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初中化学是化学入门的启蒙教材。要学好这门全新的课程，就必须明确学习化学的意义，树立学好化学的信心，尤其要抓住化学的学科特点，掌握其科学的学习方法。事实证明，要学好初中化学， 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
初中化学人教版序言《化学使世界变得更加绚丽多彩》是学生学习化学的入门课和启蒙课,学生通过"化学入门第一课"将会获得对化学学科、化学学习以及化学老师的第一印象,而这种印象对学生后续学习化学的兴趣以及学习效果将起到至关重要的作用,这就是心理学上的"首因效应"。故而,"化学入门第一课"的作用在整个化学教学过程中的地位举足轻重。 相似文献
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初中化学是学生学习化学的入门课程,作为初中化学教师应注重培养学生学习化学的兴趣,充分调动其主观能动性,让他们积极参与教学互动中,体会学习化学的快乐。恰当创设一些教学情境,把较难的、重要的知识点巧妙地融入到情境中,能让学生在教学情境中记忆深刻。 相似文献
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杨辉 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
初中是学生系统学习化学知识的开始,入门教育格外重要。好的入门教育甚至会影响学生的一生。培养兴趣、建立知识框架、掌握正确的学习方法是入门教育的重要内容。笔者长期从事初中化学教学,在总结自己教学实践的基础上,就化学入门教育的方法谈点认识,以抛砖引玉。 相似文献
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张凡 《新课程导学(上)》2012,(26)
初三是学生化学学习的入门阶段,是培养学生对化学的兴趣和打好化学基础的关键时期.本文以现阶段初中化学教学为背景,分析了教学中面临的一些难题,并针对实际情况提出一系列改进教学的建议,帮助学生在学习化学时更快更好地入门,打好化学基础. 相似文献
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钟伯海 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(9)
初中化学是化学学习的入门学科，主要是激发学生学习化学的兴趣，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念和体验科学探究的过程。 相似文献
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黄云才 《中学课程辅导(初三版)》2007,(7):49-49
初中化学是化学入门的启蒙学科,要学好这门全新的课程,就必须明确学习化学的意义,树立学好化学的信心,特别要抓住化学的学科特点,掌握其科学的学习方法。事实证明,要学好初中化学,就必须把握正确的学习方法,做到:读、听、思、做四个环节相结合。 相似文献
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商祥宝 《中小学实验与装备》2007,17(6):17-18
化学方程式是初中化学入门的重要化学用语之一,化学方程式的配平是学习化学方程式的难点,配平化学方程式的方法有很多种,但初中化学教科书里只介绍了最小公倍数法. 相似文献
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商祥宝 《中小学实验与装备》2007,(6)
化学方程式是初中化学入门的重要化学用语之一,化学方程式的配平是学习化学方程式的难点,配平化学方程式的方法有很多种,但初中化学教科书里只介绍了最小公倍数法.…… 相似文献
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初中化学是一门基础性自然学科,作为学习化学的入门基础,显得十分重要。"兴趣是最好的老师",能激发学生自主学习化学,为学生参与有效探讨提供强大的重要动力。如何进一步增强化学教学的趣味性,提高学生学习化学的兴趣,调动学生学习化学的积极性是初中化学教师努力的方向。本文针对如何提高学生兴趣,建构优质化学课堂提出相应的策略。 相似文献
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初中化学强调学生学习过程的体验,提倡激发学生的自主意识,培养学生自主探究能力。化学教师应在初中生化学学习的入门阶段,把握学科特点,教给学生学习方法,多方位组织学生活动与实践,培养学生的学习品质。 相似文献
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张行明 《中小学实验与装备》2003,(1):39-40
正确应用现代电教媒体则能使其诸多关系向正方向发展 ,使主导与主体有机结合 ,是优化课堂教学结构的最佳手段。能灵活多样地给学习者以刺激 ,充分优化了初中化学的课堂教学结构。1 现代电教媒体能给初中化学提供“视野”效应 成功的入门教育可以使学生始终保持学习化学的浓厚兴趣 ,主动学习 ,取得事半功倍的效果。作为一名初中化学教师 ,我们特别重视了入门教育 ,主要做法是充分利用现代电教媒体 ,使学生克服感性知识不足、视野不开阔的缺陷 ,极大地调动学生学习的积极性和主动性。例如 :在初中化学绪言部分的教学过程中 ,为了体现化学… 相似文献
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初中化学教学是学生学习化学的基础阶段,教师提高化学教学质量就要从入门抓起,从学习的开始,就要培养学生的学习兴趣和发展学生的学习素质.化学是一门以实验为基础的学科,内容抽象难懂,学生学起来感到枯燥无味.那么,初中生怎样才能真正地入门,领会学习呢?以下是我在教学中的经验之谈,和大家共同切磋. 相似文献
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邢兆学 《山东教育学院学报》1999,(4)
初中化学是化学教育的启蒙阶段,由于化学教学一开始就要介绍大量的基本概念,对化学有陌生感和神秘感的学生,缺少必要的心理准备和认知前提,因而学生可能感觉“学习化学就象是学习外语”一样抽象。因此,如何帮助学生从心理上、知识上、方法上顺利“入门”,是初中化学教学成功的关键。１ 精心设计绪言课,让学生先从心理上“入门”绪言课是学生学习化学的第一课,我们要精心设计。它的首要任务是消除学生的陌生感和神秘感。笔者认为,应特别注意以下三个方面：第一,引导学生回忆小学自然中有关化学知识。小学自然中学生已经学习了空气… 相似文献