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新教材全日制普通高级中学教科书(试验修订本*必修)<数学>第二册(上)第88页第15题: 画出不等式(x 2y-1)(x-y 3)＞0表示的平面区域. 相似文献
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小学数学课本中,编有一定数量的插图。它们在教学中有什么作用呢?一、知识性。六年制(下同)第七册61页第12题:“一台国产电子计算机6秒钟完成3000万次计算。照这样的速度,要完成7500万次计算,需要多少秒钟?这台电子计算机一分钟能计算多少万次?”同页第13题:“一只宇宙飞船3秒钟航行36公里。照这样计算,8秒钟能航行多少公里?如果要航行960公里,需要多少时间?”这两道题配有“电子计算机”和“宇宙飞船”的插图,让学生从感性上认识“电子计算机”和“宇宙飞船”,在学习归一问题应用题这一数学知识的同时,对现代科学技术有所了解。这样就开拓了学生视野, 相似文献
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上海教育出版社的高中数学复习资料(修订本),第118页上有一关于极值的例子: 由沿河的市镇A运货到另一地点B,B离河岸30公里,按沿河的距离算,B离A的距离是40公里。如果水路运费是公路运费的一半,应该怎样从B点筑一条公路到河岸,才能使由A到B的运费是最少? 这是个具有实际内容的问题,学生也很感兴趣,书上的解法大致如下: 设AC表示河岸,BD表示求作的公路,设AD=x公里,那末就有BD=((40-x)~2 30~2)~(1/2)公里。不妨假设水路每公里运费为k,于是总的运费就是 kx 2k((40-x)~2 30~2)~(1/2)=k(x 2((40-x)~2 30~2)~(1/2)) ∵ k是正的常数,故题意也就是去求x,使 相似文献
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教学内容:北师大版教材四年级下册第66页"精打细算"(除数是整数的小数除法).
一课前谈话
师:同学们将来想从事的职业真不少,老师极力向你们推荐一个职业:当一名教师!收入挺高的.
生:年薪多少啊?
师:(一字一句地表述)100万多一点.
生:一个月10万.(生摇头表示不相信)
生:怎么可能有这么多?
(生交头接耳,议论开了)
生:我知道了,是10万. 相似文献
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牟方田 《中学数学教学参考》2006,(20)
义务教育课程标准实验教科书《数学·七年级下册》(北师大版,2002年11月第2版)第4页“读一读”介绍了一个求正方形点阵中格点多边形的面积公式——皮克公式:S=a+1/2b-1.这个公式是奥地利数学家皮克(Georg Pick,1859-1943)发现的,其中 a 表示多边形内部的格点数,b表示多边形边界上的格点数,S 表示多边形的面积. 相似文献
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教材分析“认识东、南、西、北”是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级下册第2页至第4页的内容,本案例描述的是第2页至第4页的例1、例2。本课教材分为三个部分:1、让学生认识生活中的东南西北;2、知道地图上表示方向的方法;3、能够绘制简单的示意图。教材首先呈现了首都 相似文献
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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)四年级下册第85页￣86页。【教学目标】1.结合具体情境,让学生经历探索用字母表示数的过程,初步理解用字母表示数的意义,会用字母表示运算定律和有关图形的计算公式,学会含有字母的乘法算式的省略写法。 相似文献
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【教学内容】六年级(下册)第54页例题、"练一练",第57页练习十二第1、2题。【教学目标】1.在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步掌握用方向和距离表示物体位置的方法,能用方向和距离描述物体的准确位置。2.经历用方向和距离描述物体位置的过程,积累确定物体位置的经验,进一步培养观察能力、识图 相似文献
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初中《代数》第一册(上)第39页B组第3题介绍了从1开始,n个连续的奇数相加,求和公式是S=11+3+5+…+(2n—1)=n~2.这个公式所揭示的内在规律,可用正方形的面积来表示,如图1. 相似文献
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我们在冰天雪地里走路,……幸好,滑过来了,安然无恙!但在数学教与学中,要谨防"滑过"现象.案例1小学数学教材中推导"平行四边形面积公式"的过程.义务教育课程标准实验教科书《数学.五年级(上册)》(人民教育出版社,2005)第81页是这样推导"平行四边形面积公式"的:观察拼出的长方形和原来的平行四边形,你发现了什么?平行四边形的面积=.如果用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高,那么平行四边形面积的计算公式可以写成:S=ah.该教科书第83页第6题是:6.下图中正方形的周长是32cm. 相似文献
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杨宏权 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
教学内容苏教版课程标准实验教材《数学》四年级(下册)第106-107页。教学目标1.在具体情境中,经历用字母表示数的过程,体会字母表示数的意义,初步理解、掌握用字母表示数的方法。 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级(下册)第85-87页。教学目标1.结合具体情境,学会用字母表示数,能用字母表示运算定律和图形的计算公式。2.探索用字母表示数的过程,让学生初步感受用 相似文献
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《新编高中物理60讲》第289页(教育科学出版社出版)和《高中物理练习》第214页(江苏教育出版社出版)中都有这样一道几何光学习题: 如图所示,ABCD表示一折射率为n的透明长方体,其四周媒质的折射率为1,长方体相对于四周的媒质为光密媒质.一单色细光束以入射角θ入射至AB面上的P点, 相似文献
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【教学内容】人教版四年级下册第44～46页例1～例3(1)。【教学目的】1.认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示运算定律和计算公式,感受用字母表示数的优越性。2.知道用字母表示数时省略乘号和平方的书写方法。 相似文献
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教学内容: 人教版<数学>四年级(上册)第112～115页. 教学目标: 1.知道统筹方法在生活中的应用,能根据实际情况合理安排时间. 2.会用流程图表示事情的安排顺序. 相似文献