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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
“这么简单的问题都答不上来,真笨!”“讲了这么多遍还不明白,真是榆木疙瘩!”类似的话在教学中不知听多少老师讲过。当然其中大多是老师情急之下恨铁不成钢而言,但抱怨、责备、挖苦之后,是否改变了现状呢?结果,学生不懂的题依旧不懂,要犯的错误照犯,还增加了一分对学习的厌恶、对教师的反感。  相似文献   

2.
“这么简单的问题都答不上来,真笨!““讲了这么多遍还不明白,真是榆木疙瘩!“类似的话在教学中不知听多少老师讲过.当然其中大多是老师情急之下恨铁不成钢而言,但抱怨、责备、挖苦之后,是否改变了现状呢?结果,学生不懂的题依旧不懂,要犯的错误照犯,还增加了一分对学习的厌恶、对教师的反感.……  相似文献   

3.
在教学实践中我发现,教师的课堂教学评价语言具有模式化倾向,没有起到应有的作用,必须坚决摈弃。评价语言过于单一“好!请坐。”是老师常用的评价语言。仅从字面而言,诚然是对学生的一种鼓励,也不乏亲切、客气的感觉;但如果一“好”到底,没有变化,久而久之,学生就会感觉这种评价是一种例行公事,就会缺少新鲜感。其实,评价的语言相当丰富,就看你是否善于把握和应用。仅“好”就可以用好几种方式表达:(1)啊,说得对!(2)回答得不错。(3)棒极了!(4)很好,还有别的意见吗?等等。评价语言不够明朗学生回答问题,无论对错…  相似文献   

4.
去年,教育改革家魏书生在济南执教公开课后请同学们谈感受、提意见。一生说:“课上得轻松,老师讲得真好!”魏书生说:“我真的没讲什么呀,我是很懒的。”一生道:“老师‘懒’得出奇!”话音刚落,会场千余名教师立即报以热烈的掌声。是啊,整节课下来,连平常教师写的板书都由学生“承包”了,老师不可谓不“懒”。魏书生惜话如金,只是适时引导、点拨,但学生的学习变得越来越生动、主动,真正成了学习的主体。教师的主导作用和学生的主体作用在这里发挥得淋漓尽致。学生的学习是具有不可替代性的。我们的传统教学往往忽视了学习的不…  相似文献   

5.
我班有不少特别学生,同事们常戏谑说:你班净出“怪才”。的确,我班真有不少“怪才”。 一个善意的绰号 部德超是一个聪明好学的学生,我发现他的特别是刚开学不几天,全班80余名学生还叫不准名时 。一次,我说:“这个同学,请你回答,对不起,你叫什么名字?” 他站起来,出乎意料地说:“老师,我叫部德超,开学好几天了,你怎么还叫不出我的名字!”好一个特别的孩子!教学十余年,我还没见过这么大胆说老师“不”字的。我有点不自然地说:“这一次再也忘不了了。”于是,我记住了这个特别生。之后,他的特别之处也“渐露锋芒”:他能…  相似文献   

6.
新的课程改革对于教师的素质提出了新的要求,如何更新自己的教育理念,丰富自己的素养,以全新的面貌做新世纪的新教师,已经成为我们每一位教师必须认真面对的问题。前些时,某媒体播发了一条新闻,题目叫做《校园里有了教师忌语》,说的是某市的一些中小学,开列并公布了一张十分详尽的清单,具体写明了上百句不准教师对学生讲的话,如:“你怎么这么笨!”“真是榆木脑袋,死不开窍!”……说实话,看了这则报道,我内心涌起一股无名的悲哀。想到孩子们将被告知:老师不再骂你们是笨蛋了,老师不再让你们找个地缝钻进去了……我真觉得愧…  相似文献   

7.
长大了像你     
快下课时,和学生们谈起了自己的童年。我讲了自己第一天入学的故事。老师年老慈祥,她用温柔的声音给我们讲课。那时的我还不知什么叫上课,平时自由玩耍惯了,在教室里时间一长,只觉得很闷,便尖叫了一声。老师的课被打断了,但她没有发火,仍然微笑着问我:“你怎么了?”我红着脸站起来没回答。老师继续温柔地说:“坚持一会儿,下课再出去玩,好吗?”我点点头坐下来。“那位老师真好!”一个学生大声说出来。“你就像那位老师,也对我们这么好!”另一个学生跟着说。一个女生站起来,轻声问:“李老师,你是跟那位老师学的吗?”“是…  相似文献   

8.
"这么简单的问题都答不上来,真笨!""讲了这么多遍还不明白,真是榆木疙瘩!"类似的话在教学中不知听多少老师讲过。当然其中大多是老师情急之下恨铁不成钢而言,但抱怨、责备、挖苦之后,是否改变了现状呢?结果,学生不懂的题依旧不懂,要犯的错误照犯,还增加了一分对学习的厌恶、对教师的反感。  相似文献   

9.
金秋之际,班中学生一直要求来次秋游爬山活动,我欣然同意。秋游时,平时调皮的学生对我多方照顾,我心中十分愉悦。傍晚将至,只好下山回去。“李老师,还记得我吗?我是在你手上毕业的程纯治呀!”路边一个20岁模样的人叫住我。“程纯治,我太记得了,当时班中哪件坏事没有你!”我不悦道。“李老师,到今天还批评我呀!”程纯治见我不高兴的样子,低头小声道,“李老师,这草药是治腰病的,是我给师母的。”我余怒未消,见身边这么多学生,不好发作,很勉强地挤出几个字:“谢谢你!”程纯治扭头跑开了。“老师,他哭了!”一个学生说…  相似文献   

10.
开心直播室     
诀窍体育课上,老师教我们太极拳。几招几势下来,大家连连叫苦。前排F君却不以为然。大家问:“有何诀窍?”乃曰:“各位笨矣!我已深悟此套太极拳之精髓矣!不就是:一个大西瓜(作双手合抱状),一掌劈开它(劈掌),一半分给你呀(左推掌),一半分给他呀(右推掌)……”(冒金生)描写作文课上,几位同学昏昏欲睡。老师:“作文要反映现实生活,要具体、形象、生动。谁来说一段关于眼睛描写的话?小海!”小海:“我的上下眼皮在打架!”老师:“小洋,你呢?”小洋:“老师,正好相反,我的眼皮紧密地团结在一起,快分不开了!”(…  相似文献   

11.
问号(?)与句号(。)、叹号(!)都是表示句末停顿的标点符号。同学们在作文中常常喜欢滥用问号,只要一看见句中有疑问词,就不管三七二十一用上问号,其实,问号与疑问词并不总是连在一起的。下面这些句子都用了问号,请判断一下,哪些用得对,哪些用得不对。1.我与小聪最初的相见,不知道是何时,在哪里?2.是你来找我?还是我去找你?3.难道你连这样浅显的道理也不懂吗?4.老师拿起一杯水问同学们:“这杯水有多重?”5.老师又说:“这杯水的重量并不重要,重要的是你能拿多久?”你会用“?”吗?  相似文献   

12.
班里新转来了一个男同学。他瘦瘦的,高高的,穿了一件肥大的、洗得发旧的白衬衫。班主任李老师告诉我们他叫陈小虎,他家里遭受了水灾,生活很困难。“大家要多多关心陈小虎,多多帮助陈小虎,多多和陈小虎接近!”李老师说。我又控制不住,呼地从座位上站了起来,说:“老师,让我和陈小虎坐同桌吧!”李老师一愣,看看我,又看看陈小虎,说:“你看他这么高,你那么矮,能坐同桌吗?”我的脸红了,我说:“老师,我……”李老师说:“其实,要帮助一个同学,并不见得非要坐同桌呀?好了,你先坐下吧。我相信,你,以及咱们班的每个同学,…  相似文献   

13.
他叫羊锋,大家都称呼他“疯羊”。说他有趣,一点儿也不假,不信你看———上课铃响了,老师对大家说:“同学们好!”头脑不清醒的“疯羊”大声地应道:“老师再见!”惹得大家哈哈大笑。说起来“疯羊”还挺聪明,成绩不错。有一回上语文公开课,老师问谁来给多音字“禁”组个词,“疯羊”抢着说:“老师,我来!”老师微笑着点点头。“疯羊”站起来,答道:“禁(jìn),禁止;禁(jīn),情不自禁。”老师说:“很好!”“疯羊”便向大家鞠了个躬,说道:“多谢!多谢!”老师也搞笑地说:“不客气,不客气!”师徒俩一唱一和,大家都…  相似文献   

14.
笑林     
《家长》2003,(4)
谁来参加老师:“星期五晚上的家长会,我希望每个同学的家长都来参加。”学生:“老师,叫爸爸来,还是叫妈妈来?”老师:“这没规定,反正你们家谁说话最有威信,就叫谁来。”学生:“那只好我自己来了。”?(供稿李平)爱太多了儿子考试不及格,爸爸打了他。心平气和之后,爸爸说:“孩子,爸爸处罚你,是因为爱你。你难道没有听人说过‘打是亲,骂是爱’吗?”儿子含着泪点了点头说:“这我知道,爸爸,但是,我不应该得到这么多的爱!”?(供稿张艺生)老师:“小明,请你回答,作为一个学生,从小就要养成热爱劳动的好习惯,这是为什…  相似文献   

15.
前不久我听了一堂语文课,一位教师在课堂中评价学生的语言大体有这么几种:“表扬表扬他(她)”“很好!”“你真棒!”“你真聪明!”“你读得真有感情!”“你听得真仔细!”如果学生第一次听到上课老师表扬他(她),他(她)会十分高兴,但次数多了,学生听了便会毫无感觉,还有可能失去激励的作用。所以在课堂中,教师评价学生的语言应受到广大教师的重视。我觉得教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与风趣。  相似文献   

16.
短信在校园     
《中文自修》2006,(6):42-43
嬉笑: 有一同学上课打瞌睡,刚好被老师点名回答问题。同学不会回答,愣站着。老师不耐烦了:你就算不懂也给我吱一声!同学:“吱!”  相似文献   

17.
校园幽默     
看情况再定期考过后,我班的物理成绩持别不理想,及格者甚少。分数还未念完,老师就大怒,说:“不及格者给我站着听一节课!”伍后继续低头念分数,“这没写名的是谁的?一一生急问:“老师,及没及格?”D赵丽别煤克新学期,老师在给一年级的新同学发作业。当念到“刘矮鬼”时,无人来认领。发完作业,师问:‘谁没有拿到作业?”一生站起说:“我还没有。”“你叫什么名字?”“刘矢魏”D国叶无回开白晁的学识老师:天文学家哥白尼创造了什么学说?学生:好像是……(进化论)吧!老师:这么简单的问题都不知道,重新说!学生:对,是…  相似文献   

18.
插嘴大王     
“呀!他又惹老师生气了!”“就是,他怎么这样爱插嘴呢!”“就是,就是!”说谁呢?我走近一看,原来是在说我们班的“插嘴大王”张天牧啊!我一听,心中暗暗赞同这种说法。他真是个“插嘴大王”,不!应该是“贫嘴张大民”!这可是我们班主任封的。对了,你还不知道他的故事吧!我就拣两件事来说说吧!有个星期三,上自然课,老师给我们讲的是信息的传递。王老师说:“现在传递信息用得最多的是手机……”王老师的话还没说完,张天牧便猛地站了起来:“要说手机呀,现在用得最多的是三星牌的手机,不过我家不用三星的……”他叽哩呱啦地…  相似文献   

19.
“老师,他说他喜欢我!”“啊!是吗?……有人喜欢不好吗?”“老师,不是那个意思,是那个意思……”“到底哪个意思?无论什么意思,我认为有人喜欢总比没人喜欢好,难道你希望没人喜欢你吗?我倒希望有更多的人喜欢我,themorethebest.”“老师,可是,可是,……我又不喜欢他。”“你看你看,你不喜欢的人都喜欢你,你喜欢的人肯定会更喜欢你这么多人喜欢你,难道你不高兴吗这说明你是一个多么出色的好学生啊!老师也喜欢出色的学生!”满脸泪痕的她开始破涕为笑了。“可是,他还说因为喜欢我而无心学习。”“这可不太好。但你烦恼什…  相似文献   

20.
老师啃树     
一天 ,吃过早饭 ,我刚坐在办公室里。“报告!老师啃树哩!”我刚接任的三年级的一个学生气喘吁吁地前来汇报。老师带头啃树 ,这还了得!“哪个老师啃树 ,你去把他喊来!”“不 ,是小山羊啃树。”“你也没停顿一下 ,中间用个逗号。我还真以为是老师啃树哩!”他笑了。“你别慌张 ,从头说一遍!”“我吃(c墿)过饭以后……”“我吃(ch墿)过饭以后!”“我吃(ch墿)过饭以后 ,刚(ji仭n犂)来到学校……”“刚(犂仭n犂)来到学校!”“刚(犂仭n犂)来到学校 ,就(z惏u)看见一只小山羊啃树苗。”“就(ji敶)看见一只小山…  相似文献   

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