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通过问题启发学生积极的思维活动,以问题为主线来组织和调控课堂教学,就能充分调动学生学习的主动性,有效促进学生学习能力的形成和发展。所以教师应精心设疑,努力优化课堂提问,提高课堂提问的有效性,充分发挥课堂提问所特有的引发思维的作用。总之,有效提问不仅仅在于"问",更重要的是在于采用合适的策略进行提问。在化学课堂中教师要联系实际,优化提问内容,不断提高自己提问的能力,同时也要培养学生提出问题和发现问题的能力,真正 相似文献
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课堂提问是一门艺术,它对激活学生思维,培养学生能力,提高学习效率有重要作用。合理的课堂提问,是培养学生学习能力的重要手段,是沟通师生相互了解的主要桥梁。掌握一定的提问技巧与策略有,利于优化课堂教学,较好地激发学生的思维,有效地发展学生的智力,培养学生的能力。 相似文献
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有效的课堂提问对激发学生的求知欲,培养学生的创新思维能力,提高学生的自主学习能力有重要的作用。有效的课堂提问必须遵循目标性原则、量力性原则、多样性原则、逻辑性原则和生成性原则,唯有这样,才能使课堂提问真正有效,课堂教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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姜叶 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
课堂提问是沟通学生与教材的重要手段,它对于检查学生的学习情况,引发学生的探究兴趣,培养和训练学生的语言表达能力,以及发展学生的思维能力都具有显著的作用。它既是一项重要的教学手段,也是课堂教学的核心。在小学英语课堂上,有效的课堂提问,往往能把学生带人一个奇妙的问题世界,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力,并有利于小学英语课堂教学效率的提高。因此,有效的课堂提问对提高英语课堂效率的作用是不可忽视的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(36)
提问作为课堂教学的重要组成部分是有效课堂的保障。对于初中英语课堂教学而言,提问是师生之间的桥梁,也是师生交流的纽带,对于英语教学活动的进展具有至关重要的作用。一个有效的提问可以促使学生积极的思考问题,进而发展学生的思维能力,培养学生分析问题以及解决问题的能力,因此,初中英语课堂教学要讲究提问的艺术,通过有效的提问提高学生学习英语的兴趣,打造高效课堂,收获最佳的教学效果。 相似文献
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朱猛 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
受传统教学观念的影响,很多教师并不注重师生互动环节,课堂提问只是走走形式,体现不出提问的价值。课堂提问贯穿于整个教学活动当中,是教师促进学生思考、发散学生思维、培养学生综合能力、加强师生互动的重要途径,在教学活动中具有重要的作用。有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣,突破教学重点、难点,对提高教学效果具有推动作用。 相似文献
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课堂提问是有效教学的核心,提问在教学中具有重要意义和作用。课堂提问是进行数学学科思维训练,提高学生学习能力的一种有效的教学方法,在数学教学中发挥着重要的作用。教师通过有效的课堂提问,可以加强教与学的和谐互动,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
当下的教育改革以培养学生的创新精神与实践能力为重点。课堂提问作为启发学生思维,开拓学生思路的重要方法,在培养学生能力、促进学生发展等方面起着重要作用。有效提问更是教师打开学生思想之门的一把钥匙。文章从问题的基本形式、课堂提问的设疑处、语文课堂有效提问的技巧以及有效反馈四个方面入手,分析语文课堂有效提问的策略。 相似文献
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陈彦容 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
课堂提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学巧妙的提问,能够激活学生及积极思维,培养学生分析问题解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。课堂上提出的问题,必须是课堂教学内容的精髓,通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点,通过课堂提问．要使学生产生积极思维能力．积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力． 相似文献
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鄢异军 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
精巧的提问,能够激活学生及积极思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点,通过课堂提问,要使学生产生积极思维的能力,积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力。 相似文献
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姜红丽 《中国校外教育(理论)》2007,(5):138
课堂提问是一种教学技巧,是教师重要的教学基本功和教育素养,是完成教学任务的主要手段。课堂上巧妙的提问,能激活学生积极思维,培养学生分析问题解决问题的能力,对提高学生学习效率有重要作用。1.课堂提问内容紧扣高中地理教材的教学重点和难点。课堂提问紧扣课堂教授的重点和 相似文献
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雷建宏 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
提问是教师和学生在课堂上进行互动交流的有效方式,是检测学生知识掌握情况的重要手段,更是课堂教学艺术的体现.课堂提问是一门设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,它对激活学生思维,培养学生能力,提高学习效率有重要的作用,它也是联系教师、学生和教材的纽带.合理的课堂提问,是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙;是信息输出与反馈的桥梁.这就要求教师在课堂教学的提问中必须掌握一定的技巧和运用策略,发挥提问在教学中的积极作用. 相似文献
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学生不善提问仍然存在于数学课堂教学中,亟需培养和提高学生问题意识和提问能力。开放数学课堂是培养提问能力的重要策略,具体为：营造开放型课堂环境,激发问题意识;创设开放型问题情境,培养提问能力;指导多维型提问方法,增强提问能力。以上策略可让学生在开放式学习活动中发现问题、提出问题,从而达到培养学生提问能力的目的。 相似文献
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<正>问题是思维的起点,若课堂没有问题,则学生的思维就成了无源之水,无本之木。在小学语文教学中,课堂提问有着举足轻重的作用,有效的课堂提问不仅可以激活课堂,加深学生对课文内容的理解,引导学生开展学习活动,掌握知识,促进学生思维的发展,而且能及时反馈学生的学习情况,有助于培养学生的提问能力,发掘学生的学习潜力,发展学生的求异思维,提高学习效率。一、提问内容要精心设计 相似文献