共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
2.
在钢琴演奏中,表现音乐极其重要,从理论上,它影响着我们对音乐本质的认识,在实践中,如果我们懂得并把握表演音乐的基本要素,我们就能把乐曲演奏的更加生动,更富有感染力,也就更能打动听众,就钢琴演奏如何更好的表现音乐的几个要素进行探讨。 相似文献
3.
生活是丰富的、多彩的,它可以带给我们丰富的情感,艺术是引人入胜的,它用形象的、优美的形式装扮着生活。幼儿园音乐教育作为引导幼儿感受和表现艺术的重要活动,它可以充分发挥音乐的特点,激发幼儿想象,促进幼儿发展。音乐有益智的作用,在音乐活动中幼儿能集中注意力、发展语言、启发思维、丰富想象,能促进幼儿智力的发展;音乐有调节情绪的作用,音乐的情感性能给幼儿增加兴奋情绪的积极动力;音乐有审美的作用,能带给幼儿美的享受,好听的音乐能使幼儿情绪高涨地全身心地投入到活动中。幼儿园音乐教育渗透于幼儿的一日生活中,对幼儿的发展起着非常积极的作用。 相似文献
4.
音乐作为文化的：部分,是丰富多彩的。它使得文化更多几分活力,更加繁荣昌盛。通过聆听不同风格的音乐,人们能够深刻而全面地领悟一种文化,即使不懂其语言。对于爱尔兰音乐亦是如此,尤其是其传统音乐,无处不透露着其光辉文化的精髓。从爱尔兰传统文化中我们可以瞻仰其深远的文化底蕴,包括其历史、宗教和其他影响其传统音乐的各种因素,而这些因素又透过音乐使我们对爱尔兰文化更多了几分了解。 相似文献
5.
音乐作为文化的一部分,是丰富多彩的。它使得文化更多几分活力,更加繁荣昌盛。通过聆听不同风格的音乐,人们能够深刻而全面地领悟一种文化,即使不懂其语言。对于爱尔兰音乐亦是如此,尤其是其传统音乐,无处不透露着其光辉文化的精髓。从爱尔兰传统文化中我们可以瞻仰其深远的文化底蕴,包括其历史、宗教和其他影响其传统音乐的各种因素,而这些因素又透过音乐使我们对爱尔兰文化更多了几分了解。 相似文献
6.
音乐、文学,素来以其深邃、厚重与博大,存在于世。它们的美,无与伦比。出台我们知道,任何一种一蹴而就的艺术行为,都难以成为传世珍品,音乐、文学不是炫耀,不是只有流行,它应拒绝媚俗与低级趣味。因此,没有必要去争一时之“显赫”。通过上述思考,理清了面对的现实,我们也就确定了《音乐与文学》节目存在的方式： 相似文献
7.
音乐、文学,素来以其深邃、厚重与博大,存在于世。它们的美,无与伦比。出台我们知道,任何一种一蹴而就的艺术行为,都难以成为传世珍品,音乐、文学不是炫耀,不是只有流行,它应拒绝媚俗与低级趣味。因此,没有必要去争一时之“显赫”。通过上述思考,理清了面对的现实,我们也就确定了《音乐与文学》节目存在的方式： 相似文献
8.
高职院校的学生大部分音乐基础薄弱,在高职音乐教学中运用多媒体,有利于激发学生的学习兴趣,增加课堂的容量,提高课堂教学的效率,可以改革教学的模式,加强了师生间和教师间的合作,提高工作效率。但是,我们也必须认识到,多媒体课件是为教学目的服务的,它只是音乐教学的一种手段,它的使用必须出于课堂的需要、学生的需要。 相似文献
9.
10.
音乐欣赏是人们感知、理解、体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐,欣赏音乐已成为人们精神生活中的一项重要内容。因为音乐欣赏为我们提供了无比动听的音乐音响,有着启发欣赏者的智慧,丰富欣赏者的精神生活,净化心灵,提高鉴赏音乐的能力,培养健康向上的审美情趣的作用。在音乐欣赏中学习音乐,是一种行之有效的方法。 相似文献
11.
音乐治疗学是一门新兴的,集音乐、医学和心理学为一体的边缘学科。它的四项基本功能是其对大学生心理健康发挥作用的基础。音乐治疗可以通过＂个体音乐心理治疗、团体音乐辅导＂两种形式,帮助大学生缓解不良情绪、解决心理冲突、促进人格完善。良好的政策、条件与广泛的群众基础有利于音乐治疗在大学心理健康教育中的应用。音乐治疗在大学生心理健康领域中的应用也拓宽了音乐的应用领域。 相似文献
12.
音乐是一种特殊的语言，它给人类以更多的共鸣和沟通。美妙的音乐常常让我们如醉如痴，神魂颠倒。因此，总有人把音乐看作是自己生命的一个部分。在江苏徐州，就有一个这样的特殊群体——它不是官办的音乐协会，也不是民间发起的音乐沙龙，而是普普通通的一姓之家。它就是被当地人称作“家庭乐队”的冯氏家族。 相似文献
13.
音乐认知心理学是二十世纪八十年代诞生的一门新的交叉学科。它研究人在音乐艺术活动中的感知觉、注意、表象、记忆、思维等心理过程及认知过程。其中表象在音乐认知过程中起着桥梁的作用。 相似文献
14.
15.
音乐要创新不是一个简单的问题,它需要创新教学内容,优化教学过程,更大限度的激发学生学习音乐的兴趣。因此我们在搞好课堂教育同时,也要大力开展组织音乐创新活动。它会使音乐的独特魅力得到发挥,学生们的创造思维得到发展,更好的引导学生如何欣赏音乐。并从三个方面阐述：一、音乐课淡化技能训练,重视情感培养。二、从流行音乐入手引向民族音乐,使音乐艺术活动发展到爱国主义教育。三、在音乐创造中培养学生个性,促进身心发展,丰富情感体验,培养高素质人才。 相似文献
16.
17.
怎样构建我们的新语文课堂,要找到构建的维度与支撑。语文的课堂,闪耀着人文光辉。凡文质兼美的文学作品,都是作者心灵的产物和情感的结晶,它能给人美的享受、情的感染、意的激发。而运用音乐,把音乐带进语文课堂,会有意想不到的效果。音乐让学生获取中华更悠久的历史文化;音乐,让我们的诗歌教学不再乏味;音乐,启发学生想象思维,促进学生新感悟。 相似文献
18.
音乐认知心理学是二十世纪八十年代诞生的一门新的交叉学科.它研究人在音乐艺术活动中的感知觉、注意、表象、记忆、思维等心理过程及认知过程.其中表象在音乐认知过程中起着桥梁的作用. 相似文献
19.
在我们的音乐教学中,多媒体的运用,对课堂起了一种"调味剂"的作用,我们要三思而后用之,还原它应有的本色,用它来"烹调"出一份份教学美餐。 相似文献
20.
音乐《课程标准》提出了以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制等崭新音乐教学理念。它的艺术教育功能具有自身的独特性,不是其他学科可以替代的;如何在音乐教学中培养学生的创新思维,是我们必须研究和努力实践的新课题。 相似文献