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一、从"生态教育"到"教育生态"我校的周边以老旧小区为多,近年随着南京的发展,学校外来务工人员的子女不断增多,他们的家庭素质、居住环境、生活条件都较为低下,这些孩子的家长多数拥有对孩子美好的教育愿望,却不具备相应的教育能力。作为一所小班化教育学校,对于这些孩子,我们可以给予怎样的关怀?我们想:既然孩子没有宽敞的家,那么我们就给他一个充满生机的校园;既然孩子没有明亮 相似文献
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2008年秋,青云巷小学跨入了南京市小班化学校行列。以自然减员为小班教育起点的一所普通学校,我们知道探索小班化教育研究对青小这群孩子的意义是深远的。如何实现面向每一个,使每一个孩子在青小六年历程中心灵得到更积极的影响,享受到更充分的教育幸福?在研究与反思过程中,我们越发感到:小班教育与大班相比,在教育价值追求上是一致的,不同的是小班可以有更多优势去实现以人为本、因材施教,促进更全面的发展。而一所学校 相似文献
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关注理由：让每一个学生的个性充分发展,让每一个孩子充分享受教育的资源和拥有展现自我的机会,这是小班化教育的本质选择。自2000年建校伊始,成都师范银都小学就立足校情,执著于回归“帮助生命成长”的教育本质,取向于“优化生命”的教育实践,以课题《小班化教育环境下小学生个性化发展研究》作为小班化教育的切入点, 相似文献
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小班化教育是教育发展到一定阶段的产物。分析国内发达地区先行一步实施的小班化教育，我们可以发现其具有一些共同的特征：都是首先在城市学校、资源优质的学校实施，小班化教育设施和经费最后都会由学生家长承担，一般农村家庭是无“钱“问津的。那么能不能首先在农村学校实施小班化教育，让小班化教育成为大众化、平民化的教育，让广大农民的子女不多花一分钱就能享受到优质、公平的教育？我市在分析本地教育实际情况后，决定首先在农村中小学推行免费小班化教育。从2006年新学年起，我市所有农村初中和具备条件的农村小学起始年级开展小班化教育， 相似文献
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沈成 《中国现代教育装备》2013,(22):26-27
南京市白云园小学始建于2000年5月,坐落在美丽的南京河西新区。学校以小班化教育为抓手,以教育信息化推动教育现代化,全面推进素质教育,着力让每门课程彰显率性的品格,让每次课堂焕发童年的精彩,让每个孩子享受幸福的生活。建校以来,学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省现代教育技术实验学校、南京市首批小班化示范学校、南京市首批数7化校园示范学校等。 相似文献
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正随着家长对子女接受优质教育期望的提高,小班化教育已成为教育改革新的探索热点。探求小班化背景下的班级管理方法,对于保障每个学生得到更好的发展具有十分重要的意义。笔者多年从事学校教育教学管理工作,就学校的小班化班级管理谈几点看法:创设环境,提高素质班级环境的优劣直接影响学生的学习效果和整体素质。在班级环境布置上,我注重以下几个方面。一是制作了"会说话"的墙。在墙面上展示各种学生引以为豪的作品,如学生的优秀作文、学生合办的小报、学生的收藏、学生的书法绘画作品等。这样"会说话"的墙既 相似文献
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立足于"为每一个孩子创造成功发展的机会"这一理念,立足于办更接近教育本质的教育的美好理想,觅渡教育集团冠英校区进行了"小班化教育"研究的大胆实践和深层次变革。几年来,我们不仅努力实践着最初的承诺,而且时时、处处、事事为每一个孩子的成功发展创造条件, 相似文献
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3年前,在校长的带领下,我校组建了小班化实验班。24个有着先进教育理念、对教育有着更高追求的家长把孩子送进了这个班,而我幸运地成了这个小班的"家长"。 相似文献
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冯期 《中国校外教育(理论)》2014,(3):127-127
近些年,出现了小班化教学,它是当今中国社会发展的一种趋势。现如今,家长越来越重视孩子的教育问题,小班化教育能够为学生提供更好的学习环境,提高学生的学习成绩。同时,物流行业也发展迅速,将其与物流实训课相结合,为物流学子提供更好的教育,是顺应时代潮流的。主要针对小班化教学在物流实训课中的作用进行了研究,探讨了小班化教育在对物流实训课的重要作用,分析了实施的步骤以及存在的问题。 相似文献
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以前,学生的家长和老师都信奉"棍棒下面出孝子"、"教鞭下面出能人"。但现在时代不同了,家长和老师的观念也在发生变化。很多家长和老师都知道打骂孩子是不科学的教育方法,但很少有人知道,用什么样的方法代替打骂才是科学的。记得法国教育家卢梭曾说过,"我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然结果……惩罚作为一种教育手段,它的核心应该是真爱和唤醒……"作为教师,应该用积极的引导代替惩罚,用欣赏和鼓励去教育学生。这就是"赏识教育"。"赏识教育"是世界最著名的六大教育方法之一,其特点是注重学生的优点和长处,充分肯定、不断强化,让学生 相似文献
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成绩优异可单科免考、用"坐标图"、"饼图"评价和描述学生发展、课堂时间有长有短……作为南京市首批小班化教育实验学校、首批南京市小班化示范学校,白云园小学在小班的道路上不倦探索。自进行小班化教育实验以来,学校围绕"养德、率性、谐乐"的核心理念,在学校环境、课程设置、课堂教学和学生评价等方面进行了不懈的努力和探索,取得了令人欣喜的成绩。学校教育方式别具匠心:人性环境,教室里大家很亲近;适性课程,课堂时间有长有短;一班双师,带给学生更多关爱;武术校本课程,助孩子修身健体;社团活动,满足孩子个性发展需求……在白小,课堂氛围率性自主;在白小,评价机制别具特色;在白小,特色活动精彩纷呈……这就是南京市白云园小学! 相似文献
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<正>家校和谐,教育共赢,在素质教育的今天已成为学校教育工作的一个重要理念。山东省荣成市世纪小学以"为孩子的幸福人生奠基"为办学理念,为进一步促进家校间的联系和沟通,让孩子充分享受来自学校、老师和家长的关怀,成立了世纪小学家长委员会。学校认真贯彻《山东省中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》的方针政策,充分发挥家委会的参与权、知情权、监督权、评议权,使家委会建设逐渐实现规范化,科学化。通过积极地开展家校合作教育,学校真正实现了"沐世纪阳光,育时代栋梁"的教育目的。家校间的互动和合作也促使家庭教育和学校教育形成合力,为孩子开 相似文献
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小班化教育 ,是指通过控制每班的学生数 ,创设一种良好的教育环境 ,运用先进有效的教学手段和方法 ,提高教学效果 ,促进全体学生充分发展的一种教育组织形式。小班化教育现已成为发达教育最明显的特征之一。在我国 ,这还是一个崭新的课题 ,一方面 ,我国 2 0 0 0年如期实现了“两基”的奋斗目标 ,对于全国 85 %已经完成“两基”任务的地区而言 ,基础教育将以何种模式继续推进素质教育是今后一段时期的重要任务。另一方面 ,随着国民经济持续稳定的发展 ,社会和家庭对教育的需求越来越高 ,家长们希望自己的孩子能够接受高质量教育的愿望越来越… 相似文献
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教育是一个非常复杂的体系,学校教育不是万能的。前些年,我们偏重学校教育,忽视家庭、社会教育,结果出现了"五加二等于零"的尴尬现象。家长应该配合学校,施以有效策略,发挥家教优势,演好孩子学习管理上"最佳配角"的角色。那么,家长该如何管理好孩子的学习呢?一、营造氛围,创设和谐、宽松的学习环境1.以身作则,为孩子创造静心的学习环境。身教重于言教,家长在孩子学习时应放弃自己的一些娱乐活动。因为孩子正处于生理、心理成长的发展期,注意力容易分散,抗干扰能力较弱,喧闹的环境下他怎么可能静心学习,全神贯注思考问题呢? 相似文献