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赵遗 《成都航空职业技术学院学报》2005,21(4):20-22
大学生体育能力水平,集中反映了大学体育的质量.在高校体育教学中,突破纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个大学生的素质,这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育、锻炼和养护的能力.如何培养大学生的体育能力,是高等院校在体育教学改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个大趋势. 相似文献
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高延军 《中国科教创新导刊》2008,(3):94-94
大学生体育锻炼能力水平,集中反映了大学体育的质量。在高校体育教学中,突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个大学生的素质,这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育,锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力,是所有高等院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个大趋势。 相似文献
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大学生体育能力水平,集中反映了大学体育的质量。在独立院校体育教学中,突破单位纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个大学生的素质,这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育,锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力,是所有独立院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个趋势。 相似文献
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大学生体育组织能力的高低，反映了大学体育教育的一个侧面。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养学生体育组织能力，以适应社会的需要，高校体育教学要求提高大学生的素质，这些素质包括自我锻炼、养护能力和体育组织能力。如何培养大学生的体育组织能力，在高校体育教学改革中应注重的一个方面，也是教育发展的一个趋势。 相似文献
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刘经华 《河北北方学院学报(医学版)》1996,(3)
高等学校是学生受教育有最后阶段,这一阶段的教育质量对每一位将要走向社会的人来说,都是至关重要的,体育是学校教育的重要组成部分,在高校体育教育中,突破单纯运动技术教学,加强培养学生的体育能力,是现代化社会进步和提高人才质量的需要,社会的进步,迫切要求提高每个成员的素质,这种素质包括每个人对自己的身体能够自行培育、锻炼和养护的能力。因此,加强培养体育能力成为高校体育研究探索的重要课题,大学生体育能力应 相似文献
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质,又要培养大学生终身体育的意识和能力,还要提高大学生的心理素质和体育文化素养;另一方面要求高校体育教学充分发挥其功能,促进大学生思想道德素质、文化科学素质和生活劳动素质的提高。三、高校体育教学中的大学生素质教育１转变教学目标,培养身心和谐发展的大... 相似文献
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职高学生体育能力水平,集中反映了职高体育的教学质量。在职高体育教学中,要突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,以适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个职高学生的素质。 相似文献
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高校体育教学中学生自主学习能力的培养浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
石岩 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):81-82
高校体育教学中培养学生自主学习能力是现代教育发展的趋势,也是提高教学质量,保证学生的身心持久健康,培养学生终身体育思想.在高校体育教学中如何培养学生的自主学习能力已是现代大学体育教学中的一个重要问题.本文通过笔者多年的大学体育教学实践从高校体育注重学生自主学习能力培养的意义和途径两方面进行论述.从而全面提高大学生的综合素质和适应社会能力. 相似文献
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高职院校学生体育能力培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高职学生体育能力水平,集中反映了高职院校体育教学的质量。本文通过对体育能力的解释,体育能力的培养方法,以及体育能力中几个突出的特点进行阐述,得出要想适应现代社会进步的需要,迫切需要提高每个学生的体育能力。它包括每个人对自己的身体能够自行培育、锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力,也是教育发展的一个趋势。 相似文献
11.
施宏伟 《闽西职业技术学院学报》2003,5(4):62-63
基于高校教育目标的要求,体育教学应加强对学生能力的培养,适应社会发展的需要。培养大学生体育能力是贯彻“终身体育”教育思想的重要渠道。通过对高师学生体育能力的培养进行实验,探索高师学生体育能力的培养途径,为教育者实施素质教学提供帮助。 相似文献
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当前．在高职教育中,体育教学的实践性、集体性和互动性比较强。在教育的过程中,我们要注重促进大学生的身心发展,培养大学生的自我锻炼能力,为终身体育奠定基础。同时,还应注重大学生综合素质的培养。 相似文献
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结合学校体育的特点,探讨了体育对培养大学生现代人素质的影响,认为体育在培养大学生现代人素质中具有其它教育手段难以替代的优势,体育教学能激励大学生的民族意识,培养其爱国主义精神;能使大学生树立起健康意识和竞争意识,培养其进取精神和拼搏精神。 相似文献
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施宏伟 《闽西职业大学学报》2003,5(4):62-63,66
基于高校教育目标的要求，体育教学应加强对学生能力的培养，适应社会发展的需要。培养大学生体育能力是贯彻“终身体育”教育思想的重要渠道。通过对高师学生体育能力的培养进行实验，探索高师学生体育能力的培养途径，为教育者实施素质教学提供帮助。 相似文献
16.
姚建军 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):95-96
大学体育教学是大学生综合素质培养的途径之一,研究大学体育教学对大学生综合素质培养问题具有一定的意义。本文采用文献资料、专家访谈等研究方法,就大学体育教学对大学生综合素质培养的相关问题进行了剖析,并在此基础上,提出了相应的对策。 相似文献
17.
王军 《中国科教创新导刊》2008,(14):187-187
体育教学有利于大学生综合素质的全面提高。文章在阐述了体育教学对提高大学生综合素质教育重要性的同时,分析了体育教学培养大学生综合素质的途径。 相似文献
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普通高校体育专业大学生的教学能力强弱是评价学生综合素质的一个重要条件,影响着中小学体育课程的教学质量.该文采用调查法、文献研究法等研究方法,从体育专业大学生的教学能力现状调查入手,分析其教学能力现状产生的原因,从高校、教师、学生三个维度,对强化体育教育专业学生的教学能力培养路径给出了建议. 相似文献
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体育教学在实施高职院校对于培养德、智、体全面发展的复合型应用人才起着重要的作用.进人二十一世纪,高等教育改革进入一个崭新的历史阶段.构建一个具有高职院校特色的体育教学模式,是高职院校体育科研与教学工作的重中之重.从影响体育教学效果的主观和客观两大方面来看,提高学生的学习主动性及学习效果是一切教学改革的实质和目的所在.因此,在高校体育教学中,突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,是适应现代高校体育教学,提高每个大学生综合素质的迫切要求与需要;也是构建具有高职院校特色的体育教学模式的核心. 相似文献
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大学生自身素质和体育教师素质是影响大学生体育创造力发挥的主要因素。体育课的教学内容和结构不适应大学生创造力发挥的需要,以及课外体育活动中场地、器材不足是影响大学生体育创造力发挥的重要因素。因此,高校需要提高体育教师和大学生的素质,合理完善教学结构,建立一个符合大学生身心发展规律的创造力培养途径,全方位、多角度地培养造就高素质的创造型人才。 相似文献