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1.
思想政治教育价值是思想政治教育学基础理论研究的重要问题之一。自思想政治教育学诞生以来,理论界对思想政治教育价值的生成、形态、实现、评价等进行了多角度的探讨。深化思想政治教育价值研究不仅要注重价值形态的探讨,而且更要关注思想政治教育价值的生成根源、实现途径、实现规律、评价指标体系等重要问题的研究。 相似文献
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现代性语境下的思想政治教育主导性探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李辉 《思想政治教育研究》2009,25(4):1-4
如何实现主导性思想政治教育是思想政治教育的重要使命。在现代社会,这一使命的实现正面临着一系列难题。其主要原因是我国的思想政治教育已经进入了现代性的语境中。领域分离、世俗化、实用主义等现代特征改变着传统社会主导价值的生成机制,冲击着以思想政治为主要内容、理论教育为主要途径的传统主导形态。现代思想政治教育需从单一的思想政治主导向恩想、政治、文化、价值等多层次的系统主导转换,需从单一的理论教育向全方位立体式的教育途径与方法转换。 相似文献
3.
赵自力 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):55-57
文化价值是军队思想政治教育价值论的重要组成部分,处于基础地位,其实现程度直接决定着军队思想政治教育的效果。当前,我们必须摆正文化价值的地位,优化文化价值实现的途径,准确把握文化价值实现的重点,科学建构文化价值实现的模式,增强军队思想政治教育的有效性。 相似文献
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思想政治教育现代化是客观的历史进程,是现代化发展的内在呼唤,其基本实现方式在于推动思想政治教育知识形态、价值形态、实践形态、制度形态的现代化,使思想政治教育获得“现代性”属性。解释性知识与规范性知识、标志性概念与引领性命题,是思想政治教育现代知识生产的基本对象,推动面向现代化的知识形态变革,是巩固思想政治教育学术主体性的关键所在。现代社会的实践方式发生深刻演变,思想政治教育实践形态的现代化,要以实践目的为指向,形成适应现代化需要的生产实践、生活实践、育人实践、治理实践、虚拟实践等实践形态。要在现代化的历史架构下,对思想政治教育的价值位阶与价值实现等问题予以现代性思索与历史性确认,塑造其现代价值形态。将思想政治教育现代化成果上升为制度安排、转化为制度优势,将思想政治教育制度体系与国家制度体系进行深层联结,予以思想政治教育现代化以全方位制度保障。 相似文献
5.
思想政治教育在现代社会中的价值不断得以提升,并表现在各个层面上。同时其价值的实现途径也引起了普遍的关注,本文针对思想政治教育价值的实现提出了几点思考,分别从思想政治教育价值实现的前提;思想政治教育主体的需求以及灌输引导和接受选择这两种实现途径来进行分析。 相似文献
6.
夏爱萍 《金华职业技术学院学报》2012,(1):71-74
途径是实现高职学生思想政治教育目标的中介,新时期大学生的价值观念、思维方式和生活方式都发生了巨大的变化,而当前思想政治教育途径运用过程中过多强调社会价值、过多强调教育者的单向灌输、过多考虑群体需要的弊端,使得大学生思想政治教育的预期目标不能很好实现。创新思想政治教育途径就是要整合各类教育资源、建立多元化育人平台、创设新的思想政治教育活动载体,才能有效增强思想政治教育的实效性。 相似文献
7.
张安玲 《淮南职业技术学院学报》2021,(1)
思想政治教育的生态价值实现,是生态教育活动的客体属性对主体需要的满足,更是一种实践关系。在具体实践活动中,思想政治教育的生态价值实现出现了一些障碍,包括生态教育的内容体系和实现形式存在不足、生态价值主客体之间的沟通途径和反馈机制有待完善、生态价值主体的需求层次和反馈表达的真实性不够。从思想指引、内容体系、方式创新、环境塑造和机制构建五个方面探讨思想政治教育的生态价值实现的路径,为开展思想政治教育的生态教育、实现思想政治教育的生态价值提供一些思路。 相似文献
8.
教育途径是教育者借以传授教育内容,实现教育目的的渠道。改革和发展高校思想政治教育途径,对实现思想政治教育目标具有十分重要的意义。高校思想政治教育途径的改革与发展,关键在于科学构建思想政治理论课教学体系,创新教学方法和教学模式,拓展实践教育渠道,积极开展网络思想政治教育。 相似文献
9.
本文论述了大学生思想政治教育价值的涵义,分析了大学生思想政治教育价值实现存在的问题,指出了大学生思想政治教育价值的实现途径. 相似文献
10.
张婧 《吉林广播电视大学学报》2015,(1):50-52
思想政治教育生态价值,是思想政治教育顺应生态文明发展趋势,在调节人与自然、人与社会以及人与人关系问题上呈现出来的、具有时代意义的价值结构体系.思想政治教育的生态价值取向在于通过发挥思想政治教育的导向功能和育人功能,实现生态文明的核心价值取向,人与自然和谐相处的工具价值取向,人的全面发展的终极价值取向.思想政治教育生态价值的实现是一个复杂的过程,依照价值主体、实现形式、显现效果的不同,存在不同的表现形态. 相似文献
11.
思想政治教育价值实现是思想政治教育的目的所在,随着我国经济成分的日益复杂化和社会结构的日益多样化,人们的思想意识也逐渐呈现出多元化,思想政治教育价值实现问题也引起了人们的普遍关注。在总结已有理论研究成果的基础上,深入探究了思想政治教育价值实现的条件,为思想政治教育价值的实现提出了系列对策建议。 相似文献
12.
依托中国传统文化增强高校思想政治教育实效性 总被引：3，自引：2，他引：1
卢先明 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(4):47-50
高校思想政治教育以传统文化为依托来增强实效性,可以提高思想政治教育的文化品位。儒家思想是中国传统文化的精华,在高校德育中应充分发掘儒家德育思想的现实价值。传统文化德育价值的实现应遵循辩证性原则、开放性原则和针对性原则。在具体实践中可以采用传统文化进教材、进第一课堂、进第二课堂、进社会实践等有效途径。 相似文献
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探索推行艺术专业大学生主体性思想政治教育,是践行科学发展观,弘扬艺术专业大学生的主体精神,实现其各项素质全面、协调发展的目标要求,也是增进思想政治教育实效性,彰显思想政治教育人文关怀的时代需要。因此,要充分认识当前高校艺术专业大学生的思想现状,积极探索艺术专业大学生主体性思想政治教育的有效路径和方法,以便帮助艺术专业大学生解决实际困难和问题,确保教育目标的有效实现。 相似文献
14.
段兆英 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(4):129-131,140
思想政治教育工作是一项实践性的活动,同时也是一项"精神"对象的教育活动,因此必须在思想政治教育中突出人本价值的作用,将实现人的价值放在突出重要的位置。针对思想政治教育的人本价值进行研究与分析,分析了思想政治教育人本价值确立的意义,提出了在思想政治教育中实现人本价值取向的原则,以期对开展思想政治教育工作有所借鉴。 相似文献
15.
思想政治教育过程特点新探 总被引：5，自引：2，他引：3
韦冬雪 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,44(4)
思想政治教育过程与一般知识性教育过程在各自的主要目标、任务、活动方式、实现途径和效果等方面具有不同的特点。但是,二者又不可能截然分离,思想政治教育过程不仅承担着提高受教育者的思想政治品德素质的重任,而且还承担着提高受教育者的知识水平和培养能力的任务,一般知识性教育过程也可同样担负着提高受教育者思想政治品德的重任。把思想政治教育过程与一般知识性教育过程相比较,抽象出思想政治教育过程的五个方面的特点：价值引导与自主建构的统一、内化与外化的统一、渐变性与突变性的统一、社会化与个体化的统一、可控性与非可控性的统一。 相似文献
16.
高校大类培养模式给传统的大学生思想政治教育工作的价值观、教育模式、教育方式和途径都带来了巨大的冲击和挑战,思想政治教育工作者必须转变价值观、重构模式、拓宽途径、创新方式,积极应对。 相似文献
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近年来,思想政治教育个体价值的研究逐渐受到学者们的关注,随着我国改革开放的不断深入和人民生活水平的日益提高,人的个体需要日益加强,我们更应该关注思想政治教育的个体价值。从思想政治教育个体价值实现的现状入手,发现思想政治教育个体价值实现主要是在内化阶段和外化阶段存在问题,要使"灌输"顺利进行,应该使思想政治教育的语言更加通俗易懂和与时俱进,意识有效地转化为行动,应该改变思想政治教育的宣传方式,只有这样才能更好的实现思想政治教育的个体价值。 相似文献
18.
孙志方 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(4):52-54,58
目前,主体间性思想政治教育研究,因研究角度的转换和思维视角的变革,已经成为思想政治教育和研究关注的热点问题和理论研究的重点。由于研究的视角不同、观点各异、众说纷纭,没有形成比较一致的看法。梳理主体间性思想政治教育研究的现状,厘清主体间性思想政治教育的涵义和实现模式,对今后进一步开展思想政治教育及其研究,将具有十分重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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高校思想政治理论课是教育培养青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要平台,但当前高校的思想政治理论课考试中仍存在着一些问题,不利于思想政治教育目标的实现。借鉴国外思想政治教育的经验,通过对思想政治理论课的考试改革来带动思想政治理论课教学的创新,有利于为国家培养合格的公民和建设者,有利于思想政治理论教育目标的实现。 相似文献
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周湘莲 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(4):9-12
思想政治教育内容包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育等五大基本要素,它们原来都是社会主义精神文明建设的重要组成部分。以“三个代表”重要思想为指导的三个文明建设的思想,把法纪教育纳入社会主义政治文明建设的范畴之中,而其他四大要素仍是精神文明建设的组成部分。这种结合方式的创新对于完善思想政治教育功能,促进依法治国和以德治国方略的实施,推进社会主义现代化目标体系的全面实现等,都具有重大的意义。 相似文献