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景德镇市青少年校外活动中心以陶瓷文化、陶瓷艺术为特色，坚持服务于青少年和公益性的原则，积极开展陶瓷艺术培训、作品展示、陶艺研讨与交流等丰富多彩的课外活动，取得了良好的社会效益，深受省内外乃至国外青少年的欢迎。 相似文献
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正栾城县青少年校外活动中心自2011年成立以来,在各级主管部门的支持和帮助下,充分发挥活动中心的阵地优势,精心组织安排各项工作,开展了多项公益性活动,使广大青少年学生拥有丰富多彩而富有意义的校外生活,满足了我县青少年学生多样化的课外活动要求,取得了良好的社会效果。一、科学管理,规范起步1.坚持科学、精细化管理。抓住每个环节,注重每个细节。中心实行主任 相似文献
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本刊讯为了总结推广河南省安阳青少年校外活动中心工作的成绩和经验,促进全市青少年校外活动中心的建设和发展,2011年7月18-19日,由安阳市教育技术装备管理中心举办的"安阳市青少年校外活动中心经验交流暨成果展示会"在内黄县隆重召开。安阳市教育局副局长孔繁河出席了活动。各县(市)区主管局长、勤管办主任、活动中心主任参加了活动。 相似文献
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美国“校外活动”及其对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在美国,“校外活动”发展得如火如荼,不仅可以帮助学龄儿童和青少年有效地利用课余时间,为他们的自主活动提供广阔的空间,同时还促使学校的资源更好地服务于社区。“校外活动”将学校、社区、家长有机地结合在一起,帮助孩子健康成长。其经验对我国中小学生课外活动的发展有很大的启示。 相似文献
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正福建省沙县青少年学生校外活动中心坚持未成年人校外活动场所的公益性质,明确定位、完善功能、拓展资源、改善服务,逐步成为集青少年校外教育培训、体育活动、科技中心、公益展区、综合实践区于一体的综合性校外活动场所。 相似文献
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一、当前青少年校外活动中心吸引力不足
目前,文山州青少年校外活动中心各项工作还处于研究探索阶段,部分活动中心人员配备不齐全、具体责任不明确、指导与管理水平不高,活动开展得少、设备使用率低,吸引力明显不足。 相似文献
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本刊讯日前,河南省安阳市第三届青少年校外活动中心工作经验交流会在安阳县青少年校外活动中心召开。该市教育局副局长王银水、市财政局副局长吴铁城及各县(市)区主管局长、勤管办主任、活动中心主任参加了会议。会上,各县(市)区活动中心有关负责人分别作 相似文献
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正霸州市青少年校外活动中心成立于2009年。几年来,中心工作人员兢兢业业,不断创新,各项工作稳步推进,中心先后获得"河北省示范活动中心"、"河北省少先队实践基地"等荣誉称号。2011年11月,中心被评为"全国县(区)级示范性青少年校外活动场所"。一、定位一流,打造精品自中心启动以来,我们以创建一级 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>成县青少年校外活动中心是国家2001年首批扶持建设的县级青少年校外活动场所之一,2004年建成运行。经过十余年的发展,2017年春季开设专业已增至33个,班级达到112个,学员人数突破3000人次,成为陇南市乃至全省规模较大的校外教育场所。舞蹈专业是中心开设最早的专业之一,与校史同龄,伴随着中心的发展与壮大,有着13年的教学实践历史。该专业现有学员900余人,教师22人,专业教室5个。 相似文献
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正开平区青少年校外活动中心自投入使用以来,坚持规范起步,内涵发展,为全区青少年打造健康、文明、和谐的校外教育乐园,先后被授予首批"河北省青少年校外教育示范活动中心"、"唐山市青少年学生校外活动示范基地"、"唐山市全民科学素质教育基地"等称号。一、科学谋划,规范起步我中心确立了"活动伴孩子们健康成长,中心助青少年放飞梦想!"的发展理念和"乐业+学习+反思+创新=发展"的工作思路,努力实现"以学生健康 相似文献
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青少年活动中心、少年宫、少科站等校外教育机构组织的校外活动是开展创新教育的重要平台,也是实施素质教育的重要途径,在培养学生创新精神和实践能力中发挥着积极的作用。"办学生喜欢的校外活动"是"以人为本"思想在教育中的体现策划和组织青少年科技、艺术和体育等活动是校外教育机构的主要职责之一。如何以兴趣为导向,吸引学生参加校外活动,努力办学生喜欢的校外活动,这是校外教育机构在开展活动时必须严格遵循的重要原则,也是校外活动是否有生命力、能否可持续发展的重要因素。"以人为本"是教育的本质属性。教育的使命就是为了人的全面发展,归根到底是为了人的终身幸福。"以人为本"是科学教育发展观的本质,而"办学生喜欢的校外活动"则是"以人为本"思想在校外教育中的体现。"以人为本"核心思想是对人的潜能、智慧的信任,最广泛地调动人的积极因素,最充分地激发人的创造活力,最大限度地发挥人的主观能动性。 相似文献
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王玉霞 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
青少年校外活动中心作为学校教育的补充和延伸,要努力加强中心的建设,培养青少年的创新能力和实践能力,真正给青少年搭建一个自我探索、自我发展的平台,构建青少年增长知识、技能,陶冶情操、培养艺术修养的理想场所. 相似文献
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韩水堂 《中小学心理健康教育》2011,(15):35-37
一、青少年活动中心实施心理健康教育的必要性和可行性校外教育指的是校外教育机构在学校教育以外,利用青少年学生的课余时间和节假日,根据国家的教育方针,有目的、有计划、有组织地通过多种形式的活动对青少年学生开展的教育活动。青少年校外活动的目的是通过多种形式向少年儿童进行思想道德教育,普及科学文化知识, 相似文献