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高职教育的核心任务是培养高素质技能型人才,而高素质则是技术技能人才的重要前提。6月23至24日召开的全国职业技术教育工作会议也提出了当前和今后一个时期职业教育改革和发展的时代任务,就是要培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。因此,高职教育应站在未来看现在,在注重学生职业技能培养的同时,也要提高学生的人文素质和职业素养。 相似文献
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于祯 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(3)
职业中等专业学校的根本任务是为社会培养和输送中等专业技术人才或合格的技术劳动者。加强职专学生文化素质教育,进一步提高学生的综合素质,是当前职业中等专业学校的一项重要任务。本文拟结合我校的实际情况,从几方面论述一下为什么要加强以及如何加强职专学生的文化素质教育。 一、加强职专学生文化素质教育的必要性和重要意义 首先,加强职专学生文化素质教育符合世界中等职业技术教育的发展趋势。当今世界各国经济发展越来越依靠科学技术的进步、教育的发展和人才质量或劳动者素质的提高。说到底,人才的质量或劳动者的素 相似文献
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加强学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,是加强学生思想政治教育的重要任务。对于技术应用型院校而言,要从技术应用型院校学生心理素质特点和培养要求切入,分析技术应用型院校学生心理健康教育存在的问题,多元化构建适合技术应用型院校学生良好心理素质的培养途径。 相似文献
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姜德胜 《长江工程职业技术学院学报》1988,(1)
学校是培养人才的基地。中等专业学校担负为社会主义现代化建设培养合格的中等专业技术人才的任务。什么是合格的中等专业技术人才呢?就是德、智、体、美、劳全面发展的中等专业技术人才。在德育方面,应培养学生具有共产主义思想品德,坚持四项基本原则,具有坚定正确的政治方向和全心全意为人民服务的思想;在智育方面,培养学生具有较扎实的文化基础知识和专业技术理论基础,有一定的实际动手能力;在体育方面,培养学生具有健康的体魄,懂得 相似文献
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中职教育的主要任务,就是培养既有一定的基础理论又有实践能力的中等专业技术人才。因为教学课是一门重要的基础课程,所以,在数学教学中,教师更应该重视培养学生的综合素质,从而有利于学生掌握专业课。 相似文献
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陆中静 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(8):46-48
<法律基础>是中等专业学校德育课的重要组成部分,它担负着向学生传授法律基本知识和基本理论,提高学生法律意识和法纪观念的重任,对于培养符合法治社会要求的高素质人才具有重要意义. 相似文献
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书法是文字艺术的表达形式,也是我国汉字特有的传统艺术,对书法课程的学习有助于培养人的品性和综合素养的提升。中职学校的入学门槛比较低,中职院校的学生水平也参差不齐,而中职院校的主要任务就是培养出高素质的中等专业人才,高素质不仅包含较强的专业技能和专业素养,还包含了人文素养,因此书法课程在中职院校得到了广泛的开展。 相似文献
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职业教育是一种传授职业知识,培训职业技能,形成职业道德为主要任务,以培养各类职业技术人才为主要目标的教育,即为培养实践应用型人才的教育。要实现职业教育培养目标,达到技能培养,中专教师是关键。教师工程实践能力的高低,又决定着学生技能培养水平。因此,增强工程实践能力是中等专业学校提高师资队伍整体水平的一项长期任务。 相似文献
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随着科学技术水平的不断进步，企业生产的现代化、自动化程度不断提高，用人单位对技术工人提出了更新更高的要求。为此，加强对职业学校学生创新能力的培养，强调对未来职业变化的应变能力，就显得尤为迫切了。而课堂教学的改革以及生产实践是培养职业学校学生动手能力与创新能力的必经途径。如何利用课堂教学培养学生的创新能力，使学生的创新意识得到及时开发，以培养出高素质的具有创新能力的中等专业技术人才，就变成了摆在我们面前的重要课题。 相似文献
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<正>电子技术是中等专业学校电类专业的一门专业基础课程,它的教学任务是使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必须的电子技术的基本知识的基本技能,为增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。要激发 相似文献
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三级办学贯彻为农村社会主义建设服务的方针,要解决好以下几个问题:一、明确任务县主要办具有中等专业性质的各类农民专业技术学校。主要任务是培养具有中等专业水平又红又专的各类技术人才和管理人才,满足各方面对中等专业人才的需求。乡办农民初等文化技术学校。主要是对农民进行政治思想教育、初等文化技术教育, 相似文献
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我国职业教育的任务是“培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”。其“高素质”包括职业技术技能和职业精神品质,同时也包括良好的人文素质。人文精神的培养对于职业院校学生的职业发展具有重要意义和现实价值。职业院校学生人文素质培养的主题是“学做人”,它既有现实的针对性,又体现了当代世界教育改革发展的重要走向。人文精神培养要融合到职教改革中进行,要以终身教育的理念统筹学校培养与社会培养的关系,要按职教改革思路探索人文素质培养新途径,包括“生活即教育”——基于生活的教育、“社会即学校”——基于社会的教育、“教学做合一”——基于实践的教育。 相似文献
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成人中专的教学任务是为社会培养应用型、职业型、技艺型的中等专业人才。随着我国市场经济的发展,对人才需求也发生了相应变化。为了经济社会发展的需要．中等专业技术人员不仅要有扎实的专业知识基础,更要有较强的实际动手能力．而且还必须具备创新意识。所以,笔者认为应采取如下措施,加强学生能力的培养。 相似文献
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数学教学既要使学生掌握必要的数学知识,又要培养学生各方面的综合能力,寓能力的培养于数学教学之中是中学数学教学的长期任务,也是为社会培养高素质合格人才的需要.而学习能力又是学生可持续发展的前提,因此学习能力的培养尤为重要. 相似文献
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中等专业学校是培养社会主义一代新人的重要阵地 ,是造就四化建设人才的可靠途径。为了给党和国家培养德智体美全面发展的合格的中等专业技术人才 ,必须重视和加强对中专学生的德育教育。这项工作社会要做 ,家庭要做 ,学校要做 ,作为直接面对学生的中专教师来说更是责无旁贷。 一、提高认识、增强中专教师的责任感中专教师进行德育教育是一项光荣、艰巨而复杂的工作。不能认为德育工作有学校领导抓 ,教师可做可不做 ,甚至甩手、超脱。我们认为 ,做好德育工作 ,教师应从以下几方面提高认识 ,增强自己的责任感。中等专业教育同其他层次、其… 相似文献
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苏州市医药职工中等专业学校,是经江苏省人民政府批准,报国家教委备案的成人中等专业学校。学校的办学宗旨是为企业服务、为医药、卫生系统培养中级技术人才,并承担各种医药技术培训任务。本着“立足本市、面向全省、辐射全国”的招生方针,在企业职工中招生,学生遍及... 相似文献
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李道芳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):124-124
<正> 中等专业学校的任务是培养有一定的理论知识和实际工作能力的专业技术人才。因此,教学的目的,远远不在于给学生灌输知识,重要的是使他们能无师自通,具备自学能力和社会应变能力。不仅要教之于鱼,更要授之于网,“今天的教是为了明天的不教”。根据这个目的,我们应把开发智力、培养综合素质贯穿整个教学之中。一、激发兴趣强化思维中专学生入校后,由于没有升学任务的压力,对基础课尤其是非专业课兴趣不浓或毫无兴趣。这对今后进行实际工作,特别是从事综合性较强的医药工作,尤为不利。必须根据学生的实际情况,在教学过程中注意调动学生学习语文的积 相似文献