共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
刘国春 《中国教育技术装备》2011,(19)
语感是指人们对语言的直接感知能力.英语语感是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.英语语感对英语教学和英语的运用起着非常重要的作用.尤其是在新课程背景下,英语学习和评价越来越侧重于学生英语语言能力的运用,而语法知识只起一个帮助理解语言的作用.在教学中,教师应从以下几个方面来培养学生的英语语感. 相似文献
2.
徐会云 《张家口职业技术学院学报》2000,13(3):33-36
所谓语感是指人对某种语言的一种丰富而敏锐的感知和综合运用的能力,它包括对语言的听的能力、反应的能力和理解的能力。英语学习成功的关键就在于语感的建立。培养并且加强学生的语感能力,也是英语实施素质教育的重要内容之一。那么,如何培养英 相似文献
3.
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是反复从感性认识上升为理性认识的经验和体会。作为一种能力,语感不是靠简单的灌输就能产生和获得的,它来自于语言实践,又指导语言实践,对英语教学和英语的运用起着重要作用。学生的语言实践活动主要是听、说、读、写,英语教师要立足课堂,延伸课堂,为学生形成终身受用的英语语感能力开辟良好的途径。 相似文献
4.
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是反复从感性认识上升为理性认认识的经验和体会.作为一种能力,语感不是靠简单的灌输就能产生和获得的,它来自于语言实践,又指导语言实践,对英语教学和英语的运用起着重要作用.学生的语言实践活动主要是听、说、读、写,英语教师要立足课堂,延伸课堂,为学生形成终身受用的英语语感能力开辟良好的途径. 相似文献
5.
语感的训练主要是落实语言因素和积累语感经验。"语"指语言文字,"感"指感受。语感是人们对语言的敏锐感知和丰富理解,是综合运用语言的能力。实践说明:语文素质越高的人其语感能力越强。语文学习的成功在于语感的建立。培养语文语感,加强学生的语感能力应当是语文素质教育的重要内容。 相似文献
6.
英语教学的终极目标是培养学生正确运用英语进行交际的能力,语言能力表达的基础是语感。英语语感是人们对英语语言的直接感知能力。英语教学必须注重培养学生的直觉思维,在习得、学得和联想、想象过程中广化、强化、敏化学生的语感图式,提高学生的语感。 相似文献
7.
语感是一种难以名状但又实实在在存在的非常有用的对语言的感觉,教师不能忽视学生语感的培养。语言学习中有一个非常重要的因素——语感,即对语言的感知能力。英语语感是人们对英语语言的感觉,包括人们对英语的语言感受、语意感受、语言情感感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会,是一种看不见、摸不着,但对英语教学和英语运用起着重要作用的感觉。 相似文献
8.
骆幼丁 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):95-96
英语语感是人们对英语语言的感觉,是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用.培养学生良好的英语语感是英语教师应当重视的问题.外国语学校在这方面有自己独到之处. 相似文献
9.
英语语感对英语教学和英语运用有重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。教师认识到语感的存在和它的积极作用,并采取有效措施有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的形成和优化。文章阐述了教师如何通过教学实践提高学生语感。 相似文献
10.
孙金娟 《新课程改革与实践》2010,(5):79-79
英语语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。它是人们对英语语言的感觉,包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践,又指导语言实践,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优化。 相似文献
11.
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。语感来自于语言实践,又指导着语言实践。在平时的教学中,培养学生的英语语感的具体方法很多,但要让学生真正掌握英语这门语言,并能灵活自如地运用,教者必须切实抓好听、说、读、写四个基本环节。 相似文献
12.
林苑 《中国教育技术装备》2008,(21)
所谓语感,就是学习者对语言的感受能力。中学英语的语感,是中学生对英语学习的一种独特语言理解感知能力。语感的好坏直接影响到学生学习英语的兴趣和效果。在中学英语教学中,培养学生具有正确的语言感知能力,对于他们掌握正确的语言基础知识与基本技能有着不可替代的作用。本文主要探讨在课堂教学中如何从语感的训练提高英语教学效果。 相似文献
13.
英语语感就是指英语学习者在大量语言实践积累的基础上所形成的对英语语言使用的潜在的感知能力。语感能力的培养对学生的语言学习有一定的促进作用,因此在英语专业基础阶段的教学中,教师应增加学生的语言实践机会,使之练就扎实的语言基本功,了解中西文化差异,养成运用英语思维的习惯。同时重视对学生的学法指导,创设有利于英语学习的语言环境,以培养学生的语感能力。 相似文献
14.
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。语感来自于语言实践,又指导着语言实践。在平时的教学中,培养学生的英语语感的具体方法很多,但要让学生真正掌握英语这门语言,并能灵活自如地运用,教者必须切实抓好听、说、读、写四个基本环节。 相似文献
15.
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生,但教师认识到语感的存在和它的积极作用,并采取有效措施去有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优 相似文献
16.
杨锁民 《语数外学习(高中版)》2014,(11):45-45
我国著名教育家叶圣陶先生认为语言文字的训练最要紧的是语感,它是学习、理解、运用一切文字的基础,也是准确把握语言文字的前提。英语的语感是指人们对英语的直接感知能力,包括对语音、语意、情感色彩的感受等,它是人们运用英语法则和语言组织方法,在感性认识的基础上逐步形成的理性认识。它对于英语的学习和运用有着十分重要的作用。那么,在英语教学过程中,如何培养学生的英语语感呢？一、激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的兴趣是培养学生语感的前提。 相似文献
17.
18.
关亚东 《中国教育研究与创新》2006,3(12):68-68
语感按照词其中的释义为：言语交流中指对词语表达的理解。使用习惯等的反映。英语的语感对英语的运用起着十分重要的作用。通俗的说．它是人们对英语语言的直接感知能力。语言组织的掌握和运用．是一种经验和体会。 相似文献
19.
语感（Sense of language）是指人们对某种语言的语音、语意、语言、感情色彩等的感知和理解,是综合运用语言的能力。本文结合小学牛津英语教学,简单阐述了英语语感形成和培养的方法,论述了小学生如何在英语的启蒙阶段培养语感,最终在英语的学习和应用上终身受益。 相似文献
20.
语感（Sense of language）是指人们对某种语言的语音、语意、语言、感情色彩等的感知和理解,是综合运用语言的能力。本文结合小学牛津英语教学,简单阐述了英语语感形成和培养的方法,论述了小学生如何在英语的启蒙阶段培养语感,最终在英语的学习和应用上终身受益。 相似文献