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在提倡素质教育的今天,抛开很多功利的成分,思考一下语文教育的最终目的,我们发现,只有培养出身心健康的人的教育,才是成功的教育。所以,促进学生身心的健康发展,塑造学生健全完整的人格,是语文教师的天然使命。充分挖掘教材中有利于进行心理健康教育的因素,对学生进行心理健康教育,应是每一个语文教师义不容辞的责任。只要真正树立了在语文教育中渗透心理健康教育的意识,就会发现语文课本处处皆暗藏心理健康教育的良机。一、努力挖掘心理健康教育因素,教育学生热爱科学人文性是语文教材的一大特点。 相似文献
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语文是交际工具的重要文化载体,语言学科是工具性与人文性高度统一的学科,语文课本中潜藏着大量丰富的心理健康教育资源,充分挖掘教材中有利于进行心理健康教育的资源,对学生进行心理健康教育,应是每一个语文老师义不容辞的任务,也是切实推行素质教育的基本要求. 相似文献
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刘想艳 《中小学心理健康教育》2009,(14):42-43
课堂教学是学校的中心工作,也是心理健康教育的主渠道.而在小学课堂教学中,语文教学课时最多,是对学生进行心理健康教育的最佳时机.因此,在教学中教师要充分挖掘教材内容,精心设计,使心理健康教育融于语文教学实践中. 相似文献
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卢晓怡 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):232-233
语文教育的目的是全面提高学生的语文素养,教育质量即学生素质的提高归根结底是一个心理学的问题。在实施以创新教育为核心的素质教育的过程中,健康的心理是重要的保证。语文教学在学生心理素质的培养上有着得天独厚的条件,而健康的心理,对学生的语文学习、语文素质的提高又有着很好的促进作用。在语文教育中进行心理健康教育,是一条提高学生语文素质的有效途径。本文通过探讨学生语文素质与心理健康之间的关系,寻求在心理健康理念指导下提高学生语文素质的教育途径。 相似文献
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语文学科是众多学科中具有人的思想、感情、情操、意志、性格、才能、气质等方面内容的学科,蕴含着丰富的心理健康教育资源。在语文教学中渗透心理健康教育,是进行积极心理健康教育方式中最可行和常用的方法之一。如何在语文教学实践中渗透心理健康教育呢？我做了一些尝试。 相似文献
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充分挖掘教材中有利于进行心理健康教育的因素,对学生进行心理健康教育,应是每一个语文教师义不容辞的任务,也是切实推行素质教育的基本要求。只要真正树立了在语文教育中渗透心理健康教育的意识,就会发现语文课本处处皆暗藏心理健康教育的良机。以下是我的一点做法:1.增强学生心理健康意识,丰富学生情感体验。在教《茅屋为秋风所破歌》《岳阳楼记》等课文时,我在引导学生理解课文内容的基础上,指导学生感受作者博大的胸怀和忧国忧民的情 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
对学生进行心理健康教育,提高学生的综合素质,这是教育教学的基本要求。小学时期是学生形成良好品质和个性的关键时期。为此,心理健康教育在小学语文教学中的渗透变得非常迫切。而语文教学担负着实施心理健康教育的职责。为此,阐述了心理健康教育在小学语文教学中的渗透策略。 相似文献
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学校心理健康教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。语文教学中心理健康教育的渗透则是指教师在语文教学过程中自觉地、有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动。那么,如何在语文教学中渗透心理健康教育呢？作为语文老师,我认为可从以下几个方面着手。 相似文献
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刘玉芬 《中小学心理健康教育》2009,(15):40-41
心理健康教育的途径很多,其中学科渗透相对于心理健康教育的专门渠道,更具有经常性、全体性与主动性的优势.语文教学不仅仅是传授语文知识,而更重要的是要进行情感传递和情感教育.通过情感信息的传递,潜移默化地感染学生,引起学生情感的共鸣,是心理健康教育在语文教学中渗透的最高境界. 相似文献
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心理健康应包括良好的心态、正确的价值观和人生观、良好的人际交往能力以及较强的生活适应能力。心理健康的重要性是毋庸置疑的,因此,学校教育必须包括心理健康教育。作为一名语文教师,笔者更觉得对学生进行心理健康教育是义不容辞的责任。因为在高中各门学科中,语文是最适合对学生展开心理健康教 相似文献