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1.
高校扩招何以实施——基于“资源稀释模型”的解释 总被引：1，自引：0，他引：1
虽然高校扩招政策已经实施十余年,但学者们对其关注度依然不减。从现有文献资料来看,学者们关注更多的是高校扩招的背景以及扩招所带来的影响等,而对我国为何可以顺利实施高校扩招给予的关注却很少。笔者从资源稀释模型(Resource Dilution Model)的视角,探讨在我国为何得以顺利实施高校扩招这一具有深远影响的政策。 相似文献
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我国从1999年开始实施高校扩招政策,已近10个年头了.高校扩招政策解决了我国教育上长期存在的问题,并从一定程度上促进了国内需求的增长,实现了国民经济的发展.但高校扩招政策实施以来的绩效及其凸显的问题.说明高校扩招政策并不能作为扩大国内需求、刺激经济增长的一个长期政策,因此应该按照社会发展要求完善教育制度.只有持久稳定的教育发展才能对经济发展起到拉动作用. 相似文献
3.
高等教育发展与高校扩招问题研究 总被引：12，自引：0，他引：12
《高等教育研究》2000,(1)
高校扩招对我国社会经济和高等教育自身的发展将带来哪些影响,这是目前人们普遍关注的一个重要问题。本刊编辑部特约请华东师范大学高教研究中心博士生导师薛天祥教授主持本期博士论坛,从高等教育发展理论、高校扩招的深层原因、高等教育大众化、高等教育可持续发展、高校收费政策、研究生教育、高等教育区域发展、教育政策制订、深化体制与教学改革等方面,对高校扩招与高等教育发展的关系进行了探讨。 相似文献
4.
高校扩招政策的问题分析——基于公共政策过程分析的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
高校扩招政策是上世纪末,在我国特定历史条件下产生的一项重要的教育政策,其存在有一定现实合理性,该政策自实施以来,对高等教育的发展带来了积极影响,对社会发展起到了很大的促进作用,但是近几年,高校扩招政策带来的问题越来越突出,我们需要对该政策进行全面的认识。 相似文献
5.
对高校扩招政策的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校扩招政策的产生有一定历史合理性,对高等教育和社会的发展带来了积极影响,但是近几年,高校扩招政策带来的问题越来越突出．其中教学质量问题显得尤为突出。本文着重分析了高校扩招以来产生的影响以及提出从提高教师队伍建设、控制规模、保障就业、加大教育投入几方面做出应对。 相似文献
6.
从大学生就业形势反思我国高校扩招政策 总被引：2，自引：0，他引：2
熊继承 《宿州教育学院学报》2009,12(2)
2009年我国大学生就业形势将非常严峻.分析造成现在局面的根本原因,还应追溯从1998年至2006年我国实施高校扩招.本文揭示了高校扩招政策产生的背景,并分析了实施高校扩招政策之后对高等教育产生的一系列不良的后果,并提出了解决问题的对策,为以后我国教育决策提供参考. 相似文献
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从1999年开始,我国实施高校扩招政策,促进了教育事业的发展,这不仅圆了广大学子的大学梦,并缓解了社会就业压力。随着经济的发展,近年来我国高校仍不断地进行大规模的扩招,从实施高校扩招政策的这十个年头来看,高校扩招对中国经济的发展既有利也有弊,它在促进中国经济发展的同时所带来的负面影响也日趋明显。 相似文献
8.
1999年到2004年我国高校实行了大规模的扩招.本文首先介绍了我国高校扩招的背景和我国高校扩招的情况;着重分析了我国高校扩招对大学生就业的影响. 相似文献
9.
本研究围绕高校扩招对居民收入分配差距的影响进行实证研究,选取1999—2018年我国31个省份(不含我国港、澳、台地区)的面板数据进行门槛回归估计。本研究发现,样本期间内高校扩招对于缩小收入分配差距具有显著作用,且表现出鲜明的门槛特征。高校扩招对收入分配差距的影响还存在经济门槛效应和技术门槛效应:经济发展水平越高,高校扩招缩小收入分配差距的作用越强;随着技术水平的提升,高校扩招缩小收入分配差距的作用先增强后减弱。据此,为更好地推动高等教育与社会经济发展,发挥高等教育人力资本促进居民收入分配公平的作用,我国可以实施因地制宜的分地区高校扩招政策;强化经济发达地区对经济欠发达地区的带动作用;加快培养高层次应用型人才以适应技术进步对高层次人才的需求。 相似文献
10.
从1999年开始的政府高校扩招政策,对成人高等教育发展的影响广泛而深远。适应高等教育大众化背景下的高校扩招政策,将对成人高等教育发展及其质量保障起到重要的作用。 相似文献
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我国少数民族学生高考优惠招生政策从上世纪50年代至今已经历了三个发展时期,成为民族教育政策中最为持续稳定的构成部分。该政策的实施有六个主要特征,是少数民族大学生优惠录取政策得以推行的基础。但当前民族学生高考优惠政策的实施仍面临若干问题,需要加大力度加以解决。 相似文献
12.
蒋平 《绵阳师范学院学报》2007,26(10):43-46,58
高校扩招已成为我国高等教育发展的必然趋势,在高校扩招的同时,又引发了教学管理工作方面的诸多问题。对所存在的一系列问题进行归因分析,从而提出解决这些问题的有效策略,以期为解决高校扩招与教学管理之间的矛盾提供某些有益的借鉴。 相似文献
13.
当前影响教学科研型大学研究生招生生源数量因素探析 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生扩招政策实施以来,教学科研型大学作为研究生培养的补充力量,在研究生招生规模上也有了长足的进步。然而由于其在我国教育体系中的定位、发展重心、学科建设、科研水平及师资力量上与研究型大学存在着较大差距,因此在吸引研究生招生的生源数量以及培养过程中面临着诸多问题。本文旨在探析招生规模、学科建设、师资队伍、就业之间存在的问题以及其对教学科研型大学研究生生源数量的影响。从而使教学科研型大学走适合自身研究生教育与管理的发展道路,提高报名人数、进而提高研究生入学质量、发展优势学科、提高就业率。 相似文献
14.
论大学教师的教学责任 总被引：10，自引：0，他引：10
MA Ting-qi 《高等教育研究》2008,(5)
随着大学功能的扩展,大学教师的责任出现多元化趋势。由于重科研、轻教学的制度与政策导向,大学教师作为研究者的责任不断强化的同时,教学失责问题也不断凸显。实践证明,通过扩展学术的内涵、推动教学学术运动是大学化解教学与科研冲突的有效途径。我国大学教师失责问题是多种因素影响的结果,当务之急是要通过改善大学发展环境、改革教师评价制度、建立有效的管理体制等方面的制度创新来提升大学教师的教学责任。 相似文献
15.
吴嘉晖 《湖州职业技术学院学报》2012,10(1):83-86
以广播电视大学为主体来构建国家开放大学的前提下,提出开放教育生源规模是学校生存和发展的基础的观点。分析了新形势下制约电大招生工作的困难与原因,结合招生工作的实践经验,探讨了＂内部挖潜提高学生对电大的忠诚度和认可度＂、＂丰富服务文化,提升核心竞争力＂等招生工作方式方法的＂创新＂之路,为开创招生工作新局面献计献策。 相似文献
16.
王美云 《成都教育学院学报》2009,23(7):1-3
为了推动我国教师教育的创新和发展,对“4＋2”教师教育培养模式的含义及优势进行界定和分析,并对“4＋2”模式在发达国家和国内主要师范大学实施的状况进行评估,在此基础上对“4＋2”模式的具体实施过程提出明确培养目标、扩大招生对象、统一招生方式、科学规划课程设置、提高教师资格标准和免费进行教师教育六点建议。 相似文献
17.
自1999年我国高等教育进行大规模扩招后,高等教育的毛入学率逐年增加,现在已经进入高等教育大众化阶段;在这一过程中最凸显的问题是大众化带来的就业问题。针对这一问题进行研究并提出了对策。 相似文献
18.
The main purpose of the study is to analyze whether globally observed trends towards preschool expansion have impacted student achievement in primary and secondary school. We use data from multiple study cycles of two international large-scale assessments that have a longitudinal component at the country level—PIRLS and PISA—and combine these data with a country-level measure of preschool enrollment rates as the main explanatory variable. Employing a multilevel regression with fixed effects for countries and years, we find that changes in preschool enrollment are unrelated to changes in average student achievement. Even after controlling for covariates on the individual and country levels, we do not find any support for the policy expectation that expanding preschool enrollment per se leads to better student achievement on country level. 相似文献
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随着高校扩招政策的实施,近十年来,某些高等学校教学质量下降的现象引起社会的高度关注。本文从教师教学道德研究入手,分析了当前高校教师教学道德现状,进而提出完善教师教学道德的对策与建议,即重视教师专业教学能力的提高、加强对教师道德责任感的要求并鼓励践行、注重教师科学和人文素养的提升。 相似文献
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研究生招生工作是我国高端人才培养的首要关口,其过程的公平性可以反映一所高校的管理水平及管理理念.本文从信息的公开性、招生制度的完善性、招生流程的规范性及选拔方式的合理性、评判标准的一致性、导师及管理人员自身素质等几方面具体分析了影响高校研究生招生公平性的因素,并对进一步改进研究生招生工作提出了建议. 相似文献