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县区级教师进修学校担负着本区域教师教育的重要任务,是开展区域教师培训的重要基地。多年来,教师进修学校为提高中小学教师、校长队伍素质发挥了不可替代的作用。 相似文献
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楚雄市教师进修学校担负着全市（含驻楚中央、省、州属学校）义务教育阶段教师和幼儿园教师继续教育工作的任务,具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职 相似文献
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一、软硬件齐抓。创建现代化教育科研基地。并发挥其教育科研的督导辐射作用和教育实践的引导指挥作用,为“创建示范校,改造薄弱校。办出特色校,提商所有校”提供科研保障和理论依据。区教师进修学校是全区教育的参谋部、教学业务工作的指挥部,也是参加具体教学工作的作战部,担负着全区干训、师培“两基地”和教研、科研、电教、装备、信息“五中心”的任务,承担着提高全区教学质量的重要作用。可以说,加强区教师进修学校的教科研基地建设是非常重要的。我们在积极筹建区教师进修学校办公新楼、改善硬件条件的同时,特别注意加强区教师进修学校的软件建设。一方面学校确立了市级课题“面向21世纪教师进修学校内部管理体制改革探讨”,在现有条件下, 相似文献
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《安徽教育学院学报》1991,(4)
教师进修学校是在职小学教师的培训基地。当前,在继续做好在职教师学历教育和教育行政干部短期轮训的同时,要积极准备并参与开展中师后继续教育。这是教师进修学校今后长期的主要的任务。现在,我省教师进修学校的总体水平与它所承担的任务还很不适应,主要表现在:①观念不适应。教师进修学校多年来均从事系统的学历补偿教育,在办学观念上以全日制师范学校为标准,对中师后继续教育的特点和规律缺乏认识;同时,社会上那种重职前、轻职后,重脱产、轻在职的教育偏见,把教师进修学饺看成是教师培训的应急机构,使其处于不稳定的办学状态中;再加上教师进修学校自身先天不足,后天营养不良,在整个师范教育体系中未获得应有的地位和待遇,对担负继续教育的任务缺少必要的思想基础。②师资不适应。我省教师进修学校的师资绝大多数来自普通中学,他们长于学历培训,习惯于依教材讲课,对小学教育实际缺乏了解,新的教育思想、教改信息获取量较少。学校中一些骨干教师因前几年职 相似文献
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图书室是学校教育不可缺少的重要部门,它担负着为教育教学服务的任务,是全面推行素质教育的第二课堂,是实施素质教育的重要阵地。然而一些学校的图书室没有充分发挥它的作用,有的甚至成了摆设。本文就如何才能不让图书室成为摆设,谈谈自己粗浅的看法。 相似文献
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董爱宇 《山西教育(综合版)》2007,(9)
图书室是学校教育不可缺少的重要部门,担负着服务教育教学的任务。为充分使用图书室的各种资源,发挥图书室在素质教育中的作用,就必须加强图书室的管理,优化图书室的服务职能。一、从需要出发,选配高素质的管理人员小学图书室管理工作是一项专业性、知识性很强的工作,其管理人员的素质高低将直接影响图书室管理工作的正常开展,直接影响到小学图书室的管理水平和服务质量。 相似文献
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教师进修学校是一种成人中等专业教育学校。它担负着提高小学教师和干部的素质以及对在职的原有小学师资中质量不合格者进行教育和培训的任务,使之成为能胜任小学教育工作的合格教师。教师进修学校的学员主要是各小学的在职教师,因此,进修学校的特点是既具有师范性,又具有成人性和在职性,所以教师进修学校的化学课的教学必须根据学校的任务和特点,结合学员的实际情况选择切实可行的教材教法。 一、联系实际,搞好教学 在职的小学教师,往往年龄较大,具有一定的教学经验,但文化知识程度参差不齐,有高中毕业的,也有初中毕业的,有的已经从事小学教育工作十几年甚至二十年,有的任教只有两三年。多数学员长期担任的是小学的语文、数学 相似文献
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当前和今后一个时期，基础教育正面临着深化改革、加快发展的艰巨任务。与此相适应，中小学教师队伍建设同样也面临着提高、调整、改革的三大任务。抓好教师队伍素质的提高，是完成三大任务的基础。因此，在新的形势下，必须把教师进修学校建设摆在重要地位，以进修学校为基地，大力推进中小学教师继续教育，努力建设高素质的教师队伍。一、教师进修学校的现状及存在的主要问题（一）县教师进修学校几种主要的办学模式一种是独立设置的教师进修学校，这种模式占大多数。如迁安市教师进修学校、冀州市教师进修学校。第二种属于县进修学校、教… 相似文献
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农村校园经济五大特点北京市顺义县第二教师进修学校李延廷本栏编辑史和平农村中小学是普通基础教育，它担负着提高劳动者素质，为培养各级各类人才打好基础的任务。如何完成农村基础教育的任务，是每个从事农村基础教育的同志十分关心的问题。近年来，在我国农村学校蓬勃... 相似文献
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改革开放以来，县级教师进修学校在完成小学教师学历补偿教育和普及九年义务教育的任务中做出了重要贡献。小学教师学历合格培训任务完成后，县级教师进修学校究竟还有哪些职能？还有存在的价值和必要吗？应怎样规划自身的发展才能适应新形势下中小学教师继续教育工作的需要呢？一、教师进修学校存在的价值和必要性１．从时代要求看：当前和今后一个时期，基础教育正面临着深化改革、加快发展的艰巨任务。与此相适应，中小学教师队伍建设同样也面临着提高、调整、改革的三大任务。抓好教师素质的提高，是完成三大任务的基础。而由国家、省、… 相似文献
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正黑河市教师进修学校是全区城乡各校的业务指导部门,担负着全区城乡25个办学单位及社会幼儿教育的业务指导工作。教师进修学校的教研员(科研员)在某种程度上引领爱辉区教育的发展走向,他们的工作作风和言行举止在某种程度上对全区教师起着一定的示范和引领作用。多年来,黑河市教师进修学校十分注重师德建设工作,提出了"服务基层学校,服务一线教师"的"两个服务"办学理念,对进修学校的全体教研 相似文献
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一、课题的提出从本质上讲,教师进修学校是一所以满足本地区教师的专业需求、促进教师专业成长、提升教师专业化水平来促进基础教育教学质量提高为基本任务的教育业务机构。作为教师教育中最基层的一级组织,教师进修学校承担着本地区在职中小学教师“教育素质”的提升和发展的职责。教师专业化水平的提升需要全方位、多角度、多层次的影响才能完成,是一所只具单一培训职能的教师进修学校所不能达到的。教师进修学校综合办学模式,是指一种通过扩展教师进修学校的培训功能,使教师进修学校集培训、教学研究、教育科研、电教与教育信息化、教育… 相似文献
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杨百良 《福建教育学院学报》2005,(11):97-101
本文所称的“教研员（教师）”是指在县级教师进修学校或教研一培训一网教机构中同时担负着中小学学科教研工作、师训干训工作和网络电教管理工作任务的专职教师[含机构内专任、兼任教师，简称为“教研员（教师）”；不含机构外兼职教师。下同]。 相似文献
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县级教师进修学校在完成小学教师学历补偿教育和普及九年义务教育的任务中作出了重要贡献。但在市场经济的新形势下，教师进修学校也开始出现了生存危机，为此，有必要对其进行品牌形象设计。教师进修学校可以借鉴发端于企业的CIS模式，从构建内涵独特的理念识别系统、展示内外一致的行为识别体系、具像过目不忘的视觉识别符号、创造和谐统一的听觉识别形象等四个方面进行品牌形象设计，增强学校的影响力和竞争力，最终达到教师进修学校自身发展的目的。 相似文献
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目前，中小学的办学经费是比较紧张的，用于购置图书的经费自然也不很宽裕，特别是农村中小学，这种情况更为严重。图书室的藏书少，教师无书可读，不利于他们通过不断的学习来丰富、完善和提高自己，也直接制约着学校教育教学质量的提高。所以，中小学图书室必须尽力解决教师读书难的问题。这个问题的解决，我认为，应该从如下三个方面入手。一、为教师提供最有用的图书现在中小学图书室的管理人员为图书室配置图书有两种不好的情况，一是用较多的钱去购买供消遣类的书，或者是装祯精美，彩图很多，价格昂贵但价值不是很大的书，浪费较大，… 相似文献