共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
2.
刍议英语的歧义及其消除方法 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡岚岚 《泉州师范学院学报》2002,20(3):119-121
英语中的歧义句主要有词汇歧义和结构歧义两种，这给英语学习带来理解上的困难。本分析了几种常见的歧义句现象及其产生原因，并探讨消除歧义的一些方法。 相似文献
3.
4.
陈丽 《延安教育学院学报》2001,(4):67-69
歧义（ambiguity），是一种语言单位，如单词、词组、句子等具有两个或两个以上不同意义。人们遇到歧义时，往往会产生一些疑问：歧义来源于什么？歧义能避免吗？怎亲避免？对此，笔进行了一翻探讨。 相似文献
5.
语义结构歧义指的是一个语言片段中表层句法结构相同而深层语义结构关系不同的歧义样式。歧义研究重在探讨歧义的制约和分化。在“除了 N1，N2 最/也 V N3”这种语义结构歧义格式中，N1既可以是V的施事者，又可以是V的受事。在制约格式歧义的因素中，N1、V共同视为一个制约格式歧义的变项，N3为另一个变项。根据变换分析、语义特征分析法，我们把这一歧义格式分化为必然歧义格式和两种单义格式，并对各变项的语义特征作相应探讨。 相似文献
6.
7.
胡莎 《乐山师范学院学报》2004,19(3):59-61
语用歧义是语言运用过程中产生的一种不可避免的现象。本文首先介绍了歧义产生的理据，其次从语用学角度对语用歧义的产生、理解及功能进行探讨。 相似文献
8.
冷文明 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(3):84-88
英语中的语法歧义是一种较常见的语言使用现象。研究歧义有助于理解句子结构，尤其是深层结构，同时有助于培养学生使用语言歧义的创新意识，本针对英语句法的歧义结构、形成原因作一些肤浅的分析，从而探讨如何利用语言歧义培养学生创新意识。 相似文献
9.
英汉句法歧义共性与个性探析 总被引：3，自引：0，他引：3
张琪 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(6):88-91
歧义普遍存在于自然语言中，句法歧义是歧义的一种。英汉句法歧义从其成因上看，既有共性，又有个性。其共性主要表现在五个方面，个性表现在四个方面。探讨句法歧义，有益于利用其积极的一面，避免和消除其消极的一面，也有助于揭示普遍语法的内在规律。 相似文献
10.
语言中存在复杂多变的歧义现象，这是引起误解的一大原因。人们正确地识别和理解歧义句对于交际能力的提高具有重要意义。本文结合乔姆斯基转换生成语法理论，以英汉例句作为研究对象，分析歧义句的类型及特点，探讨歧义产生的原因，并就如何消除歧义给出建议。 相似文献
11.
吴静 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(2):100-103
歧义是英语中常见的一种语言现象;双关,即歧义在修辞上的运用.造成英语歧义的原因主要有三方面:语音歧义、词汇歧义和语法歧义.对英语歧义中的语音歧义和词汇歧义进行初步的归纳和分析,并且探究使用语音歧义和词汇歧义在英语语言中产生的双关修辞效果,展示英语语言文字丰富的内涵及其强烈的感染力. 相似文献
12.
英语歧义句的类型分析 总被引：1，自引：0，他引：1
英语歧义句有词汇歧义、结构歧义和语言歧义三种基本类型:同一词语在句中有不同的词汇意义时会引起词汇歧义;同一句法成分在句中可以看成具有不同的语法功能时会出现结构歧义;语音歧义则可能由于同音字引起的,也可能是说话人连读而使听话人产生歧义。 相似文献
13.
林慧 《喀什师范学院学报》2010,31(4):56-60
模糊性是人类自然语言的基本属性之一,而词义模糊性则是语言模糊性中最突出的方面。论文分别从语言中的模糊词和使词义产生模糊或使词义的模糊程度发生改变的手段这两个方面来进行汉维语词义模糊性的对比,指出汉维词义模糊性是不完全对应的,其手段表现形式也具有差异性。 相似文献
14.
15.
This thesis chooses the theory of rank scale and the theory of meta-function in the framework of Systemic-Functional Grammar(SFG)to study ambiguity.It firstly analyzes ambiguities occurring at the rank of morpheme,word or phrase.Then it studies ambiguities at the rank of clause,from ideational ambiguity to textual ambiguity.This study shows that SFG can give a systematic and comprehensive interpretation of English ambiguity. 相似文献
16.
英语交际教学中歧义现象的分析与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
许真 《黑龙江教育学院学报》2007,26(2):155-156
歧义是一种独特的语言现象。英语交际过程中出现的歧义现象分为蓄意歧义和无意歧义,在教学中,教师要善于引导学生理解歧义现象,培养学生综合运用语言的能力,提高学习语言的积极性。 相似文献
17.
歧义的诱发因素大致可分为语言和非语言两种。传统的歧义研究多是对引起歧义的语言因素的探讨。近年来的歧义研究日益凸显出非语言因素是歧义的重要诱因。然而对非语言因素的研究还很薄弱,虽偶有学者提及,但论述零散而不系统。在此背景下,本文尝试用认知语言学中的心理词汇理论和图形——背景理论来分析词汇歧义和句法歧义的成因;从语境理论中的非语言因素视角来探讨动态交际中歧义的产生,以便能更好地认识和对待歧义。 相似文献
18.
借鉴认知语言学、语用学等方面的理论研究成果,讨论文本歧义的理解机制及读者进行意义选择时所遵循的原则。 相似文献
19.
本文概述了后现代主义课程观的基本观点，并以此为基础，分析了《全日制义务教育教学课程标准》在系统开放性、不确定性和多样性、复杂性和建构思想、课程目标和权威性等四个方面如何体现后现代主义课程思想，借以提高对《全日制义务教育数学课程标准》的认识和理解。 相似文献
20.
岳福曹 《乌鲁木齐职业大学学报》2009,18(3)
语义含糊是语言诸多层次模糊现象中的一种。文章通过对诸如模糊、笼统、两可、含混等现象的阐释与分析,就英语中的语义含糊现象作了较为详细的论述。 相似文献