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进入新世纪,完善中国特色社会主义现代教育体系及推进马克思主义经济学的发展创新,对经济学人才培养模式创新提出了新的要求。适应新形势和新变化,中国经济学教育应坚持"质量优先,内涵发展",不断深化改革,探索经济学拔尖创新人才的路径。中国经济学拔尖创新人才培养,是一个涉及教育教学过程各环节的综合改革,应以国家经济学基础人才培养基地为载体,以学科优势为支撑,以教学改革为动力,紧紧抓住基础理论教学、科研训练与社会实践三个基点,把知识、能力素质贯穿于人才培养全过程,构建一个拔尖创新人才培养的本科基础教育平台。 相似文献
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当前,培养大批具有创新精神与能力的高层次经济学拔尖人才是我国经济学教育面临的重大历史使命和基本任务。经济学拔尖人才培养必须以创新型人才为目标,把培养创新型经济学人才贯穿于高等院校的整个经济学教育改革之中。要重视人才培养模式的顶层设计,系统实施人才培养综合改革,建立和完善一系列配套体制机制,为经济学教育和人才培养提供制度保障。 相似文献
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中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的核心是教学模式的改革,将过去以教师为中心的教学模式,转变为以学生为中心的自主化学习为中心的教学模式。本文结合《宏微观经济学》课程特点、开放教育本科学生基本情况,阐述“人才培养模式改革和开放教育试点”的具体教学实践。 相似文献
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重构地方高校经济学人才培养模式——以安徽省为例 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,地方高校经济学专业毕业生就业形势越来越严峻。调查发现,造成这种现象的原因与地方高校经济学人才培养模式有关:过分注重理论教学、忽视实践教学、学生动手能力较差,导致社会对地方高校经济学专业毕业生认可度低。为了扭转这种不利局面,需要重新构建地方高校经济学人才培养模式,由原来的仅仅重视理论教学转向理论教学与实践教学并重,提升学生的动手能力。重构人才培养模式,可以从重新设计课程体系、加强职业和就业引导、注重培养学生创新能力等几个方面入手。 相似文献
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中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的核心是教学模式的改革，将过去以教师为中心的教学模式，转变为以学生为中心的自主化学习为中心的教学模式。本结合《宏微观经济学》课程特点、开放教育本科学生基本情况，阐述“人才培养模式改革和开放教育试点”的具体教学实践。 相似文献
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经济学专业人才培养模式及课程体系设置的国际比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从教育目标、教学内容、教学方式和教学实践四个方面分析了国外高等教育方式及课程体系改革的基本特点及发展趋势，比较分析了国外高等院校经济学专业的人才培养模式和课程体系的特点及改革趋势，并分析了其对中国高等院校经济学专业人才培养模式和课程体系改革的借鉴意义和作用。 相似文献
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<正>一、西方经济学教学应把实践性教学放在重要地位西方经济学(以下简称经济学)实践性教学问题的重要性源自高职高专人才培养的目标和经济学课程的特点。(一)高职高专人才培养的目标决定了经济学教学必须把实践性教学放在重要地位。高职高专教育是我国高等教育的重要组成 相似文献
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张静 《山西大学师范学院学报》2012,(6):111-112
高校的人才培养模式改革是近些年高校界一直讨论的问题,对于地方本科高校的经济学专业来说,人才培养模式改革和创新更具现实意义。针对目前高校经济学专业人才培养模式存在的问题,具体改革措施是：其一,滚动式修订人才培养计划;其二,改革教学环节和教学方法,培养创新型人才;其三,改革实践教学环节,培养学生的实践动手能力;其四,师资队伍培养改革;其五,以项目和竞赛为载体,强化学生的创新实践能力。 相似文献
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本文基于国家经济学人才培养基地建设12年的经验,提出了在新一轮教育教学改革中理论经济学基础人才培养模式创新的思路和措施.本文认为,中国的经济学教育在新的历史时期承担着新的历史使命,需要培养一大批以马克思主义为指导,经济学基础理论功底宽厚,专业知识丰富,能够理论联系实际,具有强烈的创新意识和应用实践能力的经济学理论创新人才.基地的建设要贯彻国家中长期教育发展规划纲要,在明确人才培养目标、构建专业教育的知识结构和课程体系、学生培养方式和培养制度创新、建设中国经济学教育人才高地等方面推进进一步的改革. 相似文献
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经济学专业应用型人才培养教学实践体系分析 总被引：1，自引：0，他引：1
经济学专业学生的培养应定位于以市场需求为导向、以学生为主体、"本科底蕴+应用特色"的应用型本科的人才培养模式.在探索经济学专业的应用型人才培养的教学实践中提出"双轮驱动"模型,通过课程体系、课堂模式的创新、多元化实践教学运行机制的构建、"双师型"师资队伍建设等方面的人才培养教学实践,形成一套具有特色的应用型人才培养思路. 相似文献
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中国正处于社会转型期,经济学人才的教学理论与培养模式相对中国特色市场经济进程稍显落后。以美国为主的西方发达国家在经济学科的教学与专业人才培养方面对中国有着借鉴意义。通过对中国与美国为主体的国内外经济学人才培养现状的分析,探究两种体制下教学的差异与利弊,以此为基础找出我国经济学人才培养中存在的问题,寻找经济学教学的薄弱环节,并提出针对性的建议以作参考。 相似文献
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国外大学本科经济学教育的典型经验及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
中国经济的快速发展,为经济学类人才提供了巨大的市场需求,也为经济学本科人才培养模式提出了新的要求。本文通过对美国、德国、日本等国外高校本科经济学教育典型经验的分析探讨,结合我国的基本国情以及本科经济学教育的现状,梳理和归纳出了对我国高校本科经济学教育改革的若干有益启示。 相似文献
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关于人才培养模式改革和高职教育发展的深入思考 总被引：14，自引：1，他引：14
文章针对高职教育人才培养模式改革中的突出问题,围绕人才培养模式改革与高职教育,人才培养模式改革与知识、能力和素质,人才培养模式改革与课程教学以及人才培养模式改革与实践教学等诸关系,从理论与实际的结合上进行了探讨。 相似文献
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经济学人才培养目标模式创新的实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
人才培养目标的定位必须符合社会经济发展对人才培养的要求,符合经济学专业学科的特点.从社会经济形势和经济学专业特点来看,经济学培养理念对经济学人才培养目标的创新是至关重要的.本文主要探讨经济学人才培养理念及其对经济学人才培养目标模式的创新. 相似文献
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文章针对高职教育人才培养模式改革中的突出问题,围绕人才培养模式改革与高职教育,人才培养模式改革与知识、能力和素质,人才培养模式改革与课程教学以及人才培养模式改革与实践教学等诸关系,从理论与实际的结合上进行了探讨. 相似文献
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对普通本科院校来说,具有较强理论性而职业指向并不十分具体和明确的经济学专业,其人才培养模式的构建一直是个难题.本文通过对现实的经济学人才需求特征和经济学学科特质的分析,提出了经济学专业创新能力培养的落脚点,并从课程结构的系统化、教学组织形式与教学方法的有效结合以及实践教学环节的系统化设计三个方面,探讨了学生创新能力培养的模式构建. 相似文献