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1.
张萌 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(5):65-67
和谐应用网络教学技术,把握在外语教学中运用网络技术的尺度,使其充分发挥辅助功能,更好地为教学服务,是当代外语教学实践中的一个重要问题。为此,笔者设计了网络教学模式与传统教学模式对比实验,以期通过实验来进一步了解网络教学在整个外语教学中应当占据怎样的地位,网络教学、传统外语教学、网络教学与传统外语教学相结合这三种教学方式的效果究竟如何。 相似文献
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沈麟 《南昌教育学院学报》2013,(5):157+165
信息化,网络化为外语教学提供了新的教学理念和技术手段,网络作为信息化时代的标志,已被充分利用于服务外语教学,使外语教学焕发新的生机和活力。网络外语教学,既符合外语习得和学习理论,也符合计算机辅助外语教学理论。本文论述了建构主义和网络辅助外语教学,其有机结合可以促进大学英语的教学成效,也使得学生学习能力有大幅度提高。通过探索建构主义教学理论,使互联网、多媒体与大学英语教学更加有效结合,构建为一种更加高效的教学策略,以便达到大学英语教学向素质化教育的转变。 相似文献
4.
陈桂华 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(2):96-97
介绍外语教学技术媒体的发展情况和现代教学技术媒体在外语教学中的作用 ,分析多媒体计算机和网络教学在外语教学中的应用 ,提出计算机网络教学的发展思路 相似文献
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如何利用网络教学培养和提高学生英语交际能力 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽军 《湖北广播电视大学学报》2007,27(2):138-139
网络信息技术向世界展示了外语教学的未来之路,为外语教学创造了勃勃生机。在以交际法教学和交际能力培养等理论支撑下,本文提出了网络教学较之以传统教学的优越性,用网络辅助英语教学培养和提高学生英语交际能力的有效途径,认为网络教学能改善教学环境,创造真实的交际情境,使学生创造性地使用语言,综合语言技能和学习自主性得到提高,并提出另外网络教学所面临的机遇和挑战。 相似文献
6.
王爱勇 《新疆教育学院学报》2006,22(2):52-55
网络和计算机在外语教学中的运用,对外语教学产生了重大的影响,网络和计算机外语教学模式具有传统外语课堂教学不可比拟的优越性,但是这并不意味着它将完全替代传统的外语课堂教学。两种外语教学方式各有所长,要想取得外语教与学的最佳效果,应当将传统的课堂教学与网络和计算机教学有机的结合,创新一种新型的外语教学模式。 相似文献
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崔翔 《中国科教创新导刊》2012,(20):176-176
在新的外语教学理念牵引下,借助先进多媒体网络技术,使传统课堂产生结构性变化,变“灌输式教学”为“互动式教学”.本文密切结合大学外语教学实践,从探讨互动式教学的一般规律入手,就如何构建基于多媒体网络的互动式外语教学模式进行了深入分析研究. 相似文献
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近年来,多媒体网络技术的飞速发展极大地丰富了语言学习资源,这为多媒体外语教学的实施提供了坚实的物质基础,也向外语教学提出了前所未有的挑战。现代外语教学因引入多媒体网络教学理念和实践而步入了最辉煌的时期。 相似文献
10.
建构主义以学生为中心的教学理论对传统的以教师为中心的教学模式提出了极大的挑战.作者从建构主义的基本教学观入手,列举了多媒体网络外语教学的优点和存在的问题,总结了一个理想的基于多媒体网络的人机结合的外语教学模式. 相似文献
11.
从传统教学走向网络化的尝试性实践——以英美文学的电化教学为例 总被引：4，自引：0，他引：4
传统英美文学教学所暴露的问题在一定程度上表明,这种教学已很难满足课程要求与学习者的需要。多媒体计算机辅助英美文学教学具有的优势较好地弥补了传统外语教学所带来的不足,为现代外语教学开辟了一个新途径。 相似文献
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传统英美文学教学所暴露的问题在一定程度上表明,这种教学已很难满足课程要求与学习者的需要．多媒体计算机辅助英美文学教学具有的优势较好地弥补了传统外语教学所带来的不足,为现代外语教学开辟了一个新途径．文章提出了文学课教学改革的尝试性的探讨,即演示型教学,网络交互式教学,虚拟现实教学等。 相似文献
13.
王学金 《鞍山师范学院学报》2007,9(3):79-80
本文探讨了用多媒体技术进行外语教学的新模式,以多媒体技术和有效的传统的教学方法相结合,将更大限度地提高教学效果.同时,也讨论了教师在多媒体教学环境中的作用以及作为一名英语教师应具备的基本素质和面临的条件. 相似文献
14.
张天伟 《教学研究(河北)》2008,31(5):424-427
随着全球化和技术革新的迅猛发展,外语教学领域也随之发生变化。在网络多媒体外语教学中,如何建立和实施行之有效的网络外语教学评估体系至关重要。笔者认为网络多媒体外语教学的评估体系应是以形成性评估为主,形成性评估与终结性评估相结合的复合模式,并对此进行了实证研究。定性和定量的数据表明评估体系的建设和探索对于保证网络外语教学效果是十分必要的,由此所引发的思考,也值得进一步的分析和探索。 相似文献
15.
Jiang Xixing 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2006,(1)
通过分析多媒体计算机辅助外语教学所提供的教学环境,探讨在这种教学环境下教师和学生所扮演的不同角色,指出目前多媒体外语教学所面临的问题。 相似文献
16.
姜希星 《石家庄铁路职业技术学院学报》2006,5(1):87-90
通过分析多媒体计算机辅助外语教学所提供的教学环境，探讨在这种教学环境下教师和学生所扮演的不同角色，指出目前多媒体外语教学所面临的问题。 相似文献
17.
本文以分析大学英语网络教学评估模式的现状为基础,以安徽科技学院为例,探讨该校网络教学评估模式的特点及其存在的问题。研究者对该校的大学英语网络教学模式和评估模式进行了分析,并在研究的基础上提出了完善大学英语网络教学评估模式的对策与建议。 相似文献
18.
建构主义学习理论与多媒体计算机辅助教学 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义理论是当代全新的教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程。近年来建构主义学习理论在西方有了较大发展,加上多媒体计算机辅助教学的运用,使得建构主义学习环境更趋完善,将其应用于教学过程的条件也日趋成熟。 相似文献
19.
王辰晖 《福建教育学院学报》2013,14(1):111-113
近年来,国外的外语教学已抛弃传统的二语教学模式,直接引入CLIL教学模式,把外语教学代入专业课程的教授。基于这一教学模式的综述,探寻现阶段此模式对于中国大学英语改革的借鉴意义并提出建议。 相似文献
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1 Introduction Languagemodel (LM )iscommonlyusedin postprocessingalgorithmofrecognitionsystemtoimprovetherecognitionrate[1,2 ] .Duringpostprocessing ,lan guagemodelservesasaknowledgebasetoassisttherecognitionsystemtomakeabetterdecision .Toachievethisgoal,thelanguagemodelshouldcontainlinguisticinformationaboutalanguage .Accordingtotheircontent,languagemodelscanbecategorizedintotwoclasses ,syntacticallanguagemodelandstatisticallanguagemodel.Syntacticallanguagemodelusuallycontainssomesyntacti… 相似文献