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"劳动生产率与单位时间创造的价值量成正比"(简称成正比理论)是从"劳动生产率变化与单位商品价值量成反比"(简称成反比理论)这个经典命题中演化出来的。成正比理论自提出以来就引起了学术界的强烈兴趣和激烈的争论,相关研究和争论绵延了半个世纪。既然成正比理论是从成反比理论衍生出来的,那么我们就可以构建成反比理论的标准表达式,在放宽或改变成反比的假设条件下研究成正比,从而得出科学的结论。 相似文献
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庄子说:"语之所贵者,意也。"清代王夫之也将"意"(即文章的主题)比喻为三军的统帅。决定文章优劣和品位的最重要因素是立意。立意就是开宗明义,或者卒章显志,确立文章的主题,揭示中心思想或者观点。一、引导确立正确、深刻、新颖、高远的主题思想 相似文献
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黄琼 《初中生世界(初三物理版)》2007,(15)
【问题分析】庄子说:"语之所贵者,意也。"清代王夫之更是将"意"(即主题)比作三军之统帅。这些表述,都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。近年 相似文献
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当前,我国的社会经济已经发生了深刻变化,就政治生活领域而言,最突出的时代特征就是我们"已经迈进了公民社会"。"公民社会"(civil society)是用于描述国家与社会二元关系状态的一个学术概念,其涵义一般是指"国家或政府系 相似文献
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罗伟 《语文世界(高中版)》2018,(5)
正不堪回首的"传奇"(一)我的学生时代,是个三起三落的时代。小学、初中、高中的成绩,都是一个大"V"字,前两次都是因为贪玩,具体怎么一度玩到了倒数,我竟也想不起来。不过,第三次我记得很清楚。因为这第三个大"V"字,写得并不潇洒,差点写成"\"就"点"到为止了。2015年,九江文化杂志《千浔》采访我,在我的专访文章中,用335个字简要概括了我的高 相似文献
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马振宏 《咸阳师范学院学报》2013,28(1):87-90
刘勰声律论主张文章的声韵应该有和音乐一样的乐律,但这种声律是自然的声律,这和沈约追求的人为声律是不同的;文章的声律可以在字音平仄及双声叠韵字的运用上去追求,在"作韵"(同声相应)和"选和"(异音相从)上去追求;追求声韵也要和情韵统一在一起,二者不可偏废。 相似文献
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《高等教育与学术研究》2008,(5)
在现代汉语口语中,常常可以听到"(你)还别说"这个口头禅式的短语。本文作者通过对青岛,湖南,上海,北京,四川和广东等地区的调查发现,这是一句有点语气成分的口头禅,基本上用在口语中,书面语不是很常用。在口语中使用,有自己特有的的语境。广东、上海等地区还把"(你)还别说"说成"(你)莫讲啊"。从结构上说,"(你)还别说"中的"你"可以省略,"还"也可以省略,但是两者必有其一。下面就对"(你)还别说"进行分析。 相似文献
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关于《醉翁亭记》中"也"字的作用,一般认为表达了以下几种语气:(1)陈述(用于描写景物)。如:"环滁皆山也。""琅琊也。"(2)肯定(用于介绍人名)。如:"山之僧智仙也。""太守自谓也。"(3)感叹(用于直抒胸臆)。如:"在乎山水之间也。""得之心而寓之酒也。"其实,对于该文中"也"字的作用,无须条分缕析地区别归类,而应根据作者的思想感情从整体上去把握其意蕴和妙处。一、欧阳修的"真"情"乐"意 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(6):112-114
构式"也……也……"是指由"也"叠用而固化成的一种语法格式,连接的两项成分可以为词、短语或小句,表并列关系。根据"也……也……"的主语和连接成分的异同可分为五种类型,不同类型有不同的替换规律。"也……也……"的句法功能灵活,可以充当单句的谓语、谓语中心语、定语、补语或宾语,也可以连接复句的分句。"也……也……"和"又……又……"都表并列,但同中有异。 相似文献
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(一)商周的"社"孟子说:"民为贵,社稷次之,君为轻."(孟子尽心下)这是洞见本原的名论.先有人民而后有公社,有了公社而后才有国家,民贵君轻的论点,是孟子就他所见所知的历史发展进程提出来的.照古代的语义,社是田神,古籍或称"田祖"(诗甫田),或称"地主"(说文).古人立社为的是祭祀田神.每年春秋两次举行祭肥:春祭在开始春耕时求田神保佑,秋祭在收获时谢神.这两次祭神名为"祭社",有时就简单称为"社"(如春社、秋社),祭社也必祭稷(五谷神),所以社稷连称,通常只单称"社",说社,稷就包括在其中.每一共同体各有各的社,不容改变,所以"变置社稷"在古人 相似文献
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闪郁琦 《华夏少年(简快作文 )》2012,(9):112
在实际的教学中,"口语交际"成为了语文教学的难点之一。在农村学校,语文老师也清楚地意识到口语交际课的重要性,然而如何上好口语交际课,老师们却束手无策,或是老师轻描淡写,或是学生寥寥数语,导致农村小学的"口语交际"更是常常遭遇尴尬,常有"死课"(不肯交际)、"乱课"(游离目标)的情 相似文献
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