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在我国,湖泊的称谓多种多样。在不同的地区,湖泊的称谓大不一样:湖(太湖、西湖),泊(罗布泊、梁山泊),池(滇池、天池),荡(元荡、黄天荡),淀(白洋淀),漾(麻漾、金鱼漾),泡(月亮泡、查干泡),氵九(东氵九、西氵九),海(洱海、草海、居延海),错(纳木错、羊卓雍错),诺尔(查哈诺尔、腾格尔诺尔),茶卡(伊布茶卡、扎布耶茶卡),淖(察汗淖、九连城淖),洼(团泊洼、文安洼),潭(日月潭、商鞅潭),海子(盐海子、碱海子),库勒(阿克苏库勒、硝尔库勒),塘(官塘、大苇塘),浣(库水浣)。湖泊的这些称谓,有着明显的地域分布特征,反映了不同民族的语言特色:汉族称之为… 相似文献
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看2007年高考试卷,在最后两道把关题中,出现最多的是数列综合题,这类题中多数是给出a_n与a_(n-1)的递推关系,或者给出a_n与S_n的关系进而转化为a_n与a_(n-1)的递推关系求通项公式,并以此作为解题的入口,例如全国甲、乙卷(理),北京(理、文),天津(理、文),重庆(理、文),安徽(理、文),湖南(理、文),四川(理、文),辽宁(理、文),陕西(理、文),江西(理),福建(文),湖北(文),广东(理 相似文献
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《湖南教育》1958,(Z1)
(1)“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i,即:知、蚩、诗、日、資、雌、思等字拼作zhi,chi,shi,ri,Zi,ci,si。 (2)韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如:“儿童”拼作ertong,“花儿”拼作huar。 (3)韵母廿單用的时候写成(?)。 (4)i行的韵母,前面沒有声母的时候,写成yi(衣),ya(呀),ye(耶)yao(腰),you(憂),yan(烟),yin(因),yang(央),ying(英),yong(雍)。 u行的韵母,前面沒有声母的时候,写成wu(烏),wa(蛙),wo(窩),wai(歪),wei(威),Wan(弯),wen(温),wang(汪),weng(翁)。 相似文献
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英语人称词缀多为后缀,用法非常灵活。根据它们的特性,笔者把它们分为八大类:一、执行者:-er,英语词缀,可以加在动词后,构成该动作的执行者,如 singer(歌手),trainer(训练者、教员),planner(设计者),runner(赛跑者),producer(生产者,制片人,制造者),consumer(消费者)。-or,拉丁词缀,是-er 的异体。如 actor(演员),inventor(发明者),visitor(访问者),creator(创造者),predictor(预言者)。二、专业者: 相似文献
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一、分词短语作插入语常作插入语的分词短语有:strictlyspeaking(严格地说),generallyspeaking(一般地说),judgingfrom(根据……判断),generallyspeaking(一般说来),generallycon-sidering(一般认为),franklyspeaking(坦白地说),puttingitmildly(说得客气一点),takingallthingsintoconsideration(全面看来)等。如:Judgingfromhisface,hemustbeill.Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.二、不定式作插入语常作插入语的不定式有:totellthetruth(老实说),tobeshort(简单地),tobeginwith(首先),tobesure(自然,当然,果然),tobehonestf… 相似文献
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从2005年全国各地中考英语试题可以看出,考查动词的题目很多,主要体现在下面七种句型中,现归纳如下,供同学们中考复习时参考: 一、主语+及物动词+宾语+不带to的动词不定式这类动词有:see(看见),hear(听见),watch(注意), listen to(听),let(让),have(使……),make(使……)等。注意:被动语态中要加to。例如: We saw them wash TV inside． We was made to clean the room．二、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语= 主语+及物动词+直接宾语+to+间接宾语这类动词有:give(给),pass(传递),show(给……看),lend(借给),tell(告诉),hand传递),write(写),bring (带来),leave(留下),sell(卖),return(归还),send(送), read(读),throw(扔给)等。例如: 相似文献
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从真江蓠(Gracilaria astatica)中分离、鉴定了12个化学成分:廿二烷基-β-单甘油醚(1),十四酸(2),十五酸(3),十六酸(4),十四酸甲酯(5),十五酸甲酯(6),14-甲基-十五酸甲酯(7),十八酸甲酯(8),Z-6-十八烯酸甲酯(9),Z-6-十八烯酸乙酯(10),Z-6-十九烯酸甲酯(11)和Z-9-十六烯酸甲醇(12)。其中1是新化合物,3、6和11是在自然界中首次发现。 相似文献
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任延 《课程.教材.教法》2005,25(1)
根据工作需要,经研究,2005年起,本刊编委会等成员作了调整。 编委会主任:韩绍祥(人民教育出版社社长),副主任:关履平(人教社原总编),魏国栋(人教社总编、课程教材研究所所长),吕达(人教社副总编、课程教材研究所常务副所长),刘意竹(人教社副总编、课程教材研究所副所长),朱明光(人教社副总编、课程教材研究所副所长),王岳(人教社副总编、课程教材研究所副所长,兼人教电子音像出版社社长、总编),韦志榕(人教社总编助理)。编委(按姓氏笔画为 相似文献
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正人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书》(以下简称NSEFC)中的每个单元都以话题为中心,以结构和功能项目为主线,编排了听、说、读、写等内容。该教材在每个单元均编排有Warming up(热身),Pre-reading(读前),Reading(阅读),Comprehending(理解),Learning about languages(语言学习),Using language(语言运用),Summing up(小结), 相似文献
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李中一 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1981,(2)
由全国马列文艺论著研究会主编的《马列文论研究》已经创刊,创刊号内容有:《马克思恩格斯论文艺的批判继承》(李思孝),《济金根辨》(李中一),《现实主义创作原则的特点》(王向峯),《文学的真实性与倾向性》(王世瑜),《托尔斯泰学说的性质问题》(李希贤),《马克思论“掌握世界的方式”》(邹贤敏),《试论“实践——精神”的掌握方式》(朱立元、张玉能),《经典文论与形象思维问题》(计永佑),《关于保尔·巴尔特及其它》(何洛),《歌颂、暴露、批评及其它》(周忠厚),《倾向要与形象俱生》(修倜),《马列文论百题》选登(疑难解答)(李健吾、冯健 相似文献
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表示身体部位的一些名词,如头(head),眼(eye),鼻(nose),口(mouth),舌(tongue),耳(ear),肩(shoulder),背(back),手(hand),手指(finger),拳头(fist),腿(leg),脚(foot),脚后跟(heel),尾巴(tail)等用作动词时,具有很形象的表达能力。快来看一下吧!一、头(head)He headed(用头顶)the football across the goal-line.他用头将球顶进了球门。John was chosen to head(率领)us to do the work.约翰被选定率领我们做这项工作。His address headed(在……开头)the letter.他的地址写在信的开头。 相似文献
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陈根花 《第二课堂(小学)》2006,(12)
“to+one!s+情感名词”是英语中一个十分有用的结构,主要表示某人由于某事的发生而唤起其内心的某种情感,通常译为“令某人……的是”“使某人感到……的是”。在学习这类结构时,同学们应弄清以下几个方面。一、该结构主要适用哪些名词能用于该结构的名词非常有限,常见的有admiration(羡慕),amazement(惊奇),amusement(娱乐),annoyance(烦恼),astonishment(惊奇),delight(欣喜),despair(绝望),disappointment(失望),embarrassment(难堪),happiness(幸福),horror(恐怖),joy(高兴),puzzlement(疑惑),regret(遗憾),relief(放心),satisfaction(… 相似文献
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有些句子中,虽然没有not、no等表示否定的词,但它却是表示否定意义的句子。因为英语中有些词本身就具有否定的意思。常见的归纳如下:1.带否定意义的动词:fail(失败、没能),lack(缺乏、没有),refuse(拒绝、不愿意),pre-vent/stop/keep…from…(阻止、不让),keepawayfrom(不接近、不让……接近),keepoff(别靠近),keepout(不让进来),holdon(别挂),stayaway(不去),stayup(不动),except(不包括)。如:Hefailedtopassthedrivingtest.他没能通过驾驶考试。Keepthechildawayfromthefire.别让孩子靠近火。Keepoffthegrass.勿踩草地。Iclosedthewindo… 相似文献
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当下有各种语文:量子语文(精细的、文本的、微观的),宏观语文(管理的、粗放的、横向比较的),考试语文(应试的、跪着的、谋生的、饭碗的),麻辣语文(拼凑的、色彩丰富的、吃起来痛快的),木乃伊语文(传统的、古典的、经典的、受瞻仰的),新语文(歌来一首、画来一幅、电影来一截、表演搞一段、讨论来一次、朗读做一次),教师语文(草根语文),教研员语文(导向性语文)…… 相似文献
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彭耀春 《江苏广播电视大学学报》2012,(1):58-62
新中国警察影像的警察作者主要有赵明(《寂静的山林》),王文林、马家骧、陈治洪(《铁道卫士》),朱向群、安忠民(《跟踪追击》),海岩(《便衣警察》),魏人(《龙年警官》),王仲刚(《风流警察亡命匪》),张策(《无悔追踪》),武和平(《"九.一八"大案纪实》),张成功(《刑警本色》),朱恩涛、杨子(《公安局长》),杨佳富(《边检站》《军人荣誉》),朱维坚(《使命》《沉默》)。从警察作者写作警察影像的视角,我们可以读到一般文艺学批评所未能清晰展示的内容,包括警察影像的文化属性,犯罪影像的可展示度,警察形象的塑造。 相似文献