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数学教师在课堂教学中要注重对学习进行学法指导,可以从学好数学语言,学会阅读课本、掌握数学解题技巧、探索数学的复习方法等方面入手,使学生扎扎实实地学好初中数学. 相似文献
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目前,数学的学习成为横在许多学生前面一道不可逾越的障碍,而每次的数学考试都成了老师的"描红"工作.数学学习方法指导,简称数学学法指导,是"学会学习"的一个重要组成部分.目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题.因此,笔者想就此问题从四个方面做些探讨,以抛砖引玉. 相似文献
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李春华 《通化师范学院学报》2013,(2):73-75
近几年来旨在教会学生学习、提高学生的数学能力的学法指导的研究与实践已成为当前教育改革的一个热门课题.本文针对初中数学教学的全过程提出如何对学生进行数学学法指导,从而使学生掌握科学的学习方法. 相似文献
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利用数学日志培养学生认真复习的学习方法 总被引：1，自引：0，他引：1
1 背景 长久以来,广大教师都要求学生每日复习,但对怎样复习却缺乏具体的指导. 笔者在与学生的交谈中得知,对于复习,部分学生仅仅浏览一遍课本或笔记;部分学生只是在不会做作业时才匆匆翻看课本或笔记;部分学生根本不复习. 可见学生并没有适当的复习方法,没有养成自我反思的习惯. 可见,"回家一定好好复习这段内容"这样的学法教育对学生而言过于抽象. 故对数学复习方法的教学必须十分具体,有时还必须具有"操作"性质[1]. 相似文献
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郭金芝 《数学学习与研究(教研版)》2014,(10):42
当前教育改革的热门课题之一就是对使学生能够会学习、数学能力有提高方面的研究与实践.本文针对数学教学过程中的实际情况提出怎样对学生进行学法指导,以便学生能够更好地掌握科学学习法. 相似文献
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数学学习方法指导,简称数学学法指导,是“学会学习”的一个重组成部分。目前,小学数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重课题。 相似文献
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数学学法指导是根据数学学科的特有规律,结合学习数学的认知规律指导学生掌握科学的数学学习方法。核心是要指导学生学会理解数学知识、学会解决数学问题、学会数学地思维、学会数学交流、学会用数学解决实际问题等。 相似文献
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良好的学习方法是提高学习成绩的关键。针对学生在学习数学中的各种困难和想法，在数学教学中以加强常规学法指导为重点，培养学生良好的学习习惯，使学生自己会学，学有所得。本文对“课前预习”、“专心听课”、“及时复习”、“合书作业”、“课后反思”、“单元小结”和“课外学习”几个方面的学法指导进行了探讨。 相似文献
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数学教师在课堂教学中要注重对学习进行学法指导,可以从学好数学语言,学会阅读课本、掌握数学解题技巧、探索数学的复习方法等方面入手,使学生扎扎实实地学好初中数学。 相似文献
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在数学教学中,开展学法指导是数学教学改革的一个突破口。本文从数学、数学学习出发阐释了数学学习方法,论述了数学学法指导。 相似文献
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义务教育阶段的数学课程,其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它强调让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模式并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面也得到进步和发展,但在初中数学教学中,学生学习的优劣分化越来越早,以致严重影响了初中数学的教学质量.如何改变这一被动的局面呢?我认为,加强初一的衔接教学工作,减少中下生大面积的形成比出现多中下生后再想办法较为主动. 相似文献
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不少同学小学基础相当好，升入初中后不久，却感到学习数学不那么得心应手了，甚至成绩还不断下降．那么，怎样才能学好初中数学？ 相似文献
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加强数学学习方法指导就是对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中．逐步形成较强的自学能力。 相似文献
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汪晓东 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):110-111
现代数学正以技术化的方式迅速地辐射到人们日常生活的各个方面,数学知识和方法的掌握已成为现代人生活中必不可少的重要部分,数学学习的必要还在于知识和方法掌握并不是它的全部内容,重要的目的在于提高学生的数学素养．中学数学学习的特点是：知识的再发现,需要抽象概括、逻辑推理能力来掌握．对数学的领悟靠思维来体现． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
数学是与生活紧密联系的一门学科,同时也是中小学学生学习的主要课程。然而由于数学具有内容抽象、逻辑性强的特点,学生们学习起来具有一定的难度。事实上,只要掌握了相应的学习方法,便可以使学生的数学学习效率有较大幅度的提高。那么在教学过程中,作为数学教师,该如何做好数学的学法指导工作呢?就此展开探讨。 相似文献