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微软公司的文本编辑软件"Word"具有强大的复制、剪切、粘贴功能,在实际应用中,为人们对文档或对带有图片的复合文档进行编辑带来了极大方便.但是,复制和粘贴功能有时也会出现失灵的情况.典型故障现象是:在选定即加深文字时,"剪切"和"复制"图标及相应的子菜单虽然也由灰色变为蓝色,表明界面处于可操作状态时,但若将光标移到某相应位置,即使按下"复制"按钮,也会出现无法将所要复制的内容粘贴到光标所指之处的现象.这时,工具条上的"粘贴"图标或"编辑"菜单的"粘贴"子菜单也会由蓝色变成了灰色,表明此时的"粘贴"功能已处于不可操作状态. 相似文献
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去年圣诞节,好朋友发来一篇Word文档,偶很喜欢里面精美的圣诞图片,于是想把这些图片保存下来,以后不用打开Word就可以直接欣赏它们。一开始,偶是一个个选定图片进行复制,然后打开"画图"程序,将图片粘贴到里面,再单击[保存]按钮把图片保存到硬盘上,可是这样一张张地保存图片太麻烦了。有没有更简 相似文献
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<正>一、教学目标知识目标:初步了解"复制""粘贴",对"复制""粘贴"的感性认识。能力目标:学会"复制""粘贴"的使用方法;学会让选定区域变形,能清除选定区域。情感目标:让学生体验电脑绘画的神奇。 相似文献
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利用PowerPoint２０００软件的自有功能来制作声音控制按钮，以控制声音的播放和停止，可以这样实现：首先在演示文稿的幻灯片里插入一个播放按钮和一个停止按钮。这两个按钮可以这样获得：先启动Windows的CD播放器，用键盘上PrintScreen的抓图功能抓取当前屏幕的画面，再粘贴到Windows附件———画图工具的一个新文件里，然后用选定工具分别选定CD播放器控制面板的播放按钮和停止按钮，复制并粘贴到幻灯片中，确定适当的位置，调整合适的大小。在编辑状态用鼠标右键单击刚才制作的播放按钮，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”菜单项… 相似文献
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《牛津高阶英汉双解词典(第四版)》光盘版具有纸张版的全部优点,不仅查询起来更为方便,而且可以收听所查询单词的真人发音。使用ConvertZ8.02等转码软件,可以将Big5编码的查询结果非常方便地转换为GBK编码,然后再粘贴到Word等字处理软件中进行编辑,这样就不会出现直接复制时汉字部分存在的乱码现象。光盘版经过破解后不仅可以在本机运行,而且可以拷贝到其它电脑上直接运行,无需进行安装和设置,使用起来更为方便。 相似文献
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儿童喜欢新鲜的事物,利用计算机网络这一新鲜事物进行美术教学,既能激发学生的学习兴趣和求知欲,又能减少一些不必要的时间浪费,有利于教师把大量的时间安排在教学重点与难点上。如“平面构成设计”可与“复制、粘贴、移动等”相结合进行教学。教师利用电子教室做如下演示:打开粘贴等工具在屏幕上演示接触式、分离式、透叠式等基本形的排列,向学生讲授图案的基本知识和复制、粘贴等工具的使用,看后让学生自己动手制作。这样既节省了机械重复画同一基本形的时间,又能够得到满意漂亮的四方连续纹样图案,而且学生又学会了复制、粘贴等工具的使… 相似文献
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在机械、电子、建筑工程设计文件中,常常需要将AutoCAD绘制的图形通过粘贴方式转到Word文档中. 在Word97中,对经过AutoCAD粘贴过来的图形进行编辑比较容易.只需在该Word文档中点击选中该图形,再依次单击绘图工具栏中的按钮"绘图/取消组合",即可将AutoCAD的图形转成Word的图形,然后进行相应编辑即可. 相似文献
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在Word中,按组合键“Ctrl+Y”,会重复执行一次刚刚完成的操作,还可多次执行。巧妙使用这一功能,会大大提高我们的操作效率。例如,想用绘图工具绘制出多个相同的长方形,我们一般会先画一个长方形,然后选中刚画完的图形,再利用Word的[复制]和[粘贴]功能进 相似文献
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"粘贴"是幼儿把教师准备好的现成图形或自然材料,有顺序地粘贴在图画纸适当位置上的一种手脑并用的活动.根据现行《幼儿园教育纲要》,粘贴是在中班开始进行.但我们在对一个小班美术教学的具体观察中发现,3—3.5岁的孩子在初次作粘贴画时,并没有表现出很大困难,相反,对"粘贴"这一过程很有兴趣.粘贴是否能在小班进行?它对幼儿身心各方面会产生什么影响?为了探索这一问题,我们尝试根据《大纲》基本内容,制订了一个短期的使绘画与粘贴有机结合的教学计划,在本小班进行了实验教学,并将另一个师资水平基本相 相似文献
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