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设计意图: 许多孩子都非常喜欢玩吹泡泡,看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡,孩子们总是特别的欢欣雀跃。“为什么泡泡水能够吹出泡泡?”“泡泡水是什么来的呀?”这些问题孩子常会提出。为了满足幼儿的求知欲,让幼儿初步了解洗涤用品的特性及作用,学会多角度地认识事物,培养他们探索科学知识 相似文献
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设计意图: 许多孩子都非常喜欢玩吹泡泡,看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡,孩子们总是特别的欢欣雀跃。“为什么泡泡水能够吹出泡泡?”“泡泡水是什么来的呀?”这些问题孩子常会提出。为了满足幼儿的求知欲,让幼儿初步了解洗涤用品的特性及作用,学会多角度地认识事物,培养他们探索科学知识的兴趣和尝试的欲望。 相似文献
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薛文卓 《新语文学习(小学作文)》2003,(11)
....曰.曰~ 六月一日于活动?是我们小朋友的节日,学校、班级都组织了哪翻卜小朋友,吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?你们吹出的泡泡有哪些颜色?把它画出来,好吗?展开想像,你觉得你吹出的泡泡像什么?试着画一画。“六一”儿童节这天来到操场上,轻轻一吹班级组织大家吹泡泡。我兴高采烈地吸管里钻出了一群小泡泡。泡泡五颜六色,有黄的,有蓝的,有红的,还有紫的,好看极了!泡泡还有大有小呢!大的像苹果,小的像葡萄,一只只,一串串,向天空慢慢飞去,一会儿就不见了,真好玩啊!彩色泡泡@薛文卓~~ 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
几个孩子在一起吹泡泡玩,泡泡在阳光下变幻着颜色,美丽极了。一个大泡泡和一个小泡泡一起从管子中被挤了出来。大泡泡瞧了瞧小泡泡,大声说:“你这个小不点,敢和我抢位置,真是吃了豹子胆了。”小泡泡不服气地说:“谁和你抢呀,我看是你故意和我抢还差不多。”大泡泡瞪圆了眼睛说: 相似文献
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张露珈 《课堂内外(小学版)》2015,(3):34
9月的一天,我和同学们相约在恒越广场吹泡泡.
瞧,广场上飘满了泡泡,有的泡泡圆圆的,像一只只小眼睛;有的两个连在一起,像一对双胞胎;有的七八个泡泡排着队出来,像训练有素的士兵.泡泡们真是千姿百态!
看着这么多可爱的泡泡,我和小伙伴们也开始疯玩了!看,徐子轩正在追赶泡泡:“泡泡,我来了l我要追到你!追到你!”瞧,宋欣乐正在用嘴把泡泡往空中吹!呀,曹译灵正在用手指点泡泡,只听“啪”的一声,泡泡破了!我在干吗?我在为泡泡落在地上消失了而心疼,正在用力把它们扇起来呢. 相似文献
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华忆雯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(9):46-47
一个秋高气爽的下午,金老师带着我们一起兴高采烈地去操场吹泡泡。我一手拿着吸管,一手拿着一瓶肥皂水,先拿起吸管,蘸了蘸肥皂水,然后把吸管放在嘴边,鼓起腮帮子,轻轻一吹,泡泡们“诞生”了。只见许许多多的泡泡飞出来了,像刚刚出笼的小鸟,欢快地飞向天空。泡泡们真的非常有趣,有的像水晶球一样大,有的像鹤鹑蛋一样小。 相似文献
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最近参加教学研究，我们听了这样一节小学三年级的科学课。
这是首师大版科学教材“生活中的水”的一节内容，主题是“吹泡泡”，是在学生学习“水的溶解”内容的基础上，运用肥皂、洗涤灵等自制泡泡液体来进行吹泡泡的一堂扩展活动课。教师事先让学生自带了各种材料和相关用具。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(4)
我是一个爱吹泡泡的女孩子,但是,每次都需要去外面买,不但少,而且非常贵,最重要的是吹泡泡的水只是一种材料,非常单调。因此,我想:能不能自己做泡泡水,用家里的东西吹泡泡呢?说干就干,我把洗衣粉,洗洁精,洗手液和水一起倒进一个脸盆里,用筷子调匀。泡泡水就调好了。 相似文献
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