯福、英国首相温斯顿·丘吉尔和苏联领袖约瑟夫·斯大林。随同参加会议的还有他们各自的外交和军事代表。雅尔塔会议的目标是,确定盟国在二战最后阶段的进一步军事及政治行动,并解决联合国成立前的一些问题...  相似文献   

12.
课本第21页:“《凡尔赛和约》连同这些条约,构成了所谓的‘凡尔赛体系’。”第25页:“华盛顿会议……签订的条约……,构成了‘华盛顿体系’。”从这两段表述中不难看出,编者将“凡尔赛体系”与“华盛顿体系”表述成一系列条约构成的整体,而不是国际关系体系或格局。这种表述与课本第66页对“雅尔塔体系”的表述(“大战结束后,世界大国开始按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则,重新划分世界版图和势力范围,建立新的国际关系格局,这就是雅尔塔体系”)明显不一致。这给学生理解这两个概念带来困难。《世界现代史》(高等教育出版社,1988年第1版,…  相似文献   

13.
雅尔塔体制是第二次世界大战后确立的国际政治、经济关系新体制。该体制自创立以来,随着国际关系格局和世界政治地图的新变化,不断得到更新和发展。战后六十余年的世界和平与发展也得益于该体制的成功运行。文章力图说明,不论政治方面还是经济方面,该体制的内容尽管有的已经发生变化、甚至不复存在,但其得以存在的核心内容却不断与时俱进。联合国在维护世界和平方面继续发挥重要作用,三大经济组织仍主导国际经济关系,雅尔塔体制将继续在国际社会中扮演不可替代的角色。  相似文献   

14.
《人民教育》四月号社论中说,“突出政治,落实教学”是正确的。这是把政治与业务并列的折中主义思想,是完全错误的,一定要批判。 最近我们兰原县召开了中小学支部书记会议,着重讨论了学校如何突出政治、政治和业务的关系以及突出政治究竟要落实到哪里t是落实到人的思想革命化上,还是落实到教学业务上? 有的同志认为:活学活用毛主席著作也好,搞师生的思想革命化也好,归根到底是要搞好教学工作,因此,突出政治就要落实到教学上。有的教师说:“政治是软的,业务是硬的,备课、作业批改不能过夜,政治学习可以过年。”有的同志还说:“业务好就是政治…  相似文献   

15.
在国际社会发展与变迁过程中,世界政治历经威斯特伐利亚格局,维也纳格局,凡尔赛格局和雅尔塔格局,世界政治格局形式发生了几次重大的变化,这些变化与社会进步的要求相适应,如今,世界政治新格局的酝酿与形成也必然要适合国际社会日益进步与文明的根本要求。  相似文献   

16.
雅尔塔体制是二战结束后形成的新的世界秩序 ,维持了近50年 ,是国际政治和国际关系史研究的重要课题。80年代末90年代初 ,随着东欧剧变 ,苏联解体 ,冷战结束 ,雅尔塔体制随之瓦解。由于其重要的理论价值和现实意义 ,雅尔塔体制日益成为史学界的研究热点 ,发表了不少论文和专著。今就近20年来我国史学界对雅尔塔体制的研究作一综述。一、雅尔塔体制的涵义学者们一致认为雅尔塔体制的内涵不宜理解得过狭 ,也不宜过宽。1.时间上 ,过去通常认为是第二次世界大战中 ,苏、美、英三国首脑在1945年2月召开的雅尔塔会议上根据大国实力…  相似文献   

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素质教育是当前教育界最常用的概念。各大中小学校、各位教师和教育工作者都在谈素质教育,可是对素质教育这一概念的内涵却众说纷纭。有的说是减轻学生负担,即“减负”就是素质教育;有的说,小考试是素质教育:有的说,素质教育就是做学生的思想政治工作;有的说,素质教育就是心理教育;也有的说,素质教育就是创造教育:还有的说,素质教育就是个性教育。有的学校把升国旗说成是素质教育有的学校把学生分成小组搞课外活动说成是素质教育;有的学校把多开几门政治思想课也说成是素质教育,等等不一而足。笔者实在不敢苟同。这是对素质教…  相似文献   

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陈嬿 《中学生物学》2003,19(2):23-25
1 转变观念,明确意义 我曾在学生中进行过一次书面调查。题目是:说说你对“提问”的看法。学生的回答近似一致。有的说 :可以启发有的说可以调动我们的……。不难看出所有的回答 ,都有一个共同的前提 ,即 :“提问”是你教师的事 ,而我们只管一个字“答”。看来 ,我们有必要向学生宣传以下观点 :( 1)“提问”不仅仅是教师的事 ,更是你们学生自己的事。学生可以问老师 ,问课本 ,还可以问专家 ,问教授、问权威。( 2 )人类认识世界和改造世界的过程 ,也就是不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。人类的每次发明和创造 ,大都是以“提出问题…  相似文献   

19.
了解发生于20世纪的两次世界大战和一场冷战,认识这些战争前后主要大国的关系及与相对和平时期密切相关的三个国际关系格局:凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系和正在形成中的多极化格局。主要考点包括:帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战;“凡尔赛-华盛顿体系”的建立;1929—1933年的资本主义世界经济危机及其影响;法两斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始;第二次世界大战的爆发和扩大;世界反法西斯战争的转折和胜利;二战后的国际关系;美苏争霸;东欧剧变与苏联解体;世界政治的发展和地区冲突。  相似文献   

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12.雅尔塔体系兴亡的三个阶段:(1)20世纪40年代,四次国际会议促进了雅尔塔体系的形成。(2)20世纪50年代至80年代,两大阵营的对峙促进了雅尔塔体系的发展。(3)1989—1991年,东欧剧变和苏联解体标志着雅尔塔体系的崩溃。  相似文献   

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