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方家富 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
教育如何培养和提高人的创新能力？方法是多种多样的。从长远看，诸如人们正在探索的“创造性学习”、“自主互动学习”等等。我仅从探索中学思想政治学科的知识结构建构的特点和方式来寻求提高学生创新能力的方法。一、建构开放性知识结构的意义1.建构开放性知识结构，从根本上说是为了适应知识经济对创新人才的需求。人类社会已进入信息时代，世界科技日新月异地向前发展，知识经济已初见端倪。创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济的重要特征即是知识创新。知识创新呼唤时代的创新人才。可以说，在知识经济时代，一个国家国民素质… 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识经济时代的竞争是人才的竞争,人才的竞争关键是创新精神和创新能力的竞争。创新是指“主体（人）为了一定的目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动”。大学肩负着国家知识创新和技术创新的重任,大学教育应以“创新”为首要理念,注重学生创新精神、创新能力、创新人格的培养, 相似文献
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知识经济时代需要大批的知识创新人才，而知识创新人才的培养需要大量的“智慧型”教师。缺乏智慧的教育导致教育活动与学生的鲜活生命脱节，导致知识与智慧脱节，导致科学与人生脱节，缺乏智慧的教育剥夺了学生的自由和快乐，教给了学生知识却没有教会学生生活，缺乏智慧的教育扼杀学生创新能力的发展，不能赋予学生真正的人生幸福。因此，知识经济时代需要大量“智慧型”教师，探讨有关“智慧型”教师的问题是一个很有价值的课题。 相似文献
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21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入全球化知识经济时代。知识经济的第一资源是智力资源，创新是知识经济的灵魂。一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。知识创新的基础在人才，人才的数量、质量、结构和整体作用的发挥是国家能否在知识经济时代竞争中取胜的根本条件，知识经济呼唤着具有创新精神的人才。创新精神的人才的培养要靠教育，这就对教育提出了重要而紧迫的任务。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育──财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所… 相似文献
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21世纪对工程训练的新挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民总书记在为中国科学院“迎接知识创新时代,建设国家创新体系”报告的批示中指出,“知识经济,创新意识对我们二十一世纪的发展至关重要。”２１世纪将是依靠知识和高技术创新持续发展的时代,它需要一大批具有市场观念、对技术发展前沿敏锐、富有创新精神和管理能力的技术带头人,而人才的培养关健在于教育。高等院校作为“科教兴国”、“知识创新”的一支十分重要的力量,理所应当地承担起培养新型创新人才的重任。 一、知识经济时代正一步步地向我们走来,创新作为这个时代的灵魂,将迫使我们对现有教育进行改革 本世纪中叶以来,… 相似文献
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江泽民总书记曾指出“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”纵观人类的进步史 ,不难发现 ,任何生机勃勃的发展时期 ,都充满了科学和技术的创新。当前 ,随着知识经济时代的来临 ,我国现代化建设对创新人才的培养提出了十分艰巨的任务。一、培养创新人才是教育适应知识经济发展的关键教育只有源源不断地培养出具有创新精神的人才 ,才有可能推动国家高新技术的发展和传统产业的改造 ,并直接构成国家的财富和生产力。因此 ,培养各级各类创新人才已成为知识经济时代教育的关键。知识经济不仅是一种信息化经济、可持续发展的经… 相似文献
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试论地理创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郎根栋 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(12)
21世纪,是知识经济时代,国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育的发展和科学技术知识的创新水平。知识经济时代就是创新教育时代,正如江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此,创新教育是教育发展的根本,是素质教育发展的最高形式,是培养高素质人才的根本途径。 一、构建创新教育模式 创新教育就是使整个教育过程被赋于创新特征,并以此为教育基础,达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的的教育。构建创新教育模式必须遵循主体参与性原 相似文献
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21世纪是知识经济时代,在这个时代,知识创新的水平和速度是经济增长的关键因素,而这又最终取决于人的创新能力以及掌握、应用知识和信息的能力。“教育是知识经济创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。” 相似文献
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创新,是在真实而精确累积前人类既知既得的基础上对未知王国的拓进,是人类文明质的飞跃和人生境界的巨大升华。江泽民总书记指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的时代,最主要是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才成长靠教育。”江泽民总书记明确地告诉我们,时代的发展呼唤具有创新意识和创新能力的人才。所以,在数学教学中,要加强对学生进行创新教育。 相似文献
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知识经济时代,创新已日益成为一个国家经济社会发展的决定性因素。随着知识创新在经济发展中的作用不断增强,培养具有创新意识、创新能力的创新型人才已日益成为时代发展的根本要求。面临知识经济时代的“人生有限,而知识无穷”的矛盾,如何学习比学什么显得更为重要和紧迫。教育应该以“学会学习”为主要内容。通过创新的教育、教学活动来培养学生的创新能力,这也正是摒弃了传统教育的不足,适应社会经济发展的创新教育的实质所在。如何教会学生“学会学习”,尤其是教会中小学生“学会学习”,提高其学习策略水平;如何通过学校课堂教学和课外… 相似文献
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人类正在步入一个崭新的时代——知识经济时代。知识经济就是以知识为基础的经济，也就是以知识的生产扩散和应用为基础的经济。知识经济时代，经济的增长不再取决于自然资源或人力，而主要取决于知识和信息的运用与创新。其核心是科技，关键因素是人才。它要求人才必须具有较强的获取知识、处理知识的能力及创新意识、全面发展的个性和开放的头脑。它对教育提出了新的要求。对生物学教学而言。必须在完成传统教学任务的基础上，强调担负起下列新的任务： 相似文献
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知识经济条件下高校德育工作的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
“当今世界，科技突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”，２１世纪将是知识经济占主导地位的时代。青年学生是祖国的未来，是２１世纪的希望。如何培养大学生的全面综合素质，以迎接知识经济挑战，是高校德育工作者面临的一个现实而紧迫的任务。一、知识经济对大学生的基本要求１．知识经济要求大学生是创新型人才创造是永远的原动力，在知识经济社会，没有创造力，就只能落在别人的后面。无论是知识创新、技术创新还是管理创新和制度创新，都必须依赖有高知识水准的创新人才。高等学校作为高级专门人才的培养基地，应该培养与知… 相似文献
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论大学生创新素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
实施科教兴国战略，大力提高全民族的思想道德和科学文化素质，提高知识创新与经济、科技的结合，把创新提到了一个重要的地位。正如江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力”，“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”加强对大学生创新意识、创新能力与创新素质的培养，造就适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的人才．已经成为高等学校新的历史任务． 相似文献
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江泽民同志站在世纪之交的高度,高屋建瓴地提出:“创新是一个民族进步的灵魂。”当今世纪,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,知识创新,人才开发,社会服务将是知识经济时代国家创新体系的重要内容。教育要坚持“三个面向”,建立以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质... 相似文献
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一、创新教育是时代给高等学校提出的迫切要求 江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”创新是新世纪对人才的最重要要求,创新是新世纪人才的最本质特征。高等教育是影响人的一生的重要环节,高等学校不仅仅是传授知识,更重要的是创造、积累、转化知识。为迎接２１世纪知识经济时代带来的挑战,培养具有创新能力的人才是根本大计。创新教育是重要的一环,它既是培养创新人才的要求,又是实施培养创新人才的保证。 二、创新教育是高等教育发展的必然结果 高等教育区域化、… 相似文献
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知识经济时代是一个全新的充满创新的时代．它的本质要求创新．它需要创新知识、创新人才。人才的培养靠教育,创新人才的培养要靠培养创造力的教育．即创新教育。 相似文献
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论知识经济与高职创新人才培养 总被引：3，自引：1，他引：2
范锡霞 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(3):9-11
本文从知识经济时代出发，对创新人才的素质特征、创新人才培养的重要性和必要性，以及在知识经济时代赋予高职教育新的要求等问题进行了探讨。高职教育只有培养出能够“适应经济、科技和社会发展的需求”、“为社会主义现代化建设服务”的具有创新能力的专门人才，才能紧跟知识经济发展的步伐。 相似文献
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一个时期以来 ,在知识经济大潮的推动下 ,人们对知识经济主要要素的科学知识的发展与普及引起了普遍关注 ,对科学知识的载体——人才也赋予了新的内涵。以知识丰富、学术高深为标准的传统的人才质量观和以“分数”为标准的教育教学质量观被彻底更新 ,以具有创新素质为基本条件的知识经济时代的人才标准得到了普遍认同。创新是一种力量 ,一种生存力量、竞争力量和发展力量。无论是一个人 ,一个单位 ,还是一个国家 ,一个民族 ,在未来知识经济时代能够自立、生存与发展的关键就是具有一定的创新能力。所以 ,大力培养人的创新素质 ,发展民族创新… 相似文献
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江泽民总书记指出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮”。在全面推进素质教育的过程中 ,我们必须把握住素质教育之主线——培养学生的创新精神和创新能力。一、知识经济对人才培养的基本要求知识经济是以知识和信息为基础 ,注重更新、创新和产品升级换代的经济。知识是人创造的 ,储存在人的大脑中。所以 ,知识经济时代又是以人为中心 ,注重人的个性化、多样化的时代。新的时代对人才提出了新的要求 :第一 ,我们培养的人才应该是基础性、发展性和创造性学力的统一。具体地说 ,所谓基础性学力就… 相似文献