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姚圣良 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(6):87-90
蓬莱仙话的源头,是我国东部海滨地区以"蓬莱山"为中心的"大人"传说,它的产生与海市蜃楼现象有着十分密切的关系。根据《论语》、《孟子》等相关文献记载,结合当时齐地神仙说颇为盛行的背景,通过考证分析,可知早在春秋晚期蓬莱仙话就已经初步形成了。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2018,(11)
"农山心境"指的是一种因为登高望远而愁从衷来的文学情境,为钱锺书在《管锥编》中首次揭示,其基本内涵是"登高远望,使人心瘁",产生的原因是"有求而不致,有待而不至"。"农山心境"说以其极具悲剧意味的普世情怀,为我国文学增辟了意境,丰富了文艺学、美学理论,对于中学语文教学具有重要的借鉴意义。本课例即以"农山心境"说为主题,旨在教会学生鉴赏此类"登高望远"之作,并就如何在语文教学中弘扬传统文化作了粗浅的尝试与思考。 相似文献
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“临朐”地名考释 总被引：1，自引：1，他引：0
李岩 《潍坊教育学院学报》2011,(6):11-14
通过对渊源、时间、规律三个方面的分析,临山说、临山临水说、临朐是山名说都不能成立,因此临朐应该源于临水说。但以上仅仅是解决了"临"的问题,而"朐"字是何意,此地的山水为何都以"朐"字命名,尚需要对"朐"进行深层次的探讨。 相似文献
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章立早 《聪明泉(少儿版)》2007,(12)
<正>1前年年底,我顺道去了华山。站在华山脚下,我产生的第一印象是"险","自古华山一条路",此话毫不夸张。是徒步登上山还是坐索道上山?经过思想斗争,我选择了坐索道上山。当时正值旅游淡季,没费多少时间索道就将我拉上了山。然而,当我看到气喘吁吁且面带征服感登上山者时,心里涌进无限感慨:"人生就像攀登山峰,凭借自己的力量攀登上山峰与别人把你托上山峰是完全两码事。" 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(10)
有一个神奇的名字,它像春风吹开花朵,像雨露滋润心田,这个名字就叫"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"。这是一个普通的名字,却能产生神奇的力量。当你遇到困难,需要别人帮助时,说一声"请",它就能给你信心和力量;当别人帮助你,你说一声"谢谢"时,它就像冬天里的一把火,温 相似文献
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<正>陶行知先生曾提出"生活即教育,社会即学校,教学做合一"。家庭、社会、学校这是教育三股关键力量。把三股教育力量拧成一股绳,形成"三结合"的教育网络,才能取得教育的最佳整体效能。家庭熏陶为孩子成长奠定基础陶行知先生说过:"是好生活就是好教育,是坏生活就是坏教育。"家庭 相似文献
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明清时期的文论家特别注重真挚感情的表现,从而形成了"情真"说一派。文章从"情真"说的产生、流变、内容、局限等方面论述了"情真"说。 相似文献
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正"班风"就是人们常说的班级风气,是指在班级所有成员进行较长时期的交往中所产生的一种共同心理倾向。良好班风一旦形成,便成为一种约束力,一种向心力,有利于学生学习、生活。反过来,班风没形成,一个班集体将是一盘散沙,没有什么战斗力。建设良好班风是班级德育的重要目的,也是完成教育教学任务的重要手段。良好的班风是一种潜移默化的教育力量,它能极大地调动学生的集体主义精神、集体荣誉感和集体责 相似文献
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顾明远先生曾说:"教育是理解,是信任,要沟通,在沟通和理解的基础上,建立师生民主、平等、和谐的关系,这种关系是巨大的教育力量。"可见,沟通既是一种教育方式,同时也会形成一种教育力量,具备良好的沟通能力应该是现代班主任的基本功之一。 相似文献
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<正>江苏省连云港市是一个依山傍海的美丽城市,生长于此,从某种意义上说,港城山的高远与海的博大为我的个人树立了成长目标。我成长过程中的各位师长更是我的"山"与"海",是他们让我懂得 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(12)
正不是"山",是"树"在多多两岁半的时候,有一次在姥姥家里,他好奇地指着一盆花问我:"妈妈,这是什么花?"我说:"红豆杉。"多多立刻反驳说:"妈妈,不是‘山’,是‘树’。"两个"山"在一起真高多多3周岁多一点,开始认识了一些简单的汉字。有一次,在我给他讲故事时,他突然指着一个"出"字好奇又兴奋地问:"妈妈,这两个‘山’字怎么在一起?好高呀!"晋城凤鸣幼儿园小五班史辰昊妈妈郝燕强电视坏了这天,少儿频道放完《熊出没》之后,紧接着是一部 相似文献
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侯明璐 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(1):31-32
企业文化是一种无形的资产和力量.它在企业内部形成一种凝聚力量,使得全体员工共同奋斗,实现企业的目标.具体到华为身上来说,华为以"狼性文化"为核心的企业文化在华为的创业阶段起到了非常重要的作用.这种"狼性文化"所体现出来的"敏锐的嗅觉、不屈不挠,奋不顾身的进攻精神、群体奋斗"的重要特征使得华为从管理层到各个员工之间都产生了一种凝聚力量和激励功能. 相似文献